湖北省高校体育院系办学资源合理配置的思考

湖北省体育院系办学规模普遍较小，专业设置单一，特别是地市师范学院体育系（科）重复设置，资源浪费严重，办学效益较差。通过政府宏观调控，进行局部院系合并，统筹安排，使布局结构，办学层次更加合理，院系加强微观管理，充分挖掘现有资源的潜力，提高有限资源的利用率，建立多层次的办学和管理体制，使湖北省体育院系办学资源配置更加合理，并发挥最大效益。     

湖北省高校体育院系师资资源开发的对策研究

针对湖北省高校体育院系师资队伍建设方面存在的问题,对体育院系师资资源开发与管理的机制进行了研究,提出了实现体育院系师资资源共享的途径：建立体育院系师资开发与管理的新机制;推进师资资源开发的制度建设;探索实现体育院系师资资源开发的新途径并加大支持力度和扶持工作。     

湖北省高校体育院系师资队伍建设现状分析

对湖北省“九五”期间高校体育院系教师队伍建设诸多方面进行了深入分析,探讨了优势和存在的问题,对体育院校师资队伍建设具有参考价值。     

高等师范院校体育院系联合办学模式探索

以文献资料法和问卷访谈法为主要研究手段,通过调查发现,目前我国高师体育院系普遍存在规模小、专业设置单一、办学效益差等问题,必须走联合办学的改革之路。其中局部院校、系合并,统筹安排、合理布局是联合办学的主要形式。提出了未来10年3个阶段目标的实施设想,即功能联合,加强校际、校内协作,资源共享;统筹规划,局部合并;建立多层次联合办学网络体系。     

体育院系设置体育经济专业的构想

随着体育产业的发展和规模的扩大,体育经济将成为我国国民经济发展中新的增长点。体育院系设置体育经济专业,培养专业人才,是体育专业教学改革与发展的重要课题之一。     

新时期我国社会体育资源配置研究

通过文献资料、实地考察、专家访谈等研究方法,对新时期我国向体育强国迈进过程中社会体育资源配置现状进行深入剖析,结果表明:我国目前社会体育资源配置存在总体匮乏、越位与缺位并存、效率低下、机会不公平等问题。提出合理配置社会体育资源的路径:更新体育发展观念,重视社会体育发展;完善法制建设,规范资源配置行为;不断实现市场机制和政府干预的耦合;充分发挥非营利体育组织的辅助作用;促进资源整合,提高整体服务水平;优化资源配置,提高效率兼顾公平等。     

台湾体育院系概览

介绍了台湾师范大学体育系、体育学院（林口）、台北市体育学院、台湾体育学院（台中）的概况,供两岸交流借鉴与参考     

对体育院系体育软实力的探讨

通过文献资料法与专家访谈法,对体育院系体育软实力的相关问题进行分析探讨,以期对体育院系建设体育软实力提供理论依据,为体育院系的全方面发展提供支持。     

黑龙江省普通高校体育院系健美操物力资源研究

物力资源是高校发展和不断提高教学质量的重要物质保障。健美操作为在黑龙江省普通高校体育院系中开展比较普及的项目,开展健美操所需的物力资源成为了该项目发展中的重要因素,通过分析研究,充分认识物力资源对黑龙江省普通高校体育院系健美操发展中的重要作用和影响。     

浅析陕西体育院系专业改革

通过对国内外体育院系专业设置认真比较分析，笔者认为陕西体育院系专业应拓宽课程设置内容，充实专业培养内涵，增设体育经济管理、体育与健康、体育与康复等课程，加强社会体育和民族传统体育课程，以适应国家大力推进基础教育改革和社会发展的需要。     

湖北省中小学体育教师队伍现状调查及研究

随着《体育与健康》新课程标准、学生每天锻炼一小时以及阳光体育运动等重大举措的实施和落实,中小学体育教师缺额严重。湖北省中小学体育教师队伍的现状如何？与全国的平均数据相比较的结果如何？运用文献资料、数理统计等方法,对此进行了深入地探讨,得出湖北省小学体育教师缺额严重,初中体育教师缺额较为严重,高中体育教师基本不缺,湖北省中小学体育教师的缺额现象比全国平均水平严重的结论。并据此提出了加大补充体育教师力度,扩大体育师资培养规模,提高体育教师地位待遇;加强兼职教师培训等建议。     

对我国直属体育院校办学规模,效益等的现状分析及对策

运用文献资料及数理统计相结合的研究方法,对我国直属体育院校的办学规模、人才资源配置、效益等现状进行调查与分析。在此基础上,针对存在的问题,提出了相应的对策。     

湖北省贫困地区学校体育活动现状与开展对策的思考

对湖北省10个国家级贫困县60所中小学校的体育活动现状进行调查研究，发现此类地区学校体育活动的开展不仅受经济落后的制约，还受传统思想观念的束缚，应试教育的冲击。建议各级教育行政管理部门重视贫困地区学校体育工作，加大投资力度，政策倾斜，完善学校体育管理体制，建设农村体育师资队伍。     

课内实习与体育师范生从师素质的培养

体育院系的培养目标确立了体育院系的师范性。实现体育院系的培养目标，必须重视学生从师素质的培养。在术课教学过程中进行课内实习，能有效地积累和提高学生的从师素质．文章论述了在术课教学过程中进行课内实习的理论依据，并提出了若于课内实习的方法，旨在探求体育专业学生从师素质的培养途径和手段。     

改革分配制度促进体育院校学科梯队建设的思考

指出了体育院校现行的分配制度存在的与学科梯队建设脱节;与市场劳动价格脱轨;与用人制度改革脱离等方面的问题。提出运用"激励理论"和建立"按劳分配"与"优质优酬"相统一的考评制度。     

湖北省未来中学体育教师应具备的基本条件及其需求

体育工作是素质教育的重要组成部分，而体育教师作为学校体育工作的具体实施者，其自身素质的高低将直接关系到素质教育的质量。从几个方面对湖北省部分城市未来中学体育教师应该具备的基本条件和需求进行了调查井得出结果。     

体育院校与信息化

计算机网络和多媒体技术为体育院校的发展提供了条件,信息化是体育院校发展的必由之路.校园网的建设必须处理好短期与长期兼顾、硬件与软件并重等各方面的关系.     

论体育院校学生实践能力的培养

通过文献研究、观察和访谈等方法对体育院校学生的实践能力培养的意义、实践能力的内涵和实践能力培养的途径进行了分析讨论,为加强体育院校学生实践能力的培养提供参考。     

体育院校大学英语教学考试实行"统一评分标准"研究

依据考试学基本原理、英语教学法评分原则与方法，运用数理统计方法及正态分布原则，对在体育院校大学英语快、中、慢班教学考试评分中，由于试卷难度不同而造成学生成绩“倒挂”现象进行了专题研究，提出了“分级教学，分别考试，统一评分标准”的方法。