高校班主任工作应该——以学习为中心,突出政治思想工作,严格管理学生和班级

我们三系93级4931、4932、8931 三个班114学生,于1993年9月入学,分别攻读中文秘书和公共关系两个专业 我们这三个班,在全校率先实行指导员制度.受系党支部委派,由我出任这三个班指导员(即由我一个人担任三个班的班主任)、在校系领导关怀、支持下,在班级工作中,我坚持“以学习为中心,突出政治思想工作,严格管理学生和班级”的工作方针,对学生耐心教育.对班级精心管理,使     

说理·动情·荣誉感——我做学生思想政治工作的体会

我担任班主任的高中48班,学生入学时基础参差不齐,不少人初中的数理、外语等课程都没学完,学习很吃力。加上生活上的一些困难,他们的思想极不稳定,经常有人要求退学,转学。针对这个情况,几年来我们开展了一系列思想工作,改变了班级的面貌。同学们努力学习,积极开展学雷锋等活动,分别被地区和学饺授予“先进团支部”和“向雷锋同志学习优秀班”的称号。去年这个班毕业,全班57人有51人考上了大学。在学生思想政治工作中,我有以下几点体会:     

“自学辅导教学实验”初探

自学辅导形式对入学程度偏低的学生也能适应。我校地处郊区,学生入学成绩低,学习基础和能力都比较差,在海淀区属于程度低的学校。我教的初三六班43名学生中只有7人家中有些辅导条件。这届学生入学时由学校统一按成绩平均分配编班,实验班和对比班程度一样。经过三年,在毕业统考中(区统一命题,校内流水改卷)实验班比对比班代数平均分高6.8分,几何平均分高19.3分。在北京市升高中统考中(市统一命题,区密封改卷)平均分数实验班比对比班数学高12.8分,物理高9.2分,化学高8分,语文高4.1分,政治高9.2分,英     

中师学生入学动机调查

调查目的:为了提高小学教师的思想素质,比较实际地掌握中师学生——未来的教师的入学动机,入学以来经过专业思想教育后,学习动机有什么变化,为今后进行专业思想教育提供第一手材料是本调查所要尝试解决的问题。调查方法:对象是湟源县师范学校八二年三年制一个班,共41人,八三年二年制的一个班28人。两个班总共学生69人,其中女30人,男39人。他们的年龄多在16——     

发挥学生党支部的作用

班级党支部必须发挥骨干作用,形成以学生党支部、团支部和班委为核心的政治思想工作网。我们主要抓了以下几件事;一、加强思想政治工作、明确入学目的。我们针对学员中一些人混文凭“六十分万岁”的错误思想,着重抓了入学目的教育这一环     

有組織有領导地启发学生鳴放

一、作好“鳴放”前的准备工作在组织,領导方面:我校整风领导小组对初三“鳴放”做了充分估计,一致认为初三能“鳴放”起来。同时分析研究了学生的思想顾虑,准备好动員报告。在学校整风領导小组領导下,还成立了学生社会主义思想教育核心小組,吸收党书記,教导主任、团总支书記、政治教师、班任代表等七人参加,负责制訂、执行社会主义課教学工作計划,掌握学生思想动态,研究“鸣放”当中的主要問題,及时指点方向。各班还以班主任,团支书和一名学生代表,组织了班級的“鳴放”领导小组,在学校核心小組的领导下,負責班級“鸣放”工作。在思想动員方面:我們先向全体教职員讲清开展学生“鳴放”的目的不是“进攻”教师,主要是为了摸清学生的思想状况,以便有的放矢地进行教育。但是,学生在“鳴放”中可能涉及到对教师的意见,教师也应做充分的思想准备。我們还向各班領导小組,部分較好     

试论高职院校新生入学教育的强化

新生入学教育是高职学生入校的第一课。入学教育效果的好坏将直接关系到日后思想政治工作和教育管理工作质量的高低,强化对新生的入学教育是增强思想政治工作实效性的重要前提。     

思南县发展中等职业技术教育的途径与措施

一、加强统筹,强化措施,加大招生工作力度 　　1.统一思想,做好宣传培训工作,明确职业技术学校招生的重要性、必要性,紧迫性,要求招生工作细致分析到每一个学生,根据学生实际情况,积极引导高三、初三学生分流到县职业技术学校就读;动员往届高中毕业生入学、往届初中毕业生入学,让学生和家长树立"三百六十行、行行出状元"的思想,营造全社会重视职业教育的良好氛围.……     

原始社会没有人剥削人的现象

一、教材分析 《原始社会没有人剥削人的现象》是九年义务教育初三思想政治教材(豫人版)第一课第一节的第二框,通过学习原始社会的生产力、生产关系状况,让学生知道:原始社会没有人剥削人的现象。 在新编初中思想政治教材中,初三年级对学生进行的是人类社会发展常识的教育,而人类社会正是在生产力与生产关系的相互作用下不断向前发展的,所以生产力、生产关系     

基础差也能学好英语——何行章教英语的经验

重庆市九十二中学初中三年级两个班,初中入学时,学生语文、数学两科年级总平只有110分。其中有部分农村学生,基础知识很差。通过三年的学习,这两个班的学生语文、数学成绩逐步好转,特别是对学习英语产生了浓厚的兴趣,成绩逐年上升。初一时及格率仅占47%,初三上期期末考试上     

协调三种教育力量 做好班主任工作

中小学的思想政治教育,是一项系统工程,要求纵向系列化、横向一体化,充分发挥各方面功能,完成德育任务.横向一体化,就是把学校、家庭、社会三种教育力量组织起来,协调一致地对学生进行教育.班主任如果能够正确认识并协调好这三种教育力量,充分发挥自己的主导作用,加强学生的思想教育,定能大面积提高教育质量. 以我所带的一个班为例:82届初三(1)班是“收底班”,我在初三接班时,老师们认为只有30%的学生可望毕业,领导要我们力争毕业率在50%以上.经过一年的努力,该班成为德、智、体全面发展的先进集体,除一人外,全部成为合格毕业生.     

渐进式新生入学教育模式的研究与实践

大学新生入学教育是高校思想政治工作的重要组成部分,也是高校教学工作的重要环节。高质量的新生入学教育不仅会对学生的大学生活产生重要而深远的影响,而且也将给高校的思想政治工作带来积极的促进作用。深入细致地做好新生入学教育,根据新生入学和就读过程中面临的困难和问题,有针对性地制定新生入学教育计划和内容规划,开展渐进式的新生入学教育,是打好大一学生学习基础的保障。     

播种真情收获幸福

十几年的班主任工作,有喜怒哀乐,酸甜苦辣,更饱含了班主任工作中的艰辛。一个良好的班集体要有方法和爱心。首先,抑制学生入学时不良苗头的发展,培养有一股正气的班集体。每年初三入学时,我都会纠正学生的站姿和坐姿,走要怎样,为人处世应该如何,对待师长要有礼貌,必须学会心疼你的父母和老师。其次,利用班会进行思想教育,培养学生正确     

努力做好电大学员的政治思想工作

八○届我部招了一个电子专业电大班,共有61名学员,共中,男学员46人,女学员15人;党员10人,团员46人;年令最大的25岁,最小的17岁,平均20.5岁。入学以来,我们始终注意做好学员的政治思想工作,帮助学员解决学习中的实际困难,使他们的思想觉悟不断提高,学习成绩逐步上升。一、政洽思想工作要针对学员的思想实际我们这个班的学员,都是现役军人,党团员的数量较多,政治条件是很好的。但是,这     

西藏初中班思想政治教育现状及成效研究

西藏初中班学生正处于人生拔节孕穗期和人格雕塑期,加强对西藏初中班的思想政治教育研究,就是抓住了西藏学生思想政治教育工作的“牛鼻子”。本文对西藏初中班思想政治教育现状及取得成效进行研究,试图为西藏初中班思想政治教育改革发展与创新、优化方式方法、提供新的研究思路。     

加强思想政治教育 清除精神污染

加强思想政治教育工作,抵制和清除精神污染,对于建设社会主义精神文明、促进青少年健康成长具有重要意义。一年来,我校在学生中开展了反腐蚀、抗污染的教育活动,收缴了在学生中流传的黄色书刊、歌曲手抄本,开展了形式多样的教育活动,做了深入细致的思想教育工作,挽救了20多名受毒害的青年,使广大师生受到了深刻的教育,有力地促进了良好校风的形成。一、广泛深入动员,清除精神污染一九八二年十二月,我们发现在初三部分学生中流传着一本内容淫秽的手抄本。初三(4)班原先是个较好的班级,后来出现秩序混乱,歪风邪气抬头,男女生逗闹,一些学生无心学习,精神萎靡等现象。班主任做了不少工作,而收效甚微。与此同时,     

如何做好高职学生思想政治工作

辅导员不仅要解决学生学习和生活中遇到的困难,做好学生的思想政治工作更是重中之重.本文根据高职学生特点,从新生入学教育、班级建设、创新思想政治教育方式等方面,就如何做好高职学生思想政治工作进行了浅显的探索.     

高职学生思想政治工作的途径与方法

高职教育的生源,除普通高中毕业生外,还有对口入学的中专、技校、职高毕业生,以及五年一贯制的初中毕业生和大专毕业的第二学历生。因此,学生的文化基础、专业素质、学习态度、自律性等方面的差异较大,心理问题亦较多,增加了高职学生思想政治工作的复杂性和艰巨性,广大学生思想政治工作者应正确认识高职学生的特点,注意工作方法,增强思想政治工作的针对性、实效性,积极探索高职学生思想政治工作的途径与方法。我们的做法是:     

加强内地新疆高中班学生思想政治教育的策略

2000年,国家在内地兴办新疆高中班,之后．境内外的“三股势力”就加紧了向内地新疆高中班学生的反动思想渗透,使极少数学生出现了问题。针对这一情况,在2005年召开的“扩大内地新疆高中班办学规模工作部署会议”上,中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉强调：要把思想政治教育放在内地新疆高中班工作的首要位置,着力防范和抵御“三股势力”向内地新疆高中班的渗透。我校自从开办新疆班以来．一直坚持把思想政治教育放在首位,针对新疆班学生的实际采取有效的思想政治教育策略．取得了较好的效果。     

冲刺时的引导──谈初三班主任工作

学生步入初三学年的学习,紧迫感加强,自觉性提高,但也有一部分学生自知升学无望而厌学弃学。如何做好学生的思想工作,因势利导、因材施教,顺利完成初三年级的教学任务,走好关键的最后几步,是每一个初三班主任应该正确对待的问题。一、班主任应协调各科老师共同做好初三毕业班的工作各科教师都承担着教书育人的重任,因此班主任还要善于协调各任课教师共同做好初三毕业班学生的各方面工作、班主任要与各科教师经常交流,从各科教师那里了解每个学生的情况,更要通过各科老师去影响和教育学生。对于学生学习上的缺漏,更要依靠各任课老…