童话:走进儿童的生命世界

童话作为幻想的故事,对于儿童超现实的精神世界是一种天然的滋养。谁不留恋童话曾经给我们的美好呢,直到长大后我们还清晰地记得孩提时代的那些童话。看到灰姑娘穿着美丽的水晶鞋和王子跳舞,我们无比羡慕。十二点的钟声响起时,我们     

儿童的语言叫“童话”

一、儿童的语言童话 儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界,一个充满灵性的世界,他们按照自己的价值观念和游戏规则生活着,有着与成年人完全不同的快乐和哀愁。因此,在他们的世界里有属于自己的语言,这样的语言通俗、生动,富有神秘的色彩,这样的语言称之为“童话”。     

置身儿童视野,牵手童话教学——《去年的树》童话教学例谈

《去年的树》是一篇童话教材。教学这篇文章,要找到童话教学的永恒基点:置身儿童视野,牵手童话教学。在具体的教学过程中,要立足童话——以文学的方式把握童话;活化童话——以儿童的视野品味童话;超越童话——为心灵的成长提升童话。这样,才能帮助学生走进童话,体会文本言与意的统一,提升学生的语文素养。     

基于儿童视角，演绎精彩的童话教学——以统编教材一年级下册《小猴子下山》一文的教学为例

《小猴子下山》是统编教材一年级下册第七单元的一篇童话故事,故事内容生动,充满童趣,语言简明易懂,深受儿童的喜爱。教学过程中,教师要从儿童的视角出发,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,在阅读中利用随文识字、字理识字、溯源识字等多种方法学习生字,落实识字基础,引导学生提取信息并进行整理,在读读演演中将故事串联起来,将文本故事和连环画结合起来学习,激发学生阅读童话复述童话的兴趣,使得学生能够将故事讲得活灵活现、栩栩如生,并帮助学生体悟寓理,明确做事情要目标明确,始终如一。     

世界儿童首届全国“新童话”擂台赛征稿启事

尊敬的作家先生、女士:您好!欢迎参加《世界儿童》首届全国"新童话"擂台赛!本着推动我国儿童文学事业的发展、激发童话创作热情、促进编创人员的交流、扩大原创童话的稿源,我们特意举办此次比赛。现将具体事宜公告如下:     

“儿童的发现”与安徒生童话在中国的“发现”——李红叶《安徒生童话的中国阐释》

青年学者李红叶的著作《安徒生童话的中国阐释》对安徒生的童话做了外国文学、儿童文学、比较文学和现代文学的全方位研究；此书是纪念安徒生诞辰200周年的重要著作。本书学理层面的意义在于作者由“儿童的发现”的做的安徒生童话的中国阐释。在中国到了“五四”民主运动开创的时代，才有了“儿童的发现”和“儿童文学的发现”，也才出现了对安徒生童话的“立体解读”。李红叶的著作是“一部完整的安徒生的接受史，阅读史”，她是做此工作的中国第一人。     

童话教学不宜“同化”——基于低段儿童童话的阶梯式阅读教学的研究

童话是一种儿童喜闻乐见的文学形式,不仅能够促进儿童美好心灵的形成和发展,还能够帮助儿童建立起正确的人生观和价值观。但是,长期以来,童话却被视作思想和道德教育的工具,违背了低年段儿童的认知规律和阅读习惯。本文主要探讨了当前低段儿童童话教学中存在的误区以及阶梯式阅读教学在低段儿童童话教学中的运用。     

无法再用童年的目光阅读世界——卧夫《我不相信童话》解读

我不相信童话 也可以把一枚硬币想象成太阳比露珠坚硬。挥刀断水或者对牛弹琴 如果穿着皇帝的新装过独木桥 一共需要多少标点符号 我把我藏匿得一点也不巧妙 胸腔里的泥泞 让歌声受过委屈 写不完的作业．把骨头咯吱得隐隐生疼 后来我理解了：王八看绿豆 癞蛤蟆走到了马路上     

天使不死——《“小天使自编小童话”专辑》阅读断想

天使的羽毛，是美妙绝伦的。不信，请你细品本专辑开卷第一篇《天使善斯》。天使善斯，为了“重塑善良的世界”。到凡阍来做了不少物质和精神方面的善事。为此，她不仅失去了外表的美丽，“变得丑陋起来”，而且还牺牲了自己的生命。这种一切为了他人而丝毫不顾自己的精神，这种一切为了社会的善良与和谐而奉献出自己的一切的精神，难道不是天地间最美妙绝伦的东西吗?     

歌颂真善美的杰作——《普希金童话》

《普希金童话》是俄国作家普希金的作品。故事多来源于俄罗斯民间的传说,有的是听别人叙述的民谣和故事,也有的是把欧洲其他国家童话加以改编而成,每一篇都引人入胜。比较著名的篇章有神父和他的长工巴尔达的故事、母熊的故事、关于萨尔坦皇帝的故事、渔夫和金鱼的故事等等。这些作品中所表现的善良、追求光明、批评丑陋等美德,都会在孩子幼小纯真的心灵里播撒下爱的火种,     

你选择的童话适合儿童吗?——以解读童话《小花籽找快乐》为例

童话作为儿童文学中的一种特殊体裁,其中隐含的一些观念与知识,在儿童阅读与理解的过程中,会影响到儿童世界观与价值观的形成。但有时由于教师选材不当,却难以实现童话的教育价值。现以解读童话《小花籽找快乐》为例,提醒教师在为儿童选择童话时应注意童话对儿童认知的适合性。     

教出“童话味”——《蒲公英》教学设计

【设计理念】《儿童文学词典》中这样描述童话:童话是儿童文学的重要体裁。童话教学,应遵循儿童的认知规律,采用童话方式,凸显童话特质,教出"童话味",使课堂"童味"盎然、"童真"勃勃,让儿童获得童话带给他们的审美体验与阅读乐趣。【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会创造性复述故事。2.学会本课的生字,能联系上下文、生活实际和具体语境理解和运用词语。3.通过朗读感悟、想象表演、拓展续编等形式     

开启中国童话之门,引导儿童追求美和善——《稻草人》

【作者简介】叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,笔名圣陶、斯提等。江苏苏州人。现代著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶是"五四"新文化运动的先驱,是"五四"时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。著有小说《隔膜》《线下》《倪焕之》,散文集《脚步集》《西川集》等。叶圣陶的作品,描写冷静、客观,结构严谨、完整,语言精练、朴素,不少作品被选入大学、中学的语文教材。他也是我国最早的童话作家,是中国现代童话创作的拓荒者。【背景介绍】     

解读《汤姆·索亚历险记》中的儿童世界和成人世界

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的现实主义代表作,在美国文学史上具有很高的文学价值。作者在成功塑造自由快乐的儿童世界的同时,也通过孩子纯真的眼睛批判了成人世界的种种不合理,对美国社会虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式以及刻板陈腐的教育制度进行了讽刺和批判。     

《唐人故事》：历史向童话的自由开放——以《舅舅情人》为例

王小渡的《唐人故事》通过对唐人传奇的选择和重写，在驰骋古今的精彩故事中展现了一种想象力的自由飞翔。它是对于鲁迅《故事新编》的奇妙接续，既是一份回响，又充满自己的特色，其特色在于其中不可遏制的青春的活力。     

《泰迪熊》:献给中年loser的童话

正回顾2012年的世界电影,《泰迪熊》(Ted)绝对称得上年度黑马。自6月29日北美上映以来,这只又萌又贱的毛绒小熊已经在全球卷走近5亿美元的票房,成功超越《宿醉》的全球4.67亿的记录,成为有史以来全球最卖座的原创R级喜剧(17岁以下须由父母陪看)。在继续验证着R级喜剧比超级大片的性价比更高的现象之外,我们更关心的,是这个看来并无多少新意的故事是怎样成功打动人心进而成功打劫钞票的?一句话,这是一部献给中年loser的童话。     

无法再用童年的目光阅读世界——卧夫《我不相信童话》解读

我不相信童话卧夫也可以把一枚硬币想象成太阳比露珠坚硬。挥刀断水或者对牛弹琴如果穿着皇帝的新装过独木桥一共需要多少标点符号我把我藏匿得一点也不巧妙胸腔里的泥泞让歌声受过委屈写不完的作业,把骨头咯吱得隐隐生疼     

和海峡两岸的童话大师一起阅读——记首届“海峡儿童阅读论坛”

哇，台下黑压压的一片，这么多人，大家都在聚精会神地听什么呢？原来，这里正在举办首届“海峡儿童阅读论坛”。来自海峡两岸的童话大师们，正在给我们讲故事呢！     

走进童话的魔幻世界——“童话类”作文写作指津

<正>佳作精析我的漂泊生活一考生"轻轻地我走了,正如我轻轻地来。"我是一棵蒲公英种子,今天,我将告别妈妈的怀抱,随着我的朋友——风,开始我的漂泊生活。我满怀憧憬地睁开眼睛,却被眼前的一切吓到了。大片大片的沙漠,没有碧水蓝天,只有满眼茫茫的土黄色。我好渴,可水在哪里呢?太阳火辣辣地炙烤着大地,我快撑不住了。难道就这么放弃吗?不,不可以,我要生存下去!我用尽全身的力气,拼命地往     

英国《儿童十大宣言》

1．平安成长比成功更重要;2．背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;3．生命第一,财产第二;4．小秘密要告诉妈妈;5．不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果;