■和■一样吗?

我教《平衡》这课,在研讨“左右挂得一样多,挂在哪儿”时,发现教材中图2和图4给出钩码的方式影响学生概括规律。图2和图4如下图:     

手和脚一样吗

在当今社会的各种活动中,礼仪无处不在,一个人的礼仪形象对自己的发展起着很大的作用。如今在天津大学上学的     

流感和感冒一样吗

流感和普通感冒都是急性呼吸道传染病,均易发于春、冬两季,都有不同程度的发热和呼吸道症状。因此,     

土族和土家族一样吗

土族和土家族一样吗苏军红＼青海师范学校这似乎是不用提问就知道答案的问题,显然这是我国两个不同的少数民族。但是,他们不同在哪里呢？这就是很多人不易回答的问题了。在教学过程中,我们更是经常遇到同学们把土家族和土族记混的现象。为了增强地理的趣味性,让同学们...     

也谈《■■和■一样吗?》

读了贵刊1995年第6期金玉香老师的文章,想和同行们共同分析一下《平衡》这一课的教材教法     

“象”和“像”一样吗?

一天,山羊老师把小熊叫到办公室,指着句子“西瓜像蜜一样甜”对它说:“这里的‘象’字你写错了,应该写成‘像’字。”“为什么?这两个字有什么不同?”小熊摸摸脑袋,满脸不解地问。山羊老师说:“这两个字的读音相同,都念‘xiànɡ’,可是不一样的地方多着呢。你再看看,哪儿不一样?”小熊仔细一瞧说:“字形不一样,‘像’字多了一个单人旁。”山羊老师说:“对!可是最重要的是使用方法不一样。我教你一首儿歌吧:‘像’和‘像’,都念‘xiànɡ’,使用方法不一样。形态样子要写‘象’,景象、气象和印象;相似比喻要写‘像’,眉毛弯弯像月亮。”小熊…     

再谈《■■和■一样吗?》

读了《小学自然教学》1995年第6期金玉香老师的文章和1996年第3期李勇老师的文章,我们对《平衡》一课的教材教法有些不同的思路和教法,愿提出来与同行探讨。     

“会”和“能”一样吗?

词语之间的辨析是对外汉语词汇教学中的一个重要环节,在汉语情态动词中,“能”和“会”表现得最为活跃,因而备受关注.但在对外汉语教学中,学到“会”和“能”的时候,学生总是很容易混淆,老师也为将二者讲解清楚而大费脑筋.笔者结合所查资料及教学实际,对“会”与“能”做浅显的对比分析,希望能对学生学习汉语及教师教学起到一点儿辅助作用.     

能像哈里·波特一样隐身吗?

在风靡全球的电影《哈里·波特》中,每当主人公身临险境的时候,都有一个“神奇宝贝”可以让他隐身,从而一次次死里逃生。电影《择日再死》也不例外,主人公詹姆斯·邦德因为拥有一辆隐形汽车,也使他数次化险为夷。如果你觉得这样的场面只能发生在电影里,那可就“老土”了,因为日     

平均速率与方均根速率一样吗?

《中学教材全解.高中物理.选修3-3》(陕西人民教育出版社),关于分子平均动能有如下注释:“同一温度下,不同物质(如铁、铜、水、木……)的分子平均动能都相同,但由于不同物质分子的质量不尽相同,所以分子运动的平均速度大小不尽相同.”对于这一注释,笔者不敢苟同.关于温度相同的     

鸟飞的姿势一样吗?

如果仔细观察,我们能发现鸟类的飞行方式是多种多样的。最常见的是拍翅飞行和翱翔。红隼(sun)飞行时拍翅多而翱翔少,在空中常能定点拍翼悬停。翠鸟善于紧贴水面作直线飞行。啄木鸟的飞行路线起伏呈波浪状。小云雀技能独特,能够竖直升起和降落。     

两个利润公式一样吗?

<正>在数学中,有两个利润计算公式:(1)总利润=总售价-总进价;(2)总利润=一件商品的利润×销售量.这两个求利润的公式是否完全一样,是否都能解同一道题?看下面一例:题目(北师大版《数学》八(下))某大型超市从生产基地购进一批水果,运输过程中质量损失5%,假设不计超市其他费用.(1)如果超市在进价的基础上提高5%作为售价,那么请你通过计算说明超市是否亏本;(2)如果超市至少要获得20%的利润,那么这种水果的售价最低应提高百分之几?(结果精确到0.1%)分析第(1)问超市是否亏本,只需算     

合与分意思一样吗?

初学英语的同学,发现英语中有些单词有时合在一起,有时又分开了,两种形式意思一样吗?现就常见的几组词语举例分述如下:1. everyday日常的,一般的;every day每天,天天。例如:1雪TherearemanyeverydaysentencesinBook1.第一册课本中有许多日常用语。2雪Wemustdoeyesexerciseeveryday.我们必须天天做眼保健操。2. sometime某时,在某一天;some time一会儿,一些时间。例如:1雪MrsGreenwillcometoShanghaisome鄄timenextweek.格林夫人将于下周某个时候到上海来。2雪MissHelenwillstayatmyhomeforsometime.海伦小姐将在我家呆一些时间。3. nearby 附近的,近处的;near by 在附近。例如:1雪XiaoMingwentboatinginthenearbylake.小明到附近的湖里划船去了。2雪Therewasnofamilynearby.附近连一户家人家都没有。4. anyway不管怎样,无论如何;any way任何方式,任何方面。例如:1雪Theli...     

三种调价方案一样吗?

~~三种调价方案一样吗?@胡春洪~~     

偶数和自然数一样多吗

事物的多或少的概念,是通过比较形成的.如果两个集合的元素,都能完全罗列出来,往往很容易比较出哪个集合的元素多,哪个集合的元素少.例如教室里的桌子都排列整齐了,学生一个人坐一个位置,如果所有学生全都坐下之后还有位子空着,那么桌子比学生多;如果坐满座后至少还有一个学生没有座位.那就表示学生多于桌子;如果既没有空桌子,也没学生站着,那就表示学生与桌子数目相等.对于在教室里     

我和别人一样吗？

本文角度独特,以第一人称的方式,概括、典型地写出了中外历史上几位杰出人物的与众不同,叙写简洁却意蕴丰富。从中也可以看出该考生颇为开阔的知识面和对历史人物的独特审视与把握。     

电学实验用学生电源和电池效果一样吗?

做电学实验离不开电源，学生电源和电池选择哪一个呢？学校实验室有大量的J1202型学生电源，使用非常方便，如果需要电池，只能临时购买，很耽误时间．因此很多老师做实验时图省事，用到直流电源时，往往都是用学生电源的直流输出作为实验电源，真正用电池做实验的很少．实际上学生电源的直流输出（只经过4只二极管简单整流）为脉动直流，与化学电池有很大的不同，[第一段]     

还有像地球一样的星球吗?

各位小太空迷,大家好。双鸭山市饶诃县红旗岭小学宋鹤同学问了一个很棒的问题:"在宇宙里还有没有像地球一样的星球?"现在,我很高兴地做一下回答。在我们的地球上,最大的奇迹就是生命,她千姿百态,繁(fán)衍(yǎn)了几十亿年。这一切都归功于地球母亲,她所拥有的各种自然条件时刻呵护着我们。然而,茫茫宇宙中,虽然繁星满天,数不胜教,但绝大多数都是发光发热的恒星,与太阳近似,有几十万度高温,生命哪能存活呢?所以要找像地球一样的星球,就只能在恒星周围的行星里寻打,但是这太难了,因为有些重要条件必不可少,比如,与地球相比:     

雨量一样吗

气象台测雨量,用的是、雨量筒.如果雨点直直地落在雨量筒里,没问题,测得的雨量是准确的,可是,雨点并不是每一次都直直地下落     

它们一样吗

虽然都叫地瓜,但它们是同一种东西吗?它们长得又有什么不一样呢? 幸福小目标 《3-6 岁儿童学习与发展指南》:科学—支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题.