共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
探究式学习是我国第八次基础教育课程改革倡导的一种新的学习方式，对于教材编写和中学教学实践都具有重要的指导作用和意义。作为国家基础教育课程改革的一个重要组成部分，历史课程改革对探究式学习给予了高度重视。本结合人教版义务教育课程标准历史实验教材(以下简称新课标历史教材)谈谈有关探究式学习与历史课程改革的问题。 相似文献
2.
3.
目前，我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动，这是一项重大的改革举措，也是本次课程教材改革一个夺目的“亮点”。为了实现新课程的培养目标，同时针对原有基础教育课程教材中存在的弊端，《基础教育课程改革纲要(试行)》提出 相似文献
4.
探究式学习是当今世界课程改革的潮流,也是我国新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。生物学史本身就是一部探究史,倡导和实施探究式学习、探索生物科学真理,是高中生物教学的必然。正确理解探究式学习,更新教学观念,才能正确指导和实施探究式学习。 相似文献
5.
目前,我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动,这是一项重大的改革举措,也是本次课程教材改革一个夺目的“亮点”。为了实现新课程的培养目标,同时针对原有基础教育课程教材中存在的弊端, 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了改善学生的学习方式,改变课程实施中过于强调接受学习、机械训练的现状,使学生的学习方式发生根本性的改变,保证学生自主性、 相似文献
6.
中学生物探究式课堂教学的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
基础教育已经从考试改革、课程改革、教材改革，发展到教学模式的改革，其中一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复训练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习方式。在教育部颁布的课程标准中，探究式学习不仅被作为重要的理念加以强调，并作为教学建议予以提出，还被列入了课程目标和内容标准之中。作 相似文献
7.
论学生探究式学习能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
范云峰 《涪陵师范学院学报》2002,18(6):100-103
探究式学习是新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，探究式学习的目标在于培养学生的创新能力。如何实施探究式学习，这是一个新的课题。要搞好探究式学习的改革首先必须正确把握探究式学习的含义、特征及其在教学中应用的原则和方法。 相似文献
8.
一、专题探究式阅读教学模式的提出 20世纪90年代以来，世界各国都把学习方式的转变视为课程改革的重要内容，探究式学习摆到了突出位置。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大容量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。语文学科的教学不仅需要以探究式学习促进课程改革，而且具有其自身特色。 相似文献
9.
近年来,探究式学习受到教学理论界和课程改革实践领域的密切关注,甚至成为我国新一轮国家基础教育课程改革大力提倡的学习方式。作为西方最新的认知理论的建构主义可以说是探究式学习的重要理论基础。建构主义不仅是一个哲学概念,更是一种教学观念,其知识观、学习观、师生观等方面的思想对探究式学习有重要的影响和启示。 相似文献
10.
1999年,我国正式启动了基础教育课程改革,这次改革其中重要的一个方面就是要进行学习方式的变革,提倡探究式学习方式。这种思想也体现在《语文课程标准》中。同样,根据课程标准编制的语文教材也在不同程度上体现着这个思想。 相似文献
11.
梁德福 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):147-148
国家基础教育课程改革已全面展开，新地理课程标准应运而生。地理探究式学习成为新课标的重要组成部分。本文从探究式学习的基本特征出发，论述了其作用和核心地位。 相似文献
12.
探究式学习是随着新一轮国家基础教育课程改革而产生和发展起来的一种非常重要的学习方式。本文主要探讨在高校创业教育中应用探究式学习培养学生的创业基本素质。 相似文献
13.
14.
吴珊珊 《南昌教育学院学报》2011,(12):91-91
随着新一轮国家基础教育课程改革的产生和发展,探究式学习成为一种非常重要的学习方式,加强大学生创业教育是时代潮流的大势所趋。本文探讨在高校创业教育中应用探究式学习培养学生的创业基本素质。 相似文献
15.
16.
孙雪云 《中国教育研究与创新》2005,2(5):111-111
依据新世纪基础教育课程改革的基本理念，新版历史教材增没了“学习与探究”课，突出“探究式学习”的过程与方法，强调教学评价的多元化。在教学过程中，我力图上好探究课让学生“走进”历史，让历史“活”起来。现以探究课《寻访“丝绸之路”》为例，浅谈探究课的操作及意义。 相似文献
17.
18.
探究式学习作为目前课程教学理论领域和世界各国课程改革实践共同关注的核心问题之一,是目前我国新一轮基础教育课程改革的亮点、热点和难点,正日益受到理论与实践领域的密切关注。网络为信息社会的探究式学习提供了巨大的空间。探究式学习的过程都可以在网络学习环境中找到实践支点。 相似文献
19.
申成玉 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(5):93-94
《历史与社会》作为一门进行公民教育的综合文科课程,在其课程标准(实验稿)中明确指出:鼓励探究式学习。探究式学习有助于学生获得知识、技能、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力,反映了基础教育课程改革的方向要求。探究式学习过程在课堂活动形式上宜采用讨论教学法。课堂讨论教学法体现了教学中教师的主导作用和学生的主体地位,是实现探究学习的有效手段。 相似文献
20.
在教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：国家基础教育课程改革的目标之一就是要改变死记硬背、机械训练的现状,倡导学生积极主动参与的探究式学习方式。在《英语课程标准（实验稿）》的实施建议中也要求教师要＂设计探究式的学习活动, 相似文献