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涂金伶 《小学生之友(智力探索版)》2006,(3)
未来的一天是什么样的呢?你们不知道吧!让我来告诉你。我一觉起来,准备好东西,就骑着多功能自行车去上学。这辆自行车有三个按钮。第一个按钮是红色的,一按就会变出许多美味可口的零食(我一按,嘻嘻!大口大口吃起来);第二个按钮是粉红色的,一按,车子又变成了电动车;第三按钮是黄色的,一按,就会变成一辆豪华的轿车。我吃完了零食,就按了粉红的按钮,不一会儿,就到了学校门口。进了校园,穿过大操场,来到教学楼前。教学楼入口处就是电梯间。我和一群早在此等候的同学一一走进电梯,各自按了要到达的班级按钮。一眨眼的功夫,我就到了我们班的门口。… 相似文献
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柴柯伦 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
我变成了长臂机器人,会帮妈妈干很多的家务活儿。“丁冬,丁冬!”我一按身上的红色按钮,就感应到了妈妈的气息。再按绿色按钮,门自动打开。妈妈一进门,我左手变长,送上拖鞋;右手变长,送上开水。妈妈一坐下,我左手给妈妈捶背;右手变得更长,伸进厨房烧菜。15分钟后,妈妈眼前就 相似文献
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徐毅 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):12
"啊……"我伸了一个懒腰,转身过去,已经过去了20年,我是一名科学家。这时,一张椅子摆在我面前。我坐上去,旁边有一个按扭,一按,椅子冒出两个发射器,把我送到卫生间。我洗了脸,刷了牙,又坐到椅子上,按了另一个按扭。椅子把我送到实验室,那里十分宽敞,有100个篮球场那么大。机器人卫兵说:"欢迎你,徐毅先生!"我走到工作台,突然,一个机器人飞了过来,把一封快件给了我。我按了快件的一个按扭,输入密码,信打开了,信封后面冒出一个机器,它 相似文献
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叶聪 《小星星(作文100分)》2008,(6):34-34
<正>我走进我的人生剧院,找了个位置坐了下来,一按遥控器,童年的乐趣立即出现在大屏幕上。童年的我,正在花丛中追风扑蝶,享受纯真的味道;童年的我,正在陪弟弟玩着"过家家";又是童年的我,无忧无虑地跟伙伴追逐玩耍, 相似文献
6.
王臻 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(1):45-47
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阅读下面的文字,按要求作文。
那是一张慈祥的脸,让我感到了生命的温馨:那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛:那是一张陌生的脸.让我看到了生活的多彩;那是一张灿烂的睑…… 相似文献
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江隽云 《学生之友(小学版)》2009,(3X):18-18
<正>去年夏天,天气酷热难耐,我和妹妹呆在家里无聊得很。一天,妈妈出门买菜去了,我们按妈妈的吩咐乖乖地看电视,可是电视节目一点儿也不精彩。"实在太难受了!"我喊道。妹妹说: 相似文献
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罗爽 《小溪流(作文画刊)》2003,(9)
我做过一个美妙的梦,梦到自己有一双神奇的鞋。我高兴地穿上这双鞋到住在深圳的姨妈家去。这时,鞋对我说:“在你有困难时,只要按一下鞋上面的红色按钮,我就会帮助你。”我穿着这双鞋起程了。走了一段路,一条大河拦住了我的去路。我按了一下红色按钮,只听“唰”的一声,鞋跳到河里变成了一艘大轮船,我情不自 相似文献
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韩雨珊 《初中生学习指导(初三版)》2022,(22):18-19
<正>成长的路上并非一帆风顺,时而布满鲜花掌声,时而充斥障碍荆棘。可总会有一盏明灯,给迷路的人指引方向。对我来说,母亲就是我成长路上的那盏明灯。那一年的盛夏,我伴着微风,紧紧牵着母亲的手与钢琴老师见面。从那时起,我便开始了与琴为伴的日子。四岁的我坐在长长的琴凳上,手指在黑白琴键上一按一抬,一个个美妙的音符就蹦了出来。我兴奋极了,感觉窗外小鸟“叽叽喳喳”的叫声都是在为我伴唱。 相似文献
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学习分段和概括段意是中年级阅读教学的重点。在教学中,我运用了比较的方法,收到了良好的教学效果。下面就以《爱迪生》为例,谈淡我是怎样运用比较的方法,进行分段和概括段意教学的。全文共有五个“自然段”。在教学中,我要求学生给课文分“逻辑段”。学生通读课文以后各抒己见,归纳起来有三种不同的分段方法:一种按写作方法即总分关系分;一种按 相似文献