陆费逵职业教育思想初探

论文简述了陆费逵的重要职业教育活动，着重从他对职业教育功能的认识、职业教育与国民教育的关系、工商业界的职业教育、女子职业教育等四个方面分析了他的职业教育思想，中肯地评价了他在近代中国职业教育史上的杰出贡献。     

陆费逵论职业教育

陆费逵是中国现代著名教育家、出版家，他的职业教育思想主要涉及三个方面，即民国教育方针、职业教育与国民教育及人才教育的关系，职业道德教育等。     

陆费逵与民国时期的职业教育

陆费逵在我国教育史上较早提出了职业教育问题，主张“民国教育方针当采实利主义”，倡导“职业教育当与国民教育并重”，呼吁要注重职业道德教育，并积极推进职业教育，是我国近代职业教育理论和实践的先驱之一。     

陆费逵职业教育思想略论

陆费逵作为中国近现代著名的教育家和出版家,在其事业生涯中积极关注职业教育,形成了深刻的职业教育思想。本文主要论述了陆费逵有代表性的一些职业教育思想及其产生的背景,以及对我们的启示。     

陆费逵职业教育思想论略

作为中国近现代著名的教育家和出版家，陆费逵在其事业生涯中积极关注职业教育，形成了深刻而前瞻的职业教育思想。其职业教育思想可概括为：教育方针当采实利主义，职业教育当与国民教育及人才教育并重，职业界应注重职业道德教育等。     

陆费逵论实业家的培养

陆费逵论实业家的培养华中师范大学教科所熊贤君陆费逵（１８８６－１９４１）是著名教育理论家。他从１９０９年主编《教育杂志》后，发表了一系列教育理论研究的论文。这些文章在制定教育方针、缩短学制年限、减少授课时数、注重实利教育、厘订课程标准和编辑教科书等方...     

陆费逵与中华书局史实辨析

陆费逵等人于1912年在上海创办中华书局,成为民国时期著名的出版机构.但长期以来,有的学者对陆费逵的早期活动、创办中华书局的动机,以及中华书局的经营状况,有着诸多的不实之辞.因此,有必要以求真的态度,将这段被误解的史实予以辨析.     

陆费逵：“救国科存，职教先行”的思想启蒙者

他的一生是不断进取和持续思考的典魁他不仅亲手创办教育杂志，还时常撰写文章表达自己的教育观点他不仅积极探索中国近代教育发展的规律，还亲身参与各种教育实践活动，并且开办实业以促进教育思想的传播交流；他提出的普及国民教育的主张被当时的南京临时政府全面采用，为中国近代教育改革奏响了第一声礼炮；他就是中国近代职业教育理论和实践的卓越开拓者——陆费逵。[编者按]     

陆费逵与《教育杂志》的创办

<正>创刊于1909年的《教育杂志》是一份中国近代持续时间最长、影响最大的专业教育刊物。它不仅是中国近代教育曲折发展的忠实记录者,而且在很大程度上促进了中国教育的近代化。     

陆费逵的公关理念及其践履

陆费逵之所以能把中华书局经营成近代出版的重镇,离不开他对公共关系活动的重视。本文在综合分析陆费逵公关实践活动的基础上,探讨其政府公关、媒介公关、顾客公关和全员公关策略,以期为现代企业的经营管理特别是为企业公关活动提供某种借鉴。     

近代浙江出版家的市场营销策略研究——以陆费逵为例

出版行为是文化性和商业性的统一,经营水平直接决定了出版企业的影响力和档次.中华书局创办人陆费逵的经营管理才能在近代浙江出版家群体中较为突出,他在长期的出版实践中,探索出一套行之有效的市场营销策略,与现代市场营销理论具有内在的契合,具体包括:差异化的产品策略、灵活化的价格策略、多元化的渠道策略、专业化的促销策略.陆费逵的营销策略表现出相当的经营眼光和责任担当,值得当代出版人学习借鉴.     

陆费逵中学教育思想初探

陆费逵，中国近代著名教育家和出版家。他坚信教育救国论．从出版的角度审视教育。在中学教育领域，为适应时代的需要，提倡教科书、中学学制及教学的改革。陆费逵关于中学教育改革的意见和建议，在中国教育史上产生了深远、广泛的影响，值得我们进一步总结和继承。     

论近代出版人的教育情结——以张元济、陆费逵为例

张元济与陆费逵是中国近代出版业的领军人物,他们叱咤出版界数十年,创造了商务印书馆和中华书局两大出版神话,为中国近代文化、教育的发展作出了巨大贡献.而作为出版人张元济和陆费逵,在教育问题上也存在一些共同之处,他们从早期教育救国的鼓吹者,继而作为教育改革的先锋,最后投身出版业,成为出版与教育完美结合的实践者,彰显了一代出版人的教育情结.     

陆费逵与“教科书革命”

“教科书不革命．教育目的终不能达也”在一个世纪前的这片国土上，随着武昌起义的枪炮声，数千年帝制訇然坠地，陌生的“共和”政权似乎一夜之间拔地而起，民国政府得以建立。胜利的来势似乎有点过猛，让人准备不足。接下来应该做什么？以往奋斗目标明确、为“革命”鏖战拼搏的一些仁人志士们一时也莫衷一是。     

陆费逵:"救国图存,职教先行"的思想启蒙者

他的一生是不断进取和持续思考的典范;他不仅亲手创办教育杂志,还时常撰写文章表达自己的教育观点;他不仅积极探索中国近代教育发展的规律,还亲身参与各种教育实践活动,并且开办实业以促进教育思想的传播交流;他提出的普及国民教育的主张被当时的南京临时政府全面采用,为中国近代教育改革奏响了第一声礼炮;他就是中国近代职业教育理论和实践的卓越开拓者——陆费逵。     

陆费逵危机公关策略探析——以“民六危机”的处理为例

陆费逵在经营中华书局的过程中,充分注重公共关系的重要性,在危机面前及时采取有效的公关策略,使中华书局得以成为近代出版业的重镇。在应对＂民六危机＂的过程中,陆费逵有针对性的采取了应对措施,并利用人格力量重塑公众信心,取得了很好的效果。陆费逵的危机公关策略是中国公关业的历史财富,值得进行充分探讨。     

责任承担与使命召唤

文章提出拥有良好的职业道德是每一个职业的坚固基础,无论是书商、著作家还是商人都应将本职与国家社会前途联系起来,承担责任、肩负使命。     

陆费逵职业道德思想及其当代价值

在陆费逵的职业教育思想体系中,强调职业道德的必要性,即职业道德系业之成败、职业道德系国之兴衰;并指出职业道德思想的主要观点,即实业学生必以德为先、各行各业须以德为基。文章通过分析其历史继承性、行业差异性、社会功能性的职业道德思想,为职业教育的德育建设提供了借鉴。     

一个实业家的职业教育思想与实践

张謇是清朝末年的一个状元，中国近代特定的历史和社会环境，使他走上了状元办厂兴学的道路，他从“实业辅助教学”，“教育改良实业”的总体思想出发，在大魁在下后以极大的热情和毅力投身实业与教育，谋求以实业，教育救国，几十年间，他不仅创办起了包括农，工，商，运输，银行的“南通实业”体系，开拓了南通发展近代工业的道路，而且创办了几十所不同门类，不同层次的职业技术学校，基本上实践了他们自己所提出的“实业之所至，即教育之所至”的理想，作为中国职业教育的开拓者，他那独具特色的职业教育思想与实践，对于今天仍极具借鉴启迪作用。     

雷沛鸿的职业教育思想

雷沛鸿的职业教育思想广东教育学院教育系周可桢雷沛鸿（１８８８—１９６７）字宾南,广西南宁人。１９０７年在香港加入同盟会,１９１０年参加广州新军起义和黄花岗起义。后曾任桂林市桂平中学教师及左江师范和南宁中学校长。１９１３年赴英国留学,一次大战后转赴美国...