旅游资源非优县域开发实证分析——以滨州市惠民县为例

旅游资源非优区开发研究是旅游开发研究的一个新视角.由于经济基础、区位条件、资源禀赋的限制,旅游资源非优县域开发更是面临种种困难,以滨州市惠民县为例,在对其旅游资源现状与发展条件分析的基础上,从旅游产品设计和开发战略两个方面对该县的旅游开发进行了探讨,并提出层次开发、滚动开发、创新发展三大主导性战略.     

旅游距离知觉对近似资源旅游目的地的影响研究

对旅游距离的知觉是影响旅游者旅游决策的重要条件,由于它对旅游者会产生两种不同的作用,在这种情况下,近似资源的旅游目的地如何发挥旅游距离知觉的积极作用,抑制它的消极作用,既是旅游目的地关注的问题,也是旅游心理学重视的问题,本文通过对距离知觉带来的各种问题,提出了相应的应对措施.     

绵阳旅游资源的区位特点及旅游区划

通过绵阳旅游资源的考察考证和系统研究 ,根据旅游资源本身的特点和区位条件 ,提出了按区位和特定旅游目的组成不同线路的旅游区划新方案     

乡村旅游发展战略选择研究——以湖南省为例

依据战略设计学派理论,采用SWOT-PEST矩阵系统分析方法,提出区位与资源、政策与法律、旅游需求潜力与市场竞争、旅游人才与产品设计等是影响乡村旅游发展战略选择的关键因素,对这些关键因素在SWOT分析基础上,提出发展乡村旅游的市场资源导向、联合发展、政府主导三种战略模式.并结合湖南省各地乡村旅游发展的区位与市场条件,从区位与市场整合的角度,说明各种战略的选择.     

个旧旅游资源调查研究

运用区域旅游规划与开发理论,研究了个旧旅游资源的主要类型,分布区划与主要特点,在分析该区域计算方法开发的资源条件、区位条件和基础设施条件的基础上,提出了该区域旅游资源开发的总体设想。     

旅游资源非优县域开发实证分析——以滨州市惠民县为例

旅游资源非优区开发研究是旅游开发研究的一个新视角。由于经济基础、区位条件、资源禀赋的限制,旅游资源非优县域开发更是面临种种困难,以滨州市惠民县为例,在对其旅游资源现状与发展条件分析的基础上,从旅游产品设计和开发战略两个方面对该县的旅游开发进行了探讨,并提出层次开发、滚动开发、创新发展、政策拉动四大主导性战略。     

三门峡市文化旅游资源开发利用SWOT分析及对策

随着21世纪知识经济时代的到来,人们对知识的追求日益强烈,文化旅游也因此而愈来愈受到人们的青睐,并成为旅游业发展的新趋势和新热点.三门峡市拥有十分丰富的文化旅游资源,区位务件也非常优越,但却没能很好地实现经济、文化和社会效益.在对三门峡市文化旅游资源开发swoT分析的基础上,提出三门峡市文化旅游资源未来开发利用应做好五点:优化旅游环境,提高服务水平;整合旅游资源,实施品牌战略;在文化旅游资源开发中,坚持开发与保护并重;加强旅游人才队伍建设;不断强化宣传促销,拓展境内外旅游市场.     

旅游非优区位要素与开发析论

对旅游非优区位要素,应从资源赋存与配置、旅游市场区位、交通与距离、旅游需求与客流、区域社会经济等方面进行综合分析。当前宜采取区位重构、资源整合以及交通网络优化等对策措施,加快我国非优区位旅游地的开发建设。     

旅游区位非优区开发策略实证研究——以滨州市为例

基于对旅游区位非优区理论的剖析,以滨州市为个案进行实证研究,着意系统分析其资源区位、客源区位、经济区位等区位要素的非优性,以此为基础,提出了区域联动、形象制胜和产品创新三大旅游开发策略。     

广西边境旅游的发展和实践研究

依托边境的特殊区位和特色旅游资源,积极参与区域旅游协作,拓展空间,实现广西中越边境旅游的后发优势.     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

用DV瞄准爱情

爱好成就事业 耿成群站在监视器前,对着新郎喊:"踢球的时候不要看新娘,你是第一次见到她,怎么能老看她.眼神运用不对!你这样看不怕人家当你是流氓啊!"然后他走到新郎面前,拿起足球边踢边跑边示范,这样,很自然地跑过,让足球自然地滚到她脚边.一队人马在郑州市人民公园忙碌着,摄像、灯光、化妆……     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。