共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
2.
3.
4.
精细化管理是企业的生命线,在我们中职教育班级管理中,也具有一定的推动作用,主要体现在制度精细化管理和情感精细化两方面。 相似文献
5.
张艳红 《读与写:教育教学刊》2011,(5):108
精细化管理作为一种现代科学的管理理念、一种科学的管理方法,它体现了组织者对管理的完美追求,是组织严谨、认真、精益求精思想的贯彻。本文通过剖析精细化管理的含义、内涵和特征,结合班级的组织特性和管理特点,探讨了在班级精细化管理理论的可行性;继而提出了班级管理精细化的实现途径和方法。 相似文献
6.
7.
朱琳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):150-151
班主任是管理班级的核心人物,带好一个班级,实施精细化管理是关键。班级精细化管理不是一蹴而就,也不是高不可攀,它就存在于日常工作的每一个细节之中。事事力求精细,持之以恒地做下去,时间长了就会使学生形成良好的习惯。只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。 相似文献
8.
马虎强 《开封教育学院学报》2014,(3):118-119
高等院校学生工作的发展愈来愈精细化,高校辅导员对于班级精细化管理的认识水平也随之提升。班级管理的核心就是学生的管理工作。笔者以"精细化管理"理念为指导思想,探讨如何针对不同年级、不同专业等实际情况,开展大学生思想政治教育及管理工作。 相似文献
9.
10.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
作为学校实现育人目标的基本组织形式,学生班集体无疑是学校开展各类教育、教学和管理工作的基本载体,同时,班级还是大学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。本文从制度建设、管理形式、骨干培养以及度的把握等方面提出一些建议。 相似文献
11.
从做好思想保障工作、建立班级精细化管理制度、进行岗位培训等方面探讨了在班级中如何实施精细化管理,并提出了今后实施精细化管理需要注意的几个问题. 相似文献
12.
从做好思想保障工作、建立班级精细化管理制度、进行岗位培训等方面探讨了在班级中如何实施精细化管理,并提出了今后实施精细化管理需要注意的几个问题。 相似文献
13.
14.
本文根据中等职业学校学生特点和教育教学目标,通过分析当前学校班级实施"精细化"管理的内涵、思路、实践和误区,探讨当前学校的班级管理方法,以便班主任更好地进行班级管理,让班级管理更好地为学校教育教学活动服务,培养出适应市场经济和社会发展需要的各类人才。 相似文献
15.
李宜纲 《中国教育技术装备》2010,(14):133-133
新课程实施给课程教学带来巨大的变化,社会的变革使得价值取向日渐多元。在这样一个教学改革与社会转型的时期,在这种内外环境逐步变化的时代,传统的班级管理不断遇到一些新兴的、边缘性的、多极性的问题,这无疑给班级管理者提出新的要求。在浮躁情绪滋长的现实情境中,班级管理者需要保持一种冷静的心态,更加专注于所从事的工作。这种冷静的心态、专注的精神,应当与班级精细化管理互为表里。 相似文献
16.
张浩然 《开封教育学院学报》2014,(3):120-121
学生班级精细化管理是一种先进的管理理念,是一种科学的管理理念,是建立在常规管理的基础上、并将常规管理引向深入的管理模式和基本思想。笔者基于学生班级精细化管理理念,提出了"五精二细"的管理模式,并结合中国石油大学(北京)机械与储运工程学院实例进行了阐述。 相似文献
17.
刘丹丹 《中国科教创新导刊》2011,(20):215-215
班级管理是以学生为核心的人的管理工作,由一个个细节组成,对细节的管理包含在班级管理的整个过程当中,精细化管理时代班级管理工作要做到时刻关注细节,从细节中了解学生,从细节处关心学生,从细节处影响学生,从细节上要求学生,才能保障班级管理工作顺利有效开展。 相似文献
18.
<正>一、认真学习,更新观念,推行班级精细化管理我校利用多媒体网络多次组织班主任学习魏书生、任小艾等专家的班主任班级管理经验,并反复研讨,反复论证,达成共识,一致认为推行班级精细化管理是新时代的要求、新时代的呼唤。接着,学校要求各班制定班级精细化管理实施方案,并在全校推广实施。根据学校推行班级精细化管理的调研情况,学校组 相似文献
19.
20.
笔者在班级管理工作中逐渐领悟到,处理好每件小事,教育到每个学生,每个学生素质提高一小步,整个班级素质就提高一大步。因此,注重精细化管理,对提升班级管理水平显得尤为重要。 相似文献