低年级班主任开展工作点滴

作为低年级的班主任,大家可能都有累和忙的感觉,觉得自己的神经时刻在绷紧。低年级班主任工作本身就细琐而相对又忙碌。面对的都是六七岁的孩子,他们大多无知、任性、顽皮,是非观念模糊,可     

班主任工作点滴谈

一、善于赏识学生。发现学生的闪光点赏识教育应该是成功教育的法宝之一。我国著名的教育家陶行知先生曾这样告诚我们：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这一至理名言揭示了赏识教育对于成就学生个体的重要作用。俗话说的好：“尺有所短,寸有所长。”再差的学生也有优秀的地方,他们不是缺少优点,而是我们缺少对其优秀特质的发掘和培养。作为班主任,就是要及时地、深入地发现学生行为人格中最优秀的潜质,并给予肯定和表扬,以此激发学生对自我能力的积极认知,进而使之确立自信、自强、积极进取的人生价值取向。     

班主任工作点滴谈

当了多年的班主任,使我深深体会到,班主任工作是一项既教书又育人,既艰难又繁琐的工作.那么,如何带出一个全新的、团结向上的、富有生机的班集体呢?我有如下体会:     

班主任工作点滴谈

作为一名教育工作者,主要的一点就是要热爱和相信自己的教育对象。只有这样,才有可能尽最大的努力去教育他们,发现他们的不同天赋、才能和兴趣,因人而异地指导他们,为他们创造活动的条件,使他们在精神生活的某个领域找到“表现自己”和“取得优异成绩”的天地。 一、针对学生思想特点,有的放矢地进行教育 对学生进行教育,必须注意分析学生的个性特点,使教育有针对性,并做到有的放矢,方能收到良好效果。如有些同     

班主任工作点滴谈

在班级管理中,班主任要发挥自己的聪明才智,使社会、家庭、学校形成教育的合力,培养学生,教育学生。     

班主任工作点滴谈

教师,源自亲情的职业。 教师。太阳底下最光辉的职业。 每次读到这两句话,我的心里都倍感温暖。韩愈曰：“师者,所以传道授业解惑也。”俗话说：“一日为师,终生为父。”今天的师生关系比起古时更多了一分人文关怀,这使得“亦师亦友”成为可能,但教师在很多时候仍扮演着一个严父／慈母的角色——责任,成为众多教师义无反顾地为学生付出的理由。     

班主任工作点滴谈

班主任工作琐碎、繁杂却又极其重要。班主任工作是一项极其重要的工作,它将直接关系到学生成长速度的快慢,成长质量的好坏。做好班主任工作,让每个学生都能健康快乐地成长,是我们每个班主任的共同目标。     

班主任工作点滴谈

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、诚心、爱心、耐心。要注意工作方法，促好“带头”，抓好“苗头”，净化“后头”。     

班主任工作点滴谈

班主任工作是学校工作中的一个重要组成部分，在学生全面健康成长中起主导作用。我自89年参加工作以来，便一直担任班主任工作，在二十年的班主任工作生涯中，我深深体会到班主任工作的成败直接影响学生的整体素质。因此，作为班主任，必须做到求真务实、注重实效。     

班主任工作点滴谈

正从事教育工作以来,做班主任已10年了。这10年来,我做过最后一个普通班的班主任,重点班、补习班、素质班的班主任,期间有许多辛酸苦辣与快乐,耐人寻味。曾在一本书上看到,教师分四种类型:智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。我做班主任期间,一向注重班风、班貌、考风、考纪的教育。首先,一个集体,应有一定的精神面貌。这就要求班主任要耐心     

班主任工作点滴谈

班主任是班级工作的领导者和组织者,是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任需要用自己的智慧和爱去营造一个积极、健康、和谐的班集体。     

班主任工作点滴谈

记得一位德高望重的老教师说过：“当老师就要当班主任,只有班主任才能切身感受到当老师的幸福”。几年的班主任工作使我切实感受到了这种幸福,我也深深地感到．要当好一名班主任就要热爱学生,理解学生．尊重学生和赏识学生。     

班主任工作点滴谈

目前．义务教育已全面转向素质教育．班主任是素质教育的中坚力量。而班集体由多个学生组成,学生问存在差异。所以．班级会有偶发事件发生。通过多年的工作实践,我认为班主任应做到以下几方面。     

班主任工作点滴谈

班主任在学生的全面发展中起主导作用。在新课改的浪潮中,班主任只有充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵,进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养出符合时代要求的人才,才能不枉班主任这一角色。那么,如何做好班主任工作呢?首先,热爱学生,平等地对待学生。热爱学生是教师的天职,班主任要“以爱为本”,凭着自己无私的、不求回报的爱,与学生建立和谐融洽的师生关系,当学生的知心人,做他们的良师益友,使学生更好地完善自我、发展自我。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生保持平等的地位。教育者和学生之间的…     

班主任工作点滴谈

班主任工作是一项复杂、艰苦而细致的工作。一个班级的几十名学生能否组织成一个坚强的集体,他们能否成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人．在很大程度上取决于班主任工作的好坏。在此,我谈一下多年来从事班主任工作的几点认识。     

班主任工作点滴谈

<正>爱是生命中最好的养料,哪怕是一勺清水也能使生命之树茁壮成长,而我从事的事业是天底下最神圣的爱的事业。我既不是科班毕业,也没有很深的文化底蕴,但是我有着一颗不服输的心,那就是对得起工作,对得起学生。一、满怀期待增自信自从参加工作以来,一直奋斗在班主任岗位,从     

班主任工作点滴谈

论文介绍了作为班主任，从自己带班的经验来看，要想做好班级工作，取得好的成绩，在工作过程中就应该抓住几个重要的环节，以思想工作为主线，选好班干部，充满爱心和责任心的去做工作，用学生的成材来证明自己工作的成功。     

班主任工作点滴谈

作为一个班级的组织管理者--班主任,应该在班级管理中努力创建民主氛围,一言一行都体现民主精神,充分体现大多数人的意志,调动大多数人的积极性、主动性.     

班主任工作点滴谈

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带.一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展,在很大程度上取决于班主任工作是否得力.回顾这些年的班主任工作,我感触颇深.……     

班主任工作点滴谈

问题学生的教育问题是班主任不可忽视的问题.必须先了解问题学生的问题所在,只要教师带着一颗真诚、善良的爱心去教育他们,用心帮助,转化问题学生一定能获得成功.