21世纪室内设计新特征

21世纪，随着科技工业化的深入发展，许多领域都悄然发生着变化，新的模式、新的理念层出不穷。同样，在室内设计领域也出现一些新的设计理念和新特征。论文试从多个角度加以剖析、介绍这些已经出现在这个设计专业领域中的新特征。     

多媒体程序设计语言的教学探讨

近年来,以多媒体技术为代表的计算机技术,已经被广泛地应用于教学领域,给课堂教学的改革注入了新的活力,可以改进传统教学的许多弱点与不足.     

新课标单词记忆方法指导

高中俄语新课标已经全面展开,在教学中我们遇到了很多问题,尤其是学生新单词的记忆问题。新教材以专题的形式,让我们更生动、直接地了解到俄罗斯的许多生活知识,由此也增加了许多领域的词汇。在实践中我们尝试了不同的方法,来培养学生的记忆力。     

高校学生管理工作面临的问题及解决对策

自改革开放以来,随着社会变化的日益加剧,在经济领域,政治领域以及思想文化领域都出现了新内容.这就使得高校管理方面同样出现了许多新的问题.传统的高效管理模式已经很难使用教育教学领域出现的许多变革,但是高校又肩负着党和人民赋予的培养人才的重要使命.那么在当前形势下,我们遇到了哪些问题,如何面对产生的新问题,如何解决迎接高校工作带来的挑战,针对我们在教育教学领域面对的新问题,我们能提出什么样的对策,是本文主要探讨的内容.     

当代中国意识形态建设研究的新成果——评《经济全球化与我国社会主流意识形态建设研究》

意识形态问题关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败.在改革开放新阶段和信息网络化、经济全球化时代,意识形态领域已经发生了新变化,显现出许多新特点,这就需要我们认真研究新情况解决新问题,在新的历史起点上进一步加强意识形态建设,探索经济全球化背景下推进我国意识形态工作的新方法和新机制.王永贵等撰著的国家社科基金重点项目的最终成果《经济全球化与我国社会主流意识形态建设研究》(人民出版社出版)在这方面做了新的探索.纵观全书,具有以下特点:     

对当前中学数学教学的几点思考

随着数学的发展和人类文化的进步,数学在当代社会中有许多出人意料的应用,在许多场合,它已经不再单纯是一种辅助性的工具,它已经成为许多重大问题的关键性的思想与方法,由此产生的许多成果,早已悄悄地遍布在我们身边,极大地改变了我们的生活方式。不仅如此,数学的应用还逐步扩展深入到一般的技术和经济领域,在科学发展的进程中,数学的作用日见凸现。然而,对数学学习真正有兴趣的学生却少之又少。     

基于数据库的古玺文研究

70年代末80年代初以来,随着战国古文字研究的蓬勃发展,古玺文研究也进入了高潮时期。许多专家、学者对此都做了大量的研究、整理工作。进入90年代,随着科学技术的发展,计算机技术已经渗入到社会的各个方面。作为一种工具,它的出现和发展给许多学术研究领域都带来了新的发展机     

低碳有你,低碳有我

我们有不少已经看过许多遍的书,一般情况下,我们会把这些书与废品一起卖掉,但是这便失去了它们作为书的价值。可是开展了图书交换活动以后,我们不但能用这些书换来新书,给你带来新的知识,新的快乐,还可以节省纸张,减少浪费。     

基于导数巧解不等式证明问题

导数已经成为中学数学的重要组成部分,导数的引入拓展了数学解题方法的研究领域。本文通过对导数在不等式证明中的应用进行分析,开辟了证明不等式的许多新途径,给不等式的证明问题注入新的生机和活力,加深了学生对不等式的理解和直观认识。     

有效合作学习在高中英语课堂教学中的探索

合作学习对很多人来说已经不再是一个新的名词,合作学习已经应用在我国的很多个领域,其在教学领域中的应用也有了的很长时间,近几年来,我国教育教学领域不断的改革和发展,有效合作学习在教学方面的应用也经过长时间的讨论和改革,合作学习的有效性也有了很大的提高。英语教学历来也是我们非常关注的一个部分,如何促进合作学习和高中英语课堂的融合并进一步发挥其有效性是我们应当重点讨论的问题。     

对中国人"脸面"观念的新解读

对两个问题的解决是研究中国人脸面问题的必要前提:一是“脸面”的分类问题,二是“脸面”概念的定义问题。很多学者认可“脸”和“面子”的分类,或者与其类似的“道德性脸面”和“社会性脸面”的分类。学者们对“脸面”的定义则是莫衷一是。本文通过对“脸面”这一社会心理现象的心理成分的分析,提出了“脸面”的全新定义。根据这一定义,将“脸面”划分为“评价性脸面”和“互动性脸面”。“脸”和“面子”的区别也得到了合理的理论阐释。     

高职院校城乡规划专业“顶层设计+1234”供给侧结构性改革研究

中国社会经济发展进入了新的时代,城乡规划行业也面对着“新要求、新挑战、新机遇”。在这种大背景下,城乡规划专业进行供给侧结构性改革势在必行。文章首先解析了高职院校城乡规划专业供给侧结构性改革的要素,并进一步阐述了“顶层设计+1234”的改革途径和方法。     

学术型硕士研究生“探究式”培养模式研究

针对机械类学术型硕士研究生提出一种"探究式"培养模式。改变先理论学习后课题研究的一贯培养模式,提出入学后先进入实验室,在实践中累积问题,是为"探";然后带着问题进入课堂,有的放矢地选择并学习理论知识,并反哺于实践,是为"究"。通过"探"与"究"的灵活交叉,提升研究生理论学习的主动性和针对性,促进理论知识在课题实践中的灵活运用,提高研究生自主认识问题、解决问题的能力。既提高研究生的创新力为后续深造奠定基础,又可促进研究生群体的"工程化"。以两名学术型硕士研究生为例开展试点培养,取得了良好的效果。可见,通过该培养模式可以实现学术型硕士研究生综合素质的全面提升,为该群体的多元化发展注入驱动力。     

大力倡导与推行“中国特色信息化教学创新理论”

"中国特色信息化教学创新理论"涉及创造性思维理论、新型建构主义理论、深层次整合理论、新型学教并重教学设计理论、儿童思维发展新论、语觉论六个方面的核心理论。前四项用于中小学所有学科教学质量大幅提升与学生综合素质(包括政治、思想、品德、情感、态度、价值观)良好发展的理论支持。后两项专门用于应对几十年来一直困扰我国基础教育的...     

高校"两课"教学认识定位的"四个转向"

章提出改进“两课”教学,根本在于创新,关键在于观念更新、认识到位。对“两课”教学的认识定位要从“无所作为”转向“大有可为”;“两课”教学过程要由“以教师为中心”转向“以学生为中心”;对“两课”教师的定位要由“知识传授”转向“精神助产师”;“两课”教学考核要由“知识性”转向“素质型”。     

构建各类人才发展的健康平台,打造自身创新力--谈如何搞好唐山市人才引进开发工作

在唐山市实施"科教兴市"战略的进程中,人才具有极其重要的作用;时代的发展对唐山市人才引进开发工作提出了新要求.认真思考、科学处理"七大关系"是体现人才价值、进一步做好人才引进开发工作的关键.     

高等教育系统的重构及其前景——1990年代以来中国高等教育管理制度的改革

1 990年代以来中国高等教育宏观管理制度的一系列变革 ,可以较为确切地称之为“重组”。重组并非是抛弃原有的系统 ,而是以新的理论和原则为指导 ,用新的模式和运行机制对原有系统进行根本性的改造并发展成为一种新的系统。其基本发展趋势可以归纳为“分权”、“分层”、“竞争与合作”。新系统的形成为中国高等教育适应 2 1世纪经济、政治、科技和文化的发展奠定了制度基础     

素质教育给英语教师带来的思考

基础教育的紧迫任务就是由“应试教育”向“素质教育”转变。这一转变对教师而言,无论从理论还是从实践上都带来了挑战,并提出了新的要求。为此,教师应把适应素质教育新的教育观念、教育思想、教学方法、教学模式、教学原则等体现在教学过程中,并努力提高自身素质,树立终身教育的思想,以推动素质教育的实施。     

转变“三线基藏书库”功能适应图书情报事业发展

通过对我国图书馆界现行“三线典藏制”藏书布局的分析,提出应转变思想观念,确立“藏为用”的思想。充分挖掘“三线基藏书库”文献优势,开展信息服务。     

理解视野中科学与教育论

就解释学来说 ,“理解”意味着意义的自我揭示与价值的生成。科学并非只能“说明”,同样需要“理解”。理解科学已逐渐成为当代科学教育的新取向 ,从意义生成的角度而言 ,科学教育应回归“生活世界”。