“好老师”贾敏

从幼儿园到小学,从小学到初中,从初中到高中,一批又一批的家长为了争取能让自己的孩子到名校就读而劳碌奔波。眼下又到了择校时节,尽管有关主管部门采取种种均衡教育的措施,诸如示范校招生指标尽可能均衡分配等,但这并没有阻止住择校     

江苏——南京市出台“小班化教育行动计划”

为了提升新建学校、“普通学校”的办学水平，促进教育均衡发展，从2001年秋季开始，南京市利用“普通学校”班额较小的特点，在14所小学率先试行小班化教育。2005年秋季，又有8所初中校加盟试点。经过10余年的实践，当年的一批“洼地学校”华丽转身成为优质学校。10余年来，市级财政共划拨专项经费近亿元，在师资保障、专业引领、同伴互助、典型示范、底线规约、机制创新、政策激励等方面对小班化教育实验学校提供有力保障。为了进一步扩大小班化教育的成效，今年，南京市颁布了《小班化教育行动计划（2012-2015年）》，计划到2015年，全市将新增110所小班化教育实验学校，小班化教育小学占全市小学总数的50％，小班化教育初中占全市初中总数的40％，到2020年全面推广普及小班化教育。。     

黑龙江：制定教育均衡发展详细路线图及时间表

到2012年底。黑龙江全省65％的初中、小学要达到标准化．58个县实现义务教育初步均衡发展,2015年底85％的初中、小学达到标准化,基本消除薄弱学校、大班额和择校,所有县域都要达到初步均衡发展目标。     

黑龙江制定教育均衡发展详细路线图及时间表

黑龙江省在推进县域义务教育均衡发展会上提出,到2012年底,全省65%的初中、小学要达到标准化,58个县实现义务教育初步均衡发展,2015年底85%的初中、小学达到标准化,基本消除薄弱学校、大班额和择校,所有县域都要达到初步均衡发展目标。     

手拉手走出青春黑洞

放学时,男孩和女孩总是一起回家,从小学到初中,再到高中。他们住在同一个小区面对面的两栋楼里,两人一直在同一所学校里,从小学到初中。然后,他们又一起考入同一所高中。新学校离小区很远,其间要穿越一个很长又很窄的桥洞。桥洞里没有灯,到了夜晚就是黑漆漆的一片,     

中国部分边疆民族地区辍学情况调查

一、概要 从1986年中国实施9年制义务教育以来,到1992年,小学入学率已达97.95％,初中入学率已达66.91％;并把小学生辍学率控制在2.19％,初中生辍学率控制在5.78％。但是,这一数字是建立在中国不同地区教育发展水平不均衡的基础之上的。截止1991年,中国所有的大城市、70％的中等城市和一半以上的县级市取消了小学升初中的考试,小学毕业生就近升入初中就读。这就是说还有相当一部分地     

巧妙衔接中小学数学教学

初中数学与小学数学有着密切的联系。一方面,初中数学是小学数学的拓广、扩充,许多内容直接源于小学;另一方面,初中数学中原理、公式、性质的导出多从小学相关的知识归纳、类比、抽象概括而出,或从小学数学中直观得出。所以,数学教学中充分注意中学与小学的衔接,对于学生掌握新知识、形成能力是非常重要的。一、有理数是算术数的扩充在小学数学教材中,学习数学是从自然数开始的。自然数和零构成了扩大的自然数集,随后又学习了分数。以上这些数统称为算术数。小学阶段对数的扩充为初中学习有理数作了很好的铺垫。到了初中,又在算术数的基础上…     

校园“叛逆”的IT攻略

站在高等学府的大门前,他一次又一次地问自己,从小学到初中,从高中到大学,这多年来形成的成才模式难道必须得循规蹈矩吗?     

关于初一思想品德课的教学体会

初中思想政治课的教育,特别是初一思想政治课的教育对象是一批刚刚从小学升入中学的大小孩,因此,教学方法、手段及技巧选择的好坏,直接关系到教学效果的好坏,这其中需要特殊而重要的教学方法。     

“我”是差生？——一例高一新生环境适应问题的分析

一、个案情况小文毕业于市郊一所普通初中,从小学到初中,她一直是老师和同学公认的聪明的好学生,成绩总在班级的前几名,又一直担任班于部,受到老师的重视、同学的喜欢。     

小学数学与初中数学教学有效衔接策略初探

小学生完成小学阶段的学习在进入初中时是学生人生成长过程中第一次成长的蜕变,学生由儿童阶段正式步入少年阶段,在这一变化中学生的年龄特点学习方式学习环境都有了很大的变化。为了使学生在从小学过渡到初中阶段时,能够有一定的适应过程,同时快速地适应初中阶段的学习环境,因此针对小学生从小学到初中衔接过渡进行有效的教学策略改善显得非常重要。本文通过分析在小学数学到初中数学教学过程中有效衔接策略的应用,进一步帮助学生做好从小学升入初中的有效过渡。     

手拉手走出青春黑洞

正放学时,男孩和女孩总是一起回家,从小学到初中,再到高中。他们住在同一个小区面对面的两栋楼里。男孩住在3楼,女孩住在4楼。每天清晨,隔着自家的窗子,女孩会看见男孩举着哑铃锻炼身体,男孩会看见女孩对着镜子梳妆打扮。两人一直在同一所学校里,从小学到初中。然后,他们又一起考入同一所高中,碰巧又被分到同一个班。新学校离小区很远,其间要穿越一个很长又很窄的桥洞。桥洞里没有灯,到了夜晚就是黑漆漆的一片,附近的人都称     

手拉手走出青春黑洞

放学时,男孩和女孩总是一起回家,从小学到初中,再到高中。他们住在同一个小区面对面的两栋楼里。男孩住在3楼,女孩住在4楼。每天清晨,隔着自家的窗子,女孩会看见男孩举着哑铃锻炼身体,男孩会看见女孩对着镜子梳妆打扮。两人一直在同一所学校里,从小学到初中。然后,他们又一起考入同一所高中,碰巧又被分到同一个班。     

手拉手，走出青春的黑洞

一起回家,从小学到初中,再到高中。他们住在同一个小区面对面的两栋楼里。男孩住在三楼,女孩住在四楼。每天清晨,隔着自家的窗子,女孩会看见男孩举着哑铃锻炼身体,男孩会看见女孩对着镜子梳妆打扮。两人一直在同一所学校里,从小学到初中。然后,他们又一起考入同一所     

记得孩子的好处常提起

都说教师像园丁,我也自诩老丁。可不是吗,任教二十多年,从初中到小学（含幼儿班）,又到初中、高中（普高、综高、职高）,基础教育一条龙带过。一直兼做班主任。殊不知换个角度看,就像花未开眼珠,我顶多只算一员新丁。     

二、三十年代我国高等小学语文教科书的变革

从文言文教学到白话文教学,是我国近现代语文教育史上发生的一次深刻而彻底的变革。这次变革首先从小学语文教学开始,即从初等小学逐渐发展到高等小学,然后到初中、高中。变革的结果是小学阶段由原来的文言文教学完全转变成白话文教学,初中的文言文和白话文选文数量形...     

谈谈如何做好班主任工作

作为一名初中班主任,多年教育工作使我深刻地体会到初中三个年级的学生总体上成阶段性特点：初一学生刚刚从小学升入初中,对中学的学习既向往又好奇。年龄也由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长,崇拜老师到寻找自我,力求摆脱外在束缚的转型时期。所以初一的班主任对学生要多关心,多爱护,     

浅谈初中班主任教育的策略

初中班主任工作,比起小学的有更多的烦琐,更多的不确定性,处理小学与初中的过渡期,又要经过青春期,同时又来在应试教育与素质教育的夹缝中求生存,真是至关重要,作为班主任教育好学生,必须要讲究教育的策略。本文主要从正确看待教育的目的—应试教育与素质教育相均衡;感性对待学生内心—以学生为主体;负责任地对待学生课后空间—课后练习与休闲相结合;审慎地处理好与学生家长之间的沟通等四个方面作些有些地探讨,希望能得到方家们的指点。     

心语三则

文文和我从小学到初中一直是同班同学,也是最要好的朋友。在初中时,我是班长,她是团支部书记,又是我最好的助手。现在我们又     

小学数学与初中数学课堂的不同点分析

2013年夏天,我结束了十年的初中数学教学,调入了小学,开始了小学数学的教学。从这一刻起,我开始和一群更小的孩子们一起生活和学习,从开始的不适应到慢慢进入状态。一年的小学数学教学生涯,让我深深地体会到了小学数学与初中数学的教学方式和教学策略的不同。