上帝的声音

这简快作文真有用 简快作文班改变了我对作文的看法，学习简快作文之前我40分钟还写不了400字，而现在呢，30分钟就能写1000字，渐渐地，我的作文水平也提高了很多。有一次，老师让我写一篇作文，我按照简快作文的一般规律很快就写完了，没想到竟然一次过关。这简快作文班真有用。     

“投稿”后的故事

最近,我给《作文世界》“寄了一篇作文”。过了一个月了。什么消息也没有,我想对老师说,但是我十自被老师笑话,笑我平时写作文这么差,竟然会给《作文世界》寄稿子;我想对我的同学说,但是我怕他们会说：我这么优秀的作文寄给《作文世界》,人家都说我的材料没有新意,就凭你,怎么可能发表？我想对父母说,但是又怕父母骂我,说我好端端的,为什么要给《作文世界》寄作文,明知道不会成功的,还要浪费钱,白白数落我一顿。我心里这些话,憋了好久好久,但还是没有地方诉说。     

你说我听

编辑大朋友:你们好!我是《故事作文》的忠实小读者。三年前,爸爸给我买了一本《故事作文》,从那以后,我就疯狂地迷上了它。我每个月最兴奋的事,就是能看到一本新的《故事作文》。《故事作文》给我带来了许多乐趣,对我的学习也有很大帮助。《作文宝葫芦》教我写作文的诀窍。《幽     

你说我听

编辑大朋友:你们好!我是《故事作文》的忠实小读者。三年前,爸爸给我买了一本《故事作文》,从那以后,我就疯狂地迷上了它。我每个月最兴奋的事,就是能看到一本新的《故事作文》。《故事作文》给我带来了许多乐趣,对我的学习也有很大帮助。《作文宝葫芦》教我写作文的诀窍。《幽     

作文与炒菜

正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到     

作文批语要做好教学与育人的有机结合

作文是一项综合性的练习,是运用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。作文批语,是教师对学生的作文练习指出得失、提示修改、做出评价的意见或建议,是师生双向交流的一种特殊形式,是作文教学的继续。作为一名语文教师,也是一名班主任,“批语育人”是我的信条。在撰写作文批语时,我在对学生作文作客观评价的基础上,     

你说我听

CALL编辑大朋友:你好,我很喜欢《故事作文》,看到这么多同学在上面发表了作品,我也想投一次稿,就是不知道你们有什么要求,你能告诉我吗?《故事作文》的一个小读者尊敬的小读者:你好!首先谢谢你对《故事作文》的支持。《故事作文》对作文的要求要说也很简单,就是一个字:好。体裁     

你说我听

编辑大朋友:你好,我很喜欢《故事作文》,看到这么多同学在上面发表了作品,我也想投一次稿,就是不知道你们有什么要求,你能告诉我吗?《故事作文》的一个小读者尊敬的小读者:你好!首先谢谢你对《故事作文》的支持。《故事作文》对作文的要求要说也很简单,就是一个字:好。体裁、题     

你说我听

编辑大朋友:你好,我很喜欢《故事作文》,看到这么多同学在上面发表了作品,我也想投一次稿,就是不知道你们有什么要求,你能告诉我吗?《故事作文》的一个小读者尊敬的小读者:你好!首先谢谢你对《故事作文》的支持。《故事作文》对作文的要求要说也很简单,就是一个字:好。体裁、题     

你说我听

编辑大朋友:你好,我很喜欢《故事作文》,看到这么多同学在上面发表了作品,我也想投一次稿,就是不知道你们有什么要求,你能告诉我吗?《故事作文》的一个小读者尊敬的小读者:你好!首先谢谢你对《故事作文》的支持。《故事作文》对作文的要求要说也很简单,就是一个字:好。体裁、题     

一句话“话”出一片天——谈一句话日记实验

我常听至很多学生不时发出“作文、作文,听见头痛”的感叹。在批阅作文时,多篇作文如出一辙,也让我头痛不已。经过反复调查,我了解到:过去作文教学中的诸多弊端,造成了今天学生对作文的恐惧。如:对作文要求的理解过于偏激;常用一些优秀作文的标准来衡量学生的习作等。《语文课程标准》要求低年级学生“对写话有兴趣,写自己想说的话”。因此,我在一年级进行了大胆的实验。     

飞鸽传书

我是一名初一学生,但作文对我来说一直是个大难题,自己也为此烦恼。就在前不久,我读到了《作文世界》,使我情不自禁地爱上了它,对作文也产生了兴趣。渐渐地我的作文水平有了明显的提高。也就在这时我忽然闪出一个念头:我也去投稿吧!因为我看到书上的那些同学写出那么好的作文心里十分羡慕。但又怕自己写得不好让人嘲笑,所以想了很久终于鼓足勇气写下了第一篇习作。现在虽然还没有音讯,我想是……不过我没有灰心,仍然在写。因为我相信有一天我会成功的。感谢你《作文世界》是你让我爱上了作文,让我的文学智能得到发掘。Thank you for your h…     

自由作文实施策略初探

作文教学历来是我们语文教学的重点,但作文教学难也是许多语文教师共同的切身感受。在应试教育之下,作文教学只为考试服务,导致学生对作文兴趣不高,认为是一种“苦差使”,对作文充满了厌恶情绪。每逢作文训练,学生大都冥思苦想,硬“挤”出一篇文章了事。当我看到学生面对作文题目抓耳挠腮、苦笑相觑的时候;当我看到学生交上来的作文是千篇一律、千人一腔的时候;当我批阅作文的乏味就如同一遍又一遍地咀嚼、回味学生咀嚼过的馍的时候,我常常反思自己的作文教学,觉得自己在作文教学中付出的心血与精力可谓不少,但学生对作文的兴趣还是“涛声依…     

我心中的小秘密

我的作文一次次被老师当范文,同学们赞不绝口;我的作文一次次发表在杂志上,大家交口称赞。大家认为我是作文小能手,其实,我也有不想写作文的N个理由的小秘密哩!理由一:太耗时间。磨蹭本来就是我的"致命弱点",再加上作文需要思考、修改、誊写。原本足足的考试时间常常因作文而来不及,导致我与高分失之交臂!而平日一写作文就把我玩的时间全部"占     

作文,让我欢喜让我忧

爸爸擅长写作,也希望我在写作上有出息。所以,从一年级开始,爸爸就教我写作文。在爸爸的影响下,渐渐地,我对作文产生了兴趣。作文,成了我生活的一部分。我喜欢写作文。因为写作文可以帮我消除伤心与烦恼。记得那天晚上,妈妈让我打洗脚水。我一不小心,把盆子弄翻了,水洒了一地。妈妈见了,生气地嚷道:“你笨手笨脚足球,你追我赶,还挺激烈。看着看着,我不由心动了,也想下楼去跟伙伴儿们踢足球。然而,爸爸交给的任务还没完成,我怎敢下楼去呢?没办法。只好又坐到写字台前写起作文来。可听着楼下的欢笑声,我怎么也写不下去。唉!作文,真让人烦!让我…     

让口头作文文采飞扬

我执教已经十五年了,可对高中时的一次口头作文依然记忆犹新。当时,我只是作为一名旁听者,参加了那次学校举办的即兴口头作文。参赛者抽取顺序号,接着按顺序抽取题目,准备十分钟．然后即兴口头作文。那一次,我为一位同学的精彩口才深深折服,也从而懂得了优秀的口头作文,既要内涵深刻,又要条理井然,文采飞扬。因此．作文者必须做到情理兼备,有文有序。     

编读心语

《作文世界》的各位编辑老师:我是一个初三的女生,我可是你们《作文世界》的忠实读者,每一期的《作文世界》我都会在几天之内把它消化干净。每当看完,我好期望下一期的《作文世界》。我知道,有许多同学都在给你们投稿,其中我也不例外。在几个星期前,我已经投过一次稿了,可我等了好久,你们都没有给我来信。我也知道,能在《作文世界》上发表的作文一定是精心挑选过的,可我真的很希望我的作文能在《作文世界》上发表。虽然我的作文不是最好的,但我希望你们能给我一个展现自我的机会,就算我的作品没有被选上,请不要让我干等,至少也可以给我来一…     

"评"出来的习作兴趣

陈鹄以前对作文没有什么兴趣,每次习作大都是从作文书中转抄或局部“借用”的,以了“差事”而已。近几次作文,我总觉得与以前大不一样。多了些真情实感,少了些牵强附会;生活情趣浓了,“南腔南调”少了。更令人不解的是:上周一,他有些腼腆地拿着一个小本子来到办公室,让我帮他修改作文。真是太阳从西边出来了,我咋也不信这是真的。不知是好奇,还是猜疑,我带着试试瞧的心理接过他的本子,翻开一看,一共有5篇。为了进一步摸清虚实,我把目光落在了一篇题为《难忘的作文评课》。“说实话,原来我对作文一点也不感兴趣……幸亏,我手中的资料多,每次…     

在作文里成长为一棵树

我一直觉得在作文里也能成长,因为作文不就是记录我们的成长么!在作文里,我看到了小星星们的成长。不知不觉,我也收获了成长。真的好高兴,作为编辑的我能陪我的小读者们走过一遍又一遍的童年。爱写作文的孩子从孩童长成少年,从写一句话到写一段话再到写一篇完整的作文,写着写着,你们就长大     

我在农村小学作文教学中的几点尝试

我在农村教书多年,小学作文一直是一个难题,学生也感到作文是一件头疼的事情。近几年本人对作文教学进行了以下几个方面的尝试：