苏联学校中的现代舞蹈教学简介(三)

<正> 迪斯科舞那样的节奏性动作,姿态、姿势具有现代舞蹈的特点,这些动作在形式上属于一般发展练习。但是,现代舞蹈动作的动作结构具有更丰富的表现形式,在节奏性音乐的伴奏下练习就更有趣了。现代舞蹈动作能促进机体的一般发展和有明确的美育方向,培养动作文明和优美。它的特点是简单和容易学习,在体育课上可以作为极好的准备活动。为了便于学习现代舞蹈动作,可以将它们分为舞蹈动作,舞蹈基本动作和舞蹈。现代舞蹈动作主要学习手臂、腿和躯干的单个动作。现代舞蹈的基本动作是指在原地站立,在     

苏联学校中的现代舞蹈教学简介(一)

由于青少年喜欢热情、欢快、奔放的音乐和动作,所以节奏鲜明的现代舞蹈,深受他们的欢迎。鉴于这方面的教材比较缺乏,我们请刘绍曾同志翻译了苏联《学校体育》杂志介绍的四～十年级的现代舞蹈动作,供读者参考借鉴。这套现代舞蹈动作从最基本的动作开始到含有迪斯科风格的动作,分四次刊登。     

现代教学论与教学法简介(二)

<正> 三、教学方法的分类 (一)根据教学认识活动,把教学方法分为三大类:第一类是组织学习认识活动的方法,如口述法、直观法、实验法、问题探索法等。第二类是激发学生认识活动的方法,如刺激学习动机的方法,包括学习讨论法、情境法、表扬法等。第三类是检查学生认识活动效果的方法,如口头检查法、书面指检查法和实验检查法,个别检查法和全体检查法。 (二)根据教学过程,把教学方法分为五种:一是传授知识的方法,如讲演、叙述、讲解、谈话、演示,观察、实验和实习作业等。二是形成技能和技巧     

日本学校体育教学大纲简介(二)

二、初中保健体育教学大纲(一)教学目的过通合理的运动实践,在培养学生爱好体育运动的同时,使学生掌握有关健康、安全的知识;提高体力、增进健康;培养明快、丰富的生活态度。(二)各部分的目的和内容[体育部分]1.目的任务(1)通过进行适当的各种运动,在培养强健的身体的同时,培养坚强的意志,提高体力。(2)通过各种合理实践,掌握其运动技能,在体会运动乐趣的同时,培养明快、健在的     

有氧舞蹈(连载二)

第二部分:仰卧起坐练习这部分练习是增加腹部肌肉力量的动作,要逐渐增加练习的次数。最多做到30次最适宜,每周完成5次左右。仰卧起坐动作若能配合音乐或边看电视边做,能做得很愉快(图9—12所示) (图9)一、屈膝仰卧起坐:腹部肌肉收缩。 1、身体仰卧,屈膝,双臂伸直平放在头上部两侧。 2、慢慢坐起,右手轻拍右膝呼     

苏联的举重训练制度(二)

苏联的劳卫制全面训练包括多年和常年的训练计划。举重运动员往往在少体校中即开始这种训练。训练的第一阶级,劳卫制占全部训练时间的70—80％。每升高一个训练级别,劳卫制     

现代教学论与教学法简介(四)

<正> 十、脱钩教学法这是联邦德国中学常采用的一种方法。是教师向全班学生讲授教材或提出要进行求证和计算的问题,然后让学生思考解题的一种方法。凡是能独立解答的学生,可首先“脱钩”。没有完成的学生,由教师进一步讲解辅导。已经脱钩者可以做作业,这时教师帮助未脱钩者达到脱钩要求,找出问题所在,进行辅导,让学生练习,再布置作业。有时候一节课“脱钩”不完,可以在下一节课继续脱钩,直到人人学会。这种教学方法最主要的好处在于能发挥师生双方的积极性,有利于培养学生独立思维,分析和解决问题的能力:也能保证所有学生“异步同归”,达到同一标准。运用这种教学方法,首先要求教师具有教好每一个学生的信念,对每一个学生负责,不让一个学生落伍:也要求教师对教材和学生都有很好的理解,能设计出多层次多步子的对学生进行启发诱导的方案,并     

现代教学论与教学法简介(一)

本世纪五十年代以来,由于新技术革命的兴起,引起了世界性的社会生产和生活的新变化,这些变化对学校的教育提出了新的要求。许多教育家根据自己的教学实验和研究成果,提出了新的教学思想,于是形成了各种教学论及其教学法。这些教学论在我国学校体育教学中产生了积极影响,不少体育教师也在教学实践中尝试运用现代教学法,并取得了一定的教学效果。我们认为,在深化体育教学改革的今天,学习、了解现代教学论与教学法是必要的。为此,特请刘绍曾同志撰写了《现代教学论与教学法简介》一文,分四次刊登。     

现代教学论与教学法简介(三)

<正> 六、掌握学习教学法这是美国芝加哥大学著名教授、心理学家布卢姆提出来的一种学习者在最佳教学、并有足够时间的条件下掌握学习材料的学习方法(方式)。这种方法的理论来源是卡罗尔的“学校学习模式”,它的核心观点有:第一,任何一个学生只要有充足的学习时间,就能完成任何学习课题,并非只有能力强的人才有完成高级的学习课题的潜力;第二,在现实中出现的学习成绩的差异,是由于该生所需的学习时间量与实际消耗的学习时间量的差异所致。布卢姆认为,只要根据每个儿童的能力和学习成就状况,有重点的给予适当的学     

小学舞蹈教材教法(二)

4-6年级教材教法: (续上期)基本动作: 1.蹦跳步(并腿跳):节奏2/4或4/4。动作:(预备姿势)两手叉腰,两腿并立提踵。动作时两脚同时轻轻蹦脚蹬地跳起,落地时先脚尖、脚掌到全脚,还原成预备姿势。要求:蹦跳要有弹性,屈伸要柔和,有节奏。教学建议:此动作较简单,学生容易掌握,但不容易做得好,做得优美,教师在教时一定要强调上体保持正直。学生可按教师的拍子做正面的、左面的、右边的蹦跳步练习。 2.跑跳步:节奏2/4。     

《现代学校体育教学丛书》简介

作为学校体育工作者必然要思考新世纪中国学校体育的路该怎样走。据我所知，改革开放以来我国学校体育方面的学者发表了众多的专文，但尚无完整系统的具有现代气息的学校体育论著、丛书，体育院校所用的《学校体育学》还在沿用80年代初期由我主审的已再版15次的版本，甚至报考90年代末期的硕士生还在使用这本教材，这使我心情实难平静。因而编写一套具有新意、基本能集现代学校体育科研成果之大成的专著丛书的愿望一直在我心中涌动着。处在教育与体育结合部的学校体育改革不断深化的时刻，尤其在当今教育界由“应试教育”向“素质教育”转化…     

苏联中学六年级体育课教案(简介)

<正> 正确地制定教案,首先要根据教学大纲规定的总的教育培养任务,以及教学论的原理和体育动作教学的规律性。同时对体育课来说,还应考虑到气候条件。一个单元课的教案中的每一次课,都要根据规定的教学任务来制定。每次课的教学任务又是在一个比较短的时间间隔范围内,根据教学大纲所规定的任务决定的。这一单元课的时间长短要根据这一单元课的教学任务的重要性和复杂程度来确定。     

日本学校体育教学大纲简介(三)

高中保健体育教学大纲(一)教学目的:通过对健康和体力的理解,以及合理的运动实践,增进健康,提高体力。在促进身心协调发展的同时,培养丰富、明朗的生活态度。(二)各部分的目的和内容[体育部分]1.目的任务通过各种运动的合理实践,提高运动技能,丰富运动经验,养成公正、合作、责任感等精神,促进身心发展,培养终生进行运动实践的能力和态度。2.教学内容A 体操(1)进行提高节奏、柔韧和灵敏的练习。     

开局简介 (二)西班牙开局

1。eZ一e 1 e7一e 5 2.马g一f3马bs一。6 3.象fl一}。5 现在就形成西班牙开局。截比目前,理论家都认为经过1 .e4es 2.马f3马c6,第三着棋以3.象bs为级有力,它远比3.象c4、3 .d4或3.马c3的战略意义,要深刻得多,内容也丰富得多。对于自棋来说,保持先行之利过程也较长。这个开局的历史很久了,它一直被认为是最正规的布局之一,直到现在,在国际比赛中还是很流行,内容不脚i地被创新着。国内的一此棋手,也经常采用这个开局,它}1勺特点,大多数变例工整稳健。变化多端,有长{寸间的、深刘的斗争过程,表现为持久战,对于功力较深八洲效手为宜。另外一也…     

我国冰(雪)坛名将简介(二)

"神龙腾飞"的李琰李琰系黑龙江省牡丹江市人,现年24岁,是我国优秀短道速滑运动员.她在1988年第15届冬奥会上初露锋芒.在表演项目中奋力拼搏,获得短道速滑1枚金牌和2枚铜牌,并超过两项世界纪录.此外,还与队友一起改写了女子短道速滑3000米接力的世界纪录,被誉为"神龙腾飞".在1989年世界大学生冬运会上获女子短道3000米接力的冠军.她在1989年全国冠军赛上,力挫群芳,超1500     

苏联普通学校体育竞赛的内容和组织(续)

四、市、区级比赛1.比赛计划学校必须按规定参加市、区级的比赛,一年8次以上。为了避免因比赛过多、过频所带来的沉重负担,最好不要硬性规定各校参加所有的比赛,应该做到自愿参加。这样,各校在安排校内比赛和参加市、区级比赛时有更大的独立性。在学年结束时市教育局应当汇集各校参加明年比赛的申请表。如果各校还希望     

信息技术(计算机)在学校体育教学中的应用

近年来,我国体育系统信息化建设和信息技术应用得到更为广泛、深入地发展。体育信息(计算机)技术应用给学校体育教学工作带来新的发展契机。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从备课、实践教学、理论教学和教学管理四个主要应用方面入手,论述信息技术在学校体育教学中应用的发展近况、存在问题和发展策略。     

我国极限集邮报刊(民刊)简介(二)

二、极限集邮爱好者自办的刊物北京市:《极限世界》吴刚主办,16开4版。《明信片收藏指南》郝晓峰主办,16开4版。《极限明信片换让目录》沙定楚主办,16开4版。《八达岭邮讯·极限专刊》孟宪利主办,16开4版。《明信片邮苑》刘文丰主办,16开4版。《明信片》吴砚君主办,16开4版。《极限片交换目录》刘磊主办,16开2-4版。《燕山邮缘》张立新主办,16开4版。     

日本学校体育教学简介

就日本学校体育教学中有关制定体育教学的原则、依据,对教学过程评价内容、方法以及对体育教师的培养及要求等方面内容进行简要介绍。     

学校舞蹈教学的历史和前景

当前,我国部分普通中学开设了以舞蹈和艺术体操为基本内容的课程。不少学校把这类内容列为女生体育课教材之一。它适合中学生的生理和心理特点,女生尤为欢迎。这一课程,不仅对促进学生正常发育、培养正确体态,提高身体素质起着一定的作用,而且还能提高学生的艺术欣赏和感受能力,是对学生进行美育教育的一种手段。