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相似文献
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1.
中国梦是习近平提出的“后小康”时代的中国发展新目标.中国梦之所以可能,是由于改革开放以来中国发展已经取得巨大成就.中国梦之所以必要,是由于处在转折期的中国社会发展需要新的目标导向.而要实现中国梦,最基本的就是要坚持“三个自信”与自觉,坚信“空谈误国,实干兴邦”.  相似文献   

2.
2012年当习近平总书记第一次提出中国梦时,瞬间“中国梦”成为目前最热门的词汇.不仅仅在中国,世界其他国家也在讨论“中国梦”.中国梦到底代表什么,13亿多普通民众能否认同它,接受它、如何让它走进民众、让民众更好地践行中国梦的宗旨是目前学术界应该做进一步研究的问题.  相似文献   

3.
中国梦是国家富强之梦、民族振兴之梦、人民幸福之梦.“中国梦归根到底是人民的梦”,中国人民在创造中国历史的基础上,既是中国梦的筑造者,又是中国梦的享有者.人民幸福贯穿于中国梦的始终,是中国梦提出的逻辑起点和价值追求的归宿,因而是中国梦的核心理念.中国梦在不断实现人民幸福的进程中向前推进.  相似文献   

4.
中国梦的理论创新及其现实意义   总被引:2,自引:0,他引:2  
中国梦是马克思主义理论中国化的“大众版”.中国梦对于凝聚中国精神,形成中国力量,实现中国建设目标有着极其重要的现实意义和深远的历史意义.中国梦的理论创新点主要表现在:中国梦为执政党的理论创新开辟了新的话语空间;中国梦为执政党的理论创新拓展了新的思考视角;中国梦为执政党的理论创新创造了新的内容素材.  相似文献   

5.
张亚东 《考试周刊》2014,(43):51-52
"中国梦"是每个中国人的伟大梦想,具体解读因人而异。本文把初中生的"中国梦"解读为树立远大理想,培养美好品质,指出在语文教学中通过朗读课文、品析佳句、描绘情景、作业设计等渗透"中国梦"的教育方法,让学生潜移默化地拥有"中国梦"。  相似文献   

6.
作为中华民族伟大复兴的中国梦,成为社会主义初级阶段全国人民建设有中国特色的社会主义的引领思想。马克思主义认为任何事物都是质和量的规定性的统一使其成为自身。中国梦有质和量的规定性,质是一事物区别于其他事物的内在规定性。中国梦的质是中华民族的伟大复兴,社会主义初级阶段的时代理想就是“中国梦”,中国梦的本质是“国家富强、民族振兴、人民幸福。”量是事物的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性。只有不断积累中国梦的量,才能真正实现中国梦,从而达到中国梦的质和量辩证统一,使中国梦理论变为现实。  相似文献   

7.
自习近平总书记提出“中国梦”以来,中国梦系列观点的阐释赢得了世界的关注,中国梦通俗的表达方式已经成为中国加强与世界沟通联系的重要桥梁,展现出促进世界和平发展,人类共同进步的世界价值。中国梦之所以赢得世界的关注和重视,与中国梦国际认同的价值基础密切相关,它所体现出来的世界价值是中国面向未来、面向世界的有力佐证。  相似文献   

8.
“中国梦”是中国共产党对新世纪奋斗目标的高度概括,是顺应时代发展和世界潮流作出的从容反应,体现了当代中国人的文化自信.中国梦继承了中华民族爱国主义的历史文化基因,彰显了中国文化气质,体现了社会主义意识形态特质.我们要实现中国梦,必须坚持中国特色社会主义道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量.  相似文献   

9.
生态文明、美丽中国、中国梦,已经成为当下的高频词汇.要把这些美好愿景和宏伟蓝图变成现实,一个很重要的方面,就是要廓清中国特色社会主义生态文明建设的逻辑架构,即需要坚持和发展中国特色社会主义,遵照“一条主线、两型社会、三大力量、四种文明、五位一体”的框架体系,以维护人民群众的生态权益和保障人民群众日益增长的生态需求,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展的“中国梦”为价值旨归.为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢生态之基,同心共筑中国梦.  相似文献   

10.
“中国梦”凝结着中国特色社会主义理论体系的精华,蕴含着丰富的科学内涵,集国家富强、民族复兴和人民幸福之梦。“中国梦”与大学生理想信念之间存在着内在一致性,表现在:中国梦契合了大学生理想信念的价值追求,中国梦契合了大学生理想信念的文化底蕴,中国梦契合了大学生理想信念的实践基础。以“中国梦”引领大学生理想信念教育,并将“中国梦”精髓融入大学生理想信念教育中,增强大学生思想政治教育的实效性。  相似文献   

11.
中国梦是一个从民族整体出发描述的社会理想,它是种宏观的民族梦想。中国梦的提出有着深厚的历史和文化渊源,历史上各阶层都有自己的中国梦,并在社会发展中不断演变。从文化角度探析中国梦的演变、中国梦的实现及中国梦与个人梦的关系,对深入剖析中华文化和中华民族的精神品质,具有重要意义。  相似文献   

12.
自党的十八大召开以来,国家主席习近平关于"中国梦"的重要指导思想和执政理念引起了社会各界的广泛关注与讨论。"中国梦"关乎着中国未来的主要发展方向,它是中华民族不断追求的梦想和世代相传的夙愿,凝聚了中国人民对民族复兴的憧憬与期待,可以说,每一名中国人都是"中国梦"的制造者与参与者。马克思主义人本思想是中国社会主义制度的指导理论之一,更与习近平主席所阐述的"中国梦"思想有着本质的相似性。本文以马克思主义人本思想为切入点,对习近平"中国梦"进行释论。  相似文献   

13.
古希腊伟大的哲学家苏格拉底说:“美德即知识”.我国高校不断进行着科学知识教育之时,其实还在进行了最高尚的教育——德育教育.在开展《中国近现代史纲要》课程的“雅典式”教学的过程中,汲取苏格拉底的讨论武的教学方式,能极大的促进学生主动思考和探索,对于把我们的大学生培养成拥有正确的世界观、人生观、价值观,具有坚定的爱国主义精神和强烈的民族自豪感和自信心的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义.  相似文献   

14.
中国近代以来,中国人追求中国梦,可分为三个阶段:一是起梦阶段的追梦,当时社会上现存的阶级力量均纷纷登上历史的舞台,以自己的利益为起点,寻求中国的出路,追逐中国梦,但都以失败告终;二是析梦阶段的追梦,中国工人阶级及其政党走向了历史的前台,以马克思主义为指导,从代表绝大多数人的利益出发,结合中国国情科学分析中国梦,找到了一条拯救中国的正确道路即新民主主义革命道路,奋力追梦,彻底推翻了半殖民地半封建的社会制度,完成了争取民族独立、人民解放的任务;三是园梦阶段的追梦,新中国成立以后,中国人民进入了园中国梦的追梦阶段.在中国共产党领导下,中国人民坚定地选择了社会主义制度,并通过艰辛探索和不懈努力逐步走上了中国特色社会主义道路,从“站起来”,到“富起来”,再到“强起来”,中国人民和中华民族在追求中国梦的道路上阔步前进.  相似文献   

15.
王岳川 《今日教育》2014,(11):62-63
中国是“大陆文明”中的佼佼者。什么叫大陆文明?就是农耕社会,它占地球的30%,可惜在近500年的时候,有一支强大的力量把中国从陆地文明的“四大文明”的大国,最优秀的国家,变成了次发展国家,欠发展国家,甚至落后停滞的帝国。这支强大的力量就是西方。西方掌握了世界发展的第二阶段“海洋文明”,海洋占地球的70%,于是它就拥有了世界。中国的大陆文明使得诗国的宏大叙事,变成了海洋文明包围的欠发展的小诗。  相似文献   

16.
王驰 《宜宾学院学报》2014,(11):120-124
实现"中国梦"对提高公民政治认同、使国家政治体系获得合法性并保持长久稳定具有重要意义,而政治认同又制约着"中国梦"的实现效果,两者之间存在着密切关系。实现"中国梦"与提高公民政治认同两者相互作用,因此,在实际工作中必须将两者结合起来,从国家、社会和个人层面把提高政治认同贯穿于实现"中国梦"的全过程,为中国的进一步发展并成为人民所期待的国家提供更广阔的空间。  相似文献   

17.
①在中国梦①的丰富内涵中,“人”无疑是关键因素。“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”习近平主席的重要讲话,阐明了中国梦的核心价值,也指明了中国梦的动力源泉。  相似文献   

18.
对中国特色社会主义制度的坚定自信是实现"中国梦"的先决条件。中国共产党人在中国社会的变革中不断完善制度,努力构筑"中国梦"。中国特色社会主义制度是实现"中国梦"的政治秘钥和前进导航,坚定制度自信是成就"中国梦"的内在动因和现实需要,为实现"中国梦"提供接续政治动力。但必须清醒认识到,中国特色社会主义制度还不是成熟定型、尽善尽美的制度,还需要在实践中不断整固、不断优化,才能永葆"中国梦"的政治本色和中国特色。  相似文献   

19.
“道”是艺术作品的生命之本.中国艺术以体“道”为鹄的.超越广阔的艺术时空,充分展示“道”的无穷魅力,乃是中国古代艺术家自愿承担的历史使命.中国书法艺术之所以风靡百代而不衰,其奥秘在于它最擅长对非质实而虚灵的“道”的摹仿,以浓淡枯实、周流运转的点画线条形成“囊括万殊,裁成一相”的抽象美.它既追求“笔补造化天无功”的形式美,又寄寓各个时代的生命情调和文化精神,让点画生情,形外有意,创造出种种风流韵致.  相似文献   

20.
卢梭在《社会契约论》中提出“主权者”拥有建立在公共利益基础上的关系到共同生存及公共幸福的“公意”.“中国梦”属于一种“公意”.今天的“中国梦”是以现代梦和复兴梦为基础的人民幸福梦,它的提出时间切合了“公意”的一种表现——法律提出的时间规律;“公意”与“众意”不同,“中国梦”不是某个政党梦、政府梦,也不是所有“我的梦”的集合,它的基础是公共利益;“公意”的实现没有统一模式,需要以公共利益为出发点的个人的力量的结合,公共权威促进这种力量的结合,中国在实现“中国梦”过程中,要把“中国梦”、中国道路、中国特色社会主义有机统一起来,要明确实现“中国梦”的道路、依靠力量和领导力量.  相似文献   

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