论超现实主义的美学核心——神奇

超现实主义是二十世纪法国重要的文学艺术流派。文章以超现实主义的文学理论和美学思想为立足点,以超现实主义的创作方法及文本为切入面,认为超现实主义的美学核心——神奇有以下三个特征:(1)超现实主义的神奇是一种潜意识、梦幻所流露的神奇;(2)超现实主义的神奇是一种语言、事物之间超常连接所迸发的神奇;(3)超现实主义的神奇是客观偶然和瞬间凝固所产生的神奇。     

论迟子建小说创作的地域文化色彩

从80年代中期步入文坛直到今天,迟子建一直执著地抒写着她的故乡“北极村”那些尚未被开发的、接近人类原初风貌的山水风物。这是一片神奇的土地,神奇的大自然孕育了她神奇的感觉,神奇的感觉滋养了她神奇的信仰,神奇的信仰营造出其作品神奇的情感氛围,从而构成了迟子建小说的一种鲜明独特的富有地域文化色彩的美学特质,使其小说创作成为一种别有韵味的叙说。     

论迟子建作品中的地域文化色彩

从20世纪80年代中期步入文坛直到今天,迟子建一直执著地抒写着她的故乡“北极村”那一片神奇的土地。神奇的大自然孕育了她神奇的感觉,神奇的感觉又使其作品有一种神奇的氛围,从而构成了迟子建作品的一种鲜明独特的地域文化色彩。     

小巧嘴儿

神奇神奇真神奇这是啥道理小巧嘴儿@砂粒 @郭荣安 @于永昌~~     

风

风很神奇,历史也很神奇,历史和风相遇．神奇就发生了.     

神奇的放大镜

每个人都希望得到一件神奇的玩意儿。这不，四川省安岳实验小学的同学们就获得了一面神奇的放大镜。快来瞧瞧他们都用这神奇的宝贝干了什么。     

云彩的那边,太阳在闪耀

神奇人物,真正梦幻般的艺术家兼足球运动员。这是对我们的罗伯特·巴乔,而不是对任何其他人的最高赞美之词。正是巴乔,他钦佩莱奥纳尔多·达·芬奇的形象,称那位文艺复兴运动的巨人为神奇人物。但是,是什么力量能让一个神奇人物成为神奇人物呢?     

牛小顿和马小虎

牛小顿和马小虎是同班同学,而且还是前后桌。六一儿童节那天,牛小顿的爸爸送给牛小顿一个神奇的小鼠标,马小虎的爸爸送给马小虎一部神奇的小手机。神奇在哪儿呢?原来它们都会预     

天真童话

这本书的书名原来叫《神奇的礼物》。因为这个故事的确是从爸爸送给儿子的一个礼物开始的。可是这个故事里有神奇礼物吗?没有。电视机肯定不是神奇礼物。很多年以前,如果一个爸爸     

我的班主任

我们的班主任老师姓潘,她是一个特别神奇的人物。如何神奇呢?听我一一道来。神奇之一:双重性格。她在上课的时候非常仔细,生怕讲错了哪个地方,而且还很严肃,同学们都很专心     

无处不在的精灵——应用化学专业介绍

我们的生活丰富多彩，充满着神奇，这神奇无非来源于可爱的人类和人类所深爱的地球。在人类的发展过程中一些人发现了存在于人类身边的神奇的东西，然后通过他们创造性的想法和劳动使这些神奇的东西变成了强大的、生活的力量，这种力量不断地让人类生活发生翻天覆地的变     

紧扣“神”字，凸显统编版语文教材神话文本的教学价值

统编版语文教材中的神话故事教学,应该立足于神话文本固有的文体特点,着重引导学生感知神话的无穷魅力,最终达到发展学生语文能力、培养学生语文素养的效果。本文提出要依托思维导图,梳理神奇的情节;借助典型语言,体验神奇的人物;营造鲜活场景,复述神奇的故事;把握文体特质,拓展神奇的资源。     

神奇的树

我们的老师, 是一棵神奇的树。 神奇的树上, 有许多神奇的果。 摘一颗红的, 是香香的童话; 摘一颗绿的, 是甜甜的歌谣; 摘一颗黄的, 是美丽的图画;     

心灵感应术

神奇的数学魔术系列 之一 魔术是神奇的，数学是枯燥的。可你知道吗，有一些神奇的魔术，靠的不仅仅是魔术师的眼疾手快，不仅仅是机关重重的道具，更不是什么特异功能，而恰恰是枯燥的数学。     

神奇的游乐园

游乐园里好热闹啊!原来,这个神奇的游乐园本身就是一个大迷宫,请你试着从起点走到终点吧。这几个小伙伴在哪儿,你能找到它们吗?神奇的游乐园》答案神奇的游乐园@李波~~     

让学生遇见未知的自己——浅谈神话文本的教学策略

一、寻找相同的尺码寻找神话中的神与儿童相同的尺码,我们便会有惊人的发现。首先是神的神奇,迎合了儿童心理的好奇。神话中神奇的人和物,神奇的力量,神奇的器具,都具有超人的力量,这些足以让儿童兴奋。他们会随手拿着一根"金箍棒"在手中挥舞,然后大喝一声"变",想象着     

教育幼儿懂礼貌——记一节语言作业课

最近,我在大班上了一节语言作业课。教材是柯岩同志为幼儿写的诗歌《神奇的字》。全诗如后: 神奇的字你知道吗,你知道吗?小朋友, 世界上有些字万分神奇, 只要你和它们交上了朋友, 你的生活就会变得很美丽。假如你在街上碰倒了一个小姑娘, 她会立即大声哭泣。只要你在她的身边说出那些神奇的字, 小姑娘会微笑着从地上爬起。假如你在公共场所挤撞了人, 你试试把这些神奇的字说出口去;     

力量·启航

<正>故事梗概:静怡是一名初中新生,在一次比赛获胜后,她获得了三次使用神奇力量的机会,如果遇到困难,只要说出咒语就能渡过难关。在新学校,静怡不敢自我介绍,交不到朋友,还遇到了学业困难。神奇力量带她回到小学,帮助她看到了曾经自信的自己并解决了困难。在静怡第三次使用神奇力量时,神奇力量却失效了。     

言论

“人们嘲笑我们用了‘神奇’这个词．但是你知道吗？结果证明它就是神奇的。”     

神奇的大气现象

神奇的宇宙,孕育着许多神奇的大气现象,它们是怎样形成的呢?1.彩虹。我们知道,当太阳