探究日影运动轨迹

1提出问题 如图1,在阳光下,地球上A地竖直物体（标杆）AH在水平地面上的影子为AF,标杆顶点H在地平面上的日影为F点．我们知道日影F的位置是不断变化的：（1）一年中不同日期,地球在绕日公转轨道上的不同位置,地球球面上太阳直射点的位置相对于地球的方位（即太阳光线射入的角度或直射点的纬度）会发生改变,存在着冬半年、夏半年、两分日（春分、秋分）等差异;     

地理复习综合测试卷

一、选择题 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在 该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。回答卜2题。 1.该地球仪比例尺为() A一百万分之一B.一千万分之一 C.五百万分之一D.五千万分之一 2.在这个地球仪上演示太阳照射地球情况，则晨 昏线到太阳直射点的球面距离为() A.2     

眼见未必为实——产生错觉的结果

我们在日常生活中经常能体验到错觉.一个著名的例子是太阳或月亮在地平线上时看上去要比在高空中大得多.古人对这个现象的解释是太阳或月亮在地平线上时更靠近地球.在有了正确的天文知识之后,就     

恒星的归宿

太阳是地球上光、热和生命的源泉。史前时代的古人把太阳当作宇宙中最伟大的神来祭拜。但事实上在茫茫宇宙中,太阳只是银河系中数千亿颗恒星中普通     

为什么会产生四季交替?

<正>四季是指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。为什么会产生四季交替呢？今天，让我们跟着大博士一起了解一下吧！大博士讲堂在天文学上，季节的划分是以地球围绕太阳公转轨道上的位置来确定的。地球的公转，是地球围绕太阳的旋转，     

《自然》中有关天文的观测辅导(五)——怎样观测月食

当地球运行到太阳和月亮之间,二者处于或接近于一条直线时,月亮便会进入地球影锥内,地球挡住了月亮赖以反光的光源,便发生月食。这时,一定是望日,即农历十五、十六或十七。由于白道(月亮绕地球运行在天空中的视轨道)和黄道(地球绕太阳运行在天空看到太阳的视轨道)不在一个平面上,而是相交约5°09′的角度,因而望日不一定都发生月食;只有当月球黄纬等于或近于太阳黄纬时,才会发生月食。地球影锥可分为本影和半影。月球全部进入本影发生月全食;月球部分进入本影形成月偏食。月亮进入地球半影还应发生     

地球仪为何倾斜安装

你观察地球仪时,也许感到好奇:地球仪上那穿过地心的地轴为何是倾斜安装的呢? 地球仪主要有两种功能,一是用来表示地面的地理状况,二是用来表示地球的自转和公转。如果将地球环绕太阳     

日地时空仪

地球上有规律的四季变化、昼夜变化都源于复杂的地球公转、自转及黄赤交角的存在。为了描述地球和太阳之间的时空关系,我们的祖先早在700多年前就研制出了圭表和日晷,为计时及历法的建立提供了科学依据。我在研制“现代圭表”时发现,古代圭表和日晷都是以太阳照在“表”上造成的影长变化为测定时间的依据,因此在刻度制作和使用时都因地域的不同而具有一定的局限性。通过学习和研究,我认识到太阳在任意一天的正午时相对地球上的任意点的方位是一定的,有一一对应的关系。在辅导老师的指导下,在近一年的时间里,我依据地球任意地方太阳高度值与…     

夜晚去哪儿了

正同学们在玩耍的时候,有没有经常抱怨白天太短呢?在地球上有两个特殊的地方,一年中有半年是白天,半年是夜晚,那就是南极点和北极点。这两个地方的夜晚去哪了?原来地球在进行自转的时候,身子是斜着的,就像我们经常看到的地球仪那样,地球自转的同时还围绕太阳转动,这就使得地球上南北极端的两     

如何测量地球自转的角速度

大家稍为留意就会发现:在太阳光照射下,竖直在地面上的竹竿的影长随着时间的变化而变化.我们能从影长的变化推出什么?下面把地球的复合运动分解为单纯的公转和自转,画图如下:图1图2从图1分析,由于太阳和地球距离平均为149 600 000千米,若把太阳光线看作平行线,在短时间内,地球绕太阳     

"影子问题"三步曲

在新的浙教版教材中增加了"投影和视图"这章内容后,有关的"影子问题"就经常在测量物体(垂直地面)高度的题目中出现.由于物体在太阳光线下所产生的影子的位置不同,就有了三类不同的"影子问题"有待我们去解决. 一、影子在水平地面上 例1.(教材)数学兴趣小组要测量校园内的一棵树高AB.如图1,把长2.40m的标杆CD直立在地面上,量出树的影长BE为2.80m,标杆的影长DF为1.47m,求树AB的高度(精确到0.1m).     

新年与贺年邮票约会

地球绕太阳转一周,在历法上称为一年。为了计算方便,平年是365天,四年一闰,闰年366天。因地球绕太阳运转并没有固定的始点和终点,故新年的元旦只是人为规定的,历史上各种历法并不相同。公元     

“直线、线段、射线和角”教学设计

一、创设情境,激趣导入1.教师导语同学们,你们见过日食吗?你知道日食是怎样形成的吗?下面请同学们看一看有关日全食的壮观的天文现象。2.演示课件地球围绕太阳转,月亮围绕地球转,当月亮转到太阳和地球中间的时候,太阳射向地球的光线就被月亮挡住了,月亮的影子射在地球上。3.提出问题当日全食发生时,太阳、地球和月亮三个天体之间的位置有什么特点?(在一条直线上)。4.课件演示引出直线。二、观察操作,探究新知1.直线(1)引导学生观察、发现直线的特征。我们把太阳、地球、月亮三个天体用三个点表示,这三个点在一条直线上(演示课件),去掉这三个…     

自制“日食、月食活动图”

让学生自制教具──日食、月食活动图,学生不仅兴趣浓,还在制作的过程中加深了对日食和月食知识的理解。1制作材料硬白纸片（三张）、圆规、铅笔。直尺。剪刀、图钉（2枚）2制作方法教具包括上、中、下三部分。2．1制作上盘上盘（见图1、图2,演示时图1和图2可以更换）,表示地球和月球,突出月球遮掩太阳后的影子：本影、伪本影。应指明在发生日食的过程中,其影子的大小、形状是不断变化的。中盘（见图3）,表示太阳、地球。月球围绕地球公转的轨道,突出地影。2．3制作下盘下盘（见图4）表示太阳、地球围绕太阳运行的轨道。2．4装配2．…     

地球上的第二条日期分界线——“子夜日界线”

昼夜更替是地球相对于太阳运动的结果。由于地球不停地运动(主要是自转运动),地表各地相对干太阳的方向不斯地发生变化,因而各地的时刻便依次推进,日期也就随之更替。在同一瞬间,地球上各地的日期、时刻不同。为了协调世界各地的时间,避免日期的混乱,1884年国际经度会议决定,地球表面按经度划分为24个时区,并规定180°经线作为国际日期变更线,称为日界线。然而,地表是个连续的球面,仪经度180°日界线是不能将地球分成两个日期区域的,还必然存在着另一条“日期的分界线”。     

地理教学仪器上的重大创新一种全新的地球仪——多功能地球仪在京通过鉴定

随着时代的进步和科学技术的发展 ,传统地球仪由于功能单一 ,已无法适应中学地理教学的需要。山西杜创科技发展有限公司本着科教兴国 ,促进我国素质教育的发展和地理科学知识普及的宗旨 ,研制开发出一种直观高效的地理教学仪器———多功能地球仪。该地球仪打破了地球仪诞生数百余年的传统结构模式 ,以全新的思维和创意进行设计 ,整个仪器由球体、底座、晨昏圈、黄道盘、太阳直射示位点及地球公转示位器等部件组成 ,并在球体赤道上标有 2 4小时时间刻度。除具有普通地球仪的所有功能外 ,还具备以下八项教学内容的演示功能 :①太阳直射点的回…     

日食、月食(初二、初三)

日食与月食是一种普通的自然现象,是太阳、地球、月球三者间相互位置变化的一种反映;日食与月食的形成原理是"影"的相关知识(光的直线传播原理).1."影"的形成(1)"影":光线照射到不透光的物体上,在物体的背光面形成一个光线(全部光线或部分光线)照射不到的区域,这个区域即称作该物体在此光线照射下的"影".     

想方设法让学生独立获取知识——第六册“年、月、日“教学过程设计与设计意图

一、创设情境 　　教师出示三球仪,使其正常旋转. 　　师:地球、月球的旋转有什么规律? 　　生:地球自转一周是一日,月亮绕地球旋转一周是一月,地球绕太阳旋转一周是一年.……     

想方设法让学生独立获取知识—第六册“年、月、日”教学过程设计与设计意图

一、创设情境 教师出示三球仪,使其正常旋转. 师:地球、月球的旋转有什么规律? 生:地球自转一周是一日,月亮绕地球旋转一周是一月,地球绕太阳旋转一周是一年.     

古人测量高度的方法

汉代我国的天文学家是采用下面的方法来测量太阳高度的：夏至这一天的某一时刻，在南北相距1000里的两个地方，各立一根8尺长的标杆同时测出两个标杆的太阳影子的长度，其差为1寸，从而应用公式就能算出太阳的高度．