优化教学要素 提高教学质量

优化教学要素提高教学质量曾涛抓好教学质量是广播电视大学的生命线。电大必须坚持走以质量求生存、求发展的道路，这不仅关系到电大自身的荣誉，同时也关系到电大如何更好地为我国现代化建设培养更多的合格人才。这个问题经过长期的实践，已经成为人们的共识。如何提高电...     

提高县级电大开放教育教学质量的思考

教学质量是县级电大现代远程开放教育试点工作的生命线。要提高开放教育的教学质量,县级电大必须强化师资教育培训,提升教师专业水平;优化电大教学活动,满足学生学习需求;规范教学过程管理,确保开放教育质量;加大硬件建设投入,提供教学支持服务。     

电授与面授有机结合优势互补 提高教学质量

我国的广播电视大学采用现代教育技术、运用多种媒体进行远距离教学已成为一种独特的教育形式,在为我国社会主义现代化建设培养多规格、大批量的人才上做出了重要贡献,取得了辉煌的业绩。但是,近几年在一些地方出现了“电大不电”,“远教不远”,以面授代替音像媒体教学的非正常趋势,正在影响电大的办学质量和前途。 一、“电大不电”的状况要改变,教改试点要大力开展 电大这几年为什么出现“电大不电”现象,有主观和客观原因。其一是受教育经费和电视台白天播课时间的限制;其二是由于教材版本的不断更换,新的录像课制作跟不上需要;其三是有     

新疆电大全面实施"教育质量工程"建设二○○三年度考核总结报告

教育教学质量是电大事业发展的"永恒的主题"。电大只有把抓好教育教学质量放在首位,才是具有远见卓识的战略现实选择。新疆电大自1999年进行"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"以来,特别是2002年试点项目中期评估以来,把提高电大教育教学质量放在工作的首位,全面实施"教育质量工程"建设,加强教学和教学管理改革,并对教学过程管理主要环节的目标进行量化和年度考核,切实落实教学过程各个环节的工作,一年多的实践取得了初步成效,初步形成了教学和教学管理质量量化考核评价标准,为提高教育教学质量提供了有效的保证。     

积极探索远程开放教育的全新教学模式

“注册视听生”教育是远程开放教育的全新模式。上海电大自1996年开展“注册视听生”教育试点以来,围绕着加快适应自主学习的多媒体教材建设,健全完善以学生为中心的教育支持服务系统,改革与强化教学与教学管理,提高教学质量等试点工作的中心任务,进行了大量有益的尝试和探索,初步积累了开放办学的经验。一、加强实践,为构建远程开放教育新型教学模式而努力（一）加强课程媒体建设和管理,重视教学媒体综合使用多媒体教材质量是注册视听生赖以生存和发展的关键。上海电大近年来在加强课程教材媒体建设和管理方面作了不少努力。l、文…     

远距离教育工艺学系列讲座

前言广播电视大学是利用现代化技术手段进行多媒体教学的远距离大学。搞好多媒体课程材料的设计制作是保证电大教学质量的根本措施,也是加强电大基本建设的战略任务,然而,远距离教育系统究竟利用了哪些现代教育技术?它们有什么特点?如何充分发挥它们的优势?多种教学媒体如何进行选     

关于省级电大政治理论课教学团队建设的思考

课程教学团队建设是整合和优化电大师资力量,提高电大师资利用率,促进电大系统教师队伍建设,提高开放教育教学质量的重要措施。本文以湖北广播电视大学为例,分析省级电大政治理论课教学团队建设存在的问题,提出加强团队建设的对策。     

电大远程开放教育教学质量保证刍议

教学质量是教育永恒的主题,保证和提高电大开放教育教学质量是电大教育工作者的核心工作。探讨电大开放教育质量及电大教育质量保证的要素,正视和研究电大开放教育教学过程质量监控和保证措施的内容与实施状况,明确目的,完善措施,落实岗位职责,科学建立和有效运行教学质量保障体系,这是保证开放教育教学质量的基础。     

综合运用多种媒体提高教学质量

根据远距离教育的规律和特点,探索综合运用多种教学媒体提高教学质量的有效途径,是我们电大教师的重要任务。上学期笔者担任市电大“现代汉语”主管教师,在我校电教处、教育研究室的支持帮助下,根据电大教育规律,针对《现代汉语》课自身的持点,在综合运用教学媒体,提高课程教学质量方面,取得了较好的效果。据初步统计,上学期期末考试成绩的及格率居全国城市电大之首。据此,本文拟就提高电大“现代汉语”教学质量谈一些个人的浅见,旨在抛砖引玉,共同探讨。     

电大非学历教育发展的若干思考

电大非学历教育发展的若干思考于芙芝当前，我国教育已被摆到社会主义现代化建设的优先发展战略地位，教育发展进入了新的历史时期，电大教育肩负着为社会主义现代化建设培养各类专门人才和提高劳动者素质的光荣使命。电大非学历教育是电大教育的重要组成部分，十几年来经...     

关于提高电大印刷教材质量的几点看法

教材是学校教学过程的基本媒体,教材的质量直接影响教学的质量。在电大的教学过程中,教师与学生互不见面,缺乏普通大学那种面对面的信息交流和及时的信息反馈。教学主要是通过印刷教材及其它教学媒体来进行。因此,电大教材与普通大学教材相比显得更为重要。在电大各种教材中,尤其重要的是印刷教材,因为印刷教材系统地反映了教学大纲的要求,既是学生自学的主要依据,也是制作各种视听教材及其它媒体教材的基础。印刷教材的质量在很大程度上决定了其它媒体教材的乃至电大教学的质量。因此,要提高电大教学质量。首先应当提高电大印刷教材的质量。     

电大教学媒体与文字教材建设

电大教学媒体的建设,是一项长期的基本任务,也是深化改革,保证教学质量,提高办学效益的重大课题。在诸多的电大教学媒体中,文字教材和音像教材是其基本的组成部分,而文字教材是各种教学媒体的基础和联系其它教学媒体的纽带。所以,电大的教材建设,尤其是文字教材的编写,在电大教学活动中,具有特殊重要的地位和作用。本文根据我们几年来的电大管理及委托课程教材建设的感受,就教材建设有关问题,谈几点粗浅的看法。     

深化教育改革,强化教学管理,提高教学质量

教育必须为社会主义建设服务，学校必须以教学为中心，教学质量是电大的生命线，这是电大工作者的共识。面对高科技产业和外向型经济的蓬勃兴起与发展，社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，办学竞争、人才竞争日趋激烈，电大如何主动适应经济建设和社会发展的需求，在改革中发展，在竞争中提高，这是我们共同关心的课题。近几年来，我校在深化教育改革，强化教育管理，提高教学质量方面作了如下一些探索。一、深化教育改革，主动为经济建设与社会发展服务。电大是地方办的高校，为发展和繁荣地方经济培养合格人才是电大办学的根本目的，…     

质量是电大的生命力

电视大学是运用现代化技术手段和自学教材等多种媒体桕结合的方式,大面积地为社会主义现代化建设培养人才的一种新型高等学校。质量问题,是电大教育系     

影响当前电大写作课教学质量的因素分析

当前电大的教学质量,能否保证实现办学宗旨和培养目标,为现代化建设培养更多的高质量的人材,是一个值得我们思考的问题,解决这个问题,是电大教育快速前进的关键。教学中,影响质量的因素是很多的,尤其电大这一远距离教育模式,有其不同于普通高等教育教学的特点。下面,通过对我校近几以来写作课的教学情况,特别是影响教学质量的各种因     

以提高教学质量为核心的内涵建设探索

提高教学质量足电大开放教育加强内涵建设的中心任务.湖北电大围绕保障教学质量,转变教育观念,创新教学模式,制定激励政策,强化教学保障机制,探索一条以提高教学质量为核心的内涵建设途径.特别是构建"教学过程评价体系"和自主研发的"教学过程管理评估系统"软件,实现教学评估督导工作的日常化和网络化.     

以“教学质量月”为抓手 以提高服务水平为目标 不断提高开放教育教学质量

开放教育的教学质量关系到电大发展的前途和命运,是学校长远发展、赢得社会声誉、办人民满意的电大教育的根本要求,不断提高教学质量是电大发展永恒的主题。文章结合学校二十个＂教学质量月＂活动的开展探讨如何加强开放教育教学过程的质量监控,提高学生的综合素养。     

以教学质量为核心 以教学计划为纲领 加强教学管理

教学质量是电大的生命线。人们常常用这样形象的语言来表达对教学质量重要性的认识,这个比喻是很贴切的。教学质量的高低对电大至关重要。衡量电大教学质量的标准应是:广播电视大学能否为国家培养出适应现代化建设需要的合格人才,并由此决定国家、社会对电大的弃取。北京电大校长关世雄在电大开办时就提出“端正学风,加强管理,严格考试,确保质量”的要求,1987年学校党委又重申质量的重要,提出“一手抓质量,一手抓发展”。在学校不长的发展历史中,始终把抓教育质量放在首位,抓好教育质量成为既定的校策。因而,确保教育质量成为我们教学管理追求的方向。     

广播电视大学校园网的建设

广播电视大学是我国现代远距离开放教育的典范,现已发展成为覆盖全国城乡、遍及祖国大地,分别由中央、省、市(地)、县级电大所组成的,利用卫星、微波电视传输网络和广播、录像、录音、计算机等多种现代化教学媒体和手段进行远距离教学的现代远距离开放教育体系网络。在这个系统网络中,系统的建设、管理和控制十分重要。特别是将现代计算机技术及信息处理技术应用于电大的系统管理,建立电大校园网,对于充分发挥电大系统的网络优势和资源优势,进一步提高电大系统的办学效率和教学质量,更具有非常重要的意义和作用。     

探求电大规律 改革教学方法

探求电大规律改革教学方法张心豪“以质量求生存，以质量求发展”道出了质量对电大生存发展的重要性和紧迫性。怎样才能提高电大教育质量，这就要求我们必须遵循电大教学规律，探求适应于电大教学规律的辅导教学法。辅导教学法得体了，教学质量提高了，求生存，求发展，就...