巧开瓶盖(科学小实验)

<正>材料和用具热水,盆子,一个有塑料盖的玻璃瓶。     

魔法瓶(科学小试验)

<正> 材料和用具小钉子,水,塑料瓶子(矿泉水瓶等)。     

新人教版生物学《分子与细胞》实验内容的变化

人教版《分子与细胞》模块在延续实验版教材实验编排思路的基础上,对实验项目安排及实验内容进行了适当的调整:精炼实验内容,注重培养学生生物学学科核心素养;完善材料用具,降低实验成本和取材难度,可选择材料用具更多样化;增加实验图片数量,提高图片质量;实验讨论题的表述更明确、规范.     

小鬼灯笼

<正> 材料和用具: 一次性纸杯两个,五号电池一节,橡皮筋,绘图用纸。     

看谁传热快(科学小试验)

<正> 材料和用具热水,金属勺子,塑料勺子,木筷子,盆子,火炉。我的问题我们已经知道,热是可以通过物体传送的。在我们常见的用具中,哪些物体传热快,哪些物体传热慢呢?     

会吃鸡蛋的瓶子(科学小试验)

<正> 材料和用具1个鸡蛋,1个口比鸡蛋稍微小一些的瓶子,1张废纸。     

浅谈生物实验课的准备工作

作为素质教育的基地,实验教学已越来越受重视。那么,怎样才能上好实验课呢?教师的准备工作是关键。一要备好实验教材,教师要熟悉实验教材中的目的要求,材料用具,实验步骤等;二要充分准备好实验材料,好的、恰当的实验材料,能使学生在课堂上顺利地完成实验;三要配制好实验药品,否则就会导致实验失败;四要备齐实验用具,实验用具是学生完成实验的可靠保证;五要培训小助手,培养小助手(组长)是实验课准备工作不可缺少的一环;六要准备好实验报告,以便巩固实验课成果。     

套圈水瓶

<正> 材料和用具:塑料瓶(可乐瓶等饮料瓶),小橡皮圈,双面胶,泡沫塑料盘、手工刀。     

大蟒蛇

<正> 材料和用具: 黑、白垃圾袋各三五个,做眼睛用的黑、白厚塑料袋各一个。     

会逃跑的水(科学小试验)

<正> 材料和用具两个大小一样的玻璃瓶(其中一个要带盖子),一个小玻璃杯,盆子。     

神密的彩球

<正> 材料和用具: 泡面碗,筒形杯,粗棉线,纸盒纸,彩色纸片等;报纸,透明胶,双面胶。     

“材料用具消元法”解生物高考实验补充题

在高考中,生物实验设计的题目是考生的一个难点,可以说理综成绩的好坏取决于实验,真可谓成也实验,败也实验。那么,我们如何去复习实验呢笔者个人认为,除了大家常提到的实验的一些基本步骤、方法的和技巧外,高考中更重要的是如何快速准确地找到解实验题的突破点。“材料用具消元法”就是解生物高考实验补充题最简单快捷的一种方法。“材料用具消元法”就是在实验材料给全的前提下,根据实验步骤中所涉及的材料用具逐一消去,然后根据所剩材料用具完善补充实验步骤的方法。1.典型试题分析【例1】(2000年全国卷第25题)血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用,缺乏则血液不能凝固;草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应,形成草酸钙沉淀,起抗凝固作用。请根据提供的实验材料和用具,简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,验证钙离子在血液凝固中的作用,并回答问题。一、实验材料和用具:(1)家兔(2)生理盐水(3)酒精棉(4)适宜浓度的草酸钾溶液(5)适宜浓度的氯化钙溶液(6)试管、注射器(针管、针头)二、实验步骤和实验结果:第一步:在A,B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水(见下图)。第二步:。……问题:设置B管的目的是。解析“材料用具消元...     

乒乓转轮

<正> 材料和用具: 瓦愣纸(厚纸板)两块(约40×25厘米),乒乓球。     

玻璃珠穿梭器

<正> 材料和用具:泡面碗5个,牛奶纸盒或厚纸板,玻璃珠或瓶盖,双面胶带,手工刀、剪刀。     

分辨鸡蛋(科学小试验)

<正>材料和用具两个鸡蛋,一个煮熟的鸡蛋。我的问题生鸡蛋和熟鸡蛋看起来都一样,当它们混在一起     

做个哑铃去锻炼

<正> 材料和用具: 装鲜奶或矿泉水的塑料瓶(2～4个),锥子,粗铁丝,双面胶,彩色胶带,彩笔。     

拨浪鼓

<正> 材料和用具胶带心,加厚绘图纸,锡箔纸,粗棉线(约15厘米长),小棍棒(约20厘米长)。     

不掉的硬币(科学小实验)

<正> 材料和用具塑料衣架、一枚硬币。我的问题不按住硬币,能让它乖乖地站到衣架上不掉下     

抓住水里的盐

<正>材料和用具热水,食盐,小罐子, 汤匙,钉子,细绳子,铅笔。我的问题人们是怎样从海水中取盐的呢?     

卡片架

<正> 材料和用具:窄透明胶带的纸心两个,宽透明胶带纸心一个,厚纸板一块(长24厘米,宽11厘米)。