谈青年学生法律意识的培养

一、当代青年学生的法律意识现状自1986年高校开设法律基础课以来,学生法律意识明显增强;但是,对法治的信任信仰程度、对法律的理解深度、自觉追求法治精神的心理和习惯还有待提高。有的学生认为法律与自己所学的专业相距较远,只要不违法,法律与自己无关,因而对法制教育不感兴趣,不重视,法律知识匮乏,形成法律知晓度与文化水平不相符的现象;有的学生虽然懂得一定法律知识,但对法律的信任度较低,在现实生活中,其行为与法律规定背道而驰,守法自觉性差,形成“学而不用”“,知而不信”的现象。以上两种现象带来的后果,一是青年学生法律认识水平…     

谈青年学生的挫折教育

青年学生的全面教育不能缺少挫折教育，应在接受挫折的心理准备、承受挫折的勇气、战胜挫折的信念、克服挫折的行动、挑战挫折的实力几方面对学生进行教育。     

谈青年学生竞争意识的培养

在社会主义市场经济深入发展的过程中,开展对青年学生竞争意识的教育已成为学校思想政治教育的一个重要课题。笔者认为要把对学生竞争意识的培养溶于爱国主义、社会主义、集体主义教育的主旋律之中;提升到树立正确的世界观、人生观、价值观的高度;以全面发展为目标,强化素质培养。只有这样,竞争观的教育才是健康的,积极的。     

谈青年学生文明形象的塑造

二十一世纪青年学生文明形象应是社会泛指形象的正向升华。新世纪青年学生文明形象塑造是一项庞大的社会系统工程，当然要靠青年学生自身不懈的努力，而全社会营造一个适应文明形象的形成的环境也十分重要。     

试谈青年学生心理障碍的调控机制

所谓心理障碍是指学生个体心理不适长期存在 ,内心冲突持久而深刻 ,整个心理活动及行为表现异常状态。建立控制心理障碍机制 ,对预防和减少青年学生的心理障碍有重要作用。一、心理障碍调控的一般模式心理障碍的调控是一个十分艰难而复杂的社会问题 ,青年学生的心理障碍尽管表现在少数人身上 ,但事关未来 ,因此 ,应该给予高度重视。正如恩格斯所说 :“社会力量完全象自然力量一样 ,在我们还没有认识和考虑到它的时候 ,起到了盲目的、强制的破坏作用 ,但是我们一旦认识了它们 ,理解了它们的活动方向和影响 ,要使它愈来愈服从我们的意志并利用…     

谈青年学生社会主义核心价值观的培养

在我国社会主义文化建设中,社会主义核心价值观是其中一个极其重要的组成部分,培育和践行社会主义核心价值观成为关系社会和谐、稳定的重大课题,而青年学生肩负着历史的重任,如何使其牢固树立社会主义核心价值观成为社会主义核心价值体系建设的关键环节,应集全社会之力,为青年学生正确价值观念的形成提供良好的外部环境。     

从陈果事件谈青年学生的理想信念教育

据《广州日报》2001年2月8日报道,一名来自中央音乐学院琵琶专业、年仅19岁的女大学生陈果因痴迷邪教“法轮功”,受其蛊惑,l月23日天安门广场自焚,以求所谓的“升入天国”,走向“圆满”。     

谈青年编辑的素养

编辑是知识传播的策划和组织，编辑推动了知识的生产、应用和再生产，没有编辑的辛勤劳动，知识就无法得到及时有效的传播，无法实现知识的自身价值，知识的增值更无从谈起。作为知识经济时代编辑的主力军，青年编辑将肩负历史赋予的重任，必须面对知识经济的挑战。     

谈青年领导干部的成功之路

适应和改造环境是青年领导干部的成制之路,在广阔的社会生活中磨炼成长     

谈青年学生急躁性心理产生的原因及克服方法

急躁性心理经常会在青年学生身上显现,其具体表征为:急于求成;判断力降低,易轻信;烦躁不安等等。急躁性心理对青年学生的世界观、学习态度和学习方法有很大的负面影响,因而应当引起教育工作者和广大青年学生的高度重视。产生急躁性心理的原因有社会原因和个性特质原因两方面。我们所处的时代是一个急剧变化的时代,令人眩目的物质财富和精神财富极大地满足了人     

鲁迅谈青年的读书

最近,读了鲁迅议论青年读书问题的一些杂文和书信,大有感触。 首先,鲁迅提倡青年们读马列主义的书。他认为马克思主义是“最明快的哲     

谈青年班主任的自我激励

激励是激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的一种心理过程。自我激励是自己鼓励自己无限地坚持下去。生理学、心理学的研究表明,自我激励之所以有如此巨大的威力,是因为人们在进行自我激励时,大脑皮层的优势兴奋中心会     

谈青年化学教师的培养

青年教师是学校实施素质教育的生力军,是未来办好教育的希望。为此,学校领导十分重视新教师的培养工作,专门指派业务过硬、经验丰富的中老年教师指导培养新教师。如何带好青年教师,笔者结合化学教学谈三点体会。     

谈青年骨干教师的培养策略

培养青年骨干教师是学校管理的永恒课题，从某种意义讲，是件关系教育事业兴衰成败的大事。确定青年骨干教师人选的标准，要根据小学教师的职业特点，以德、智、体协调发展为依据，其中“德”最为重要。师德修养不高，即使业务很精，也难以发挥其业务水平的最大的内在动力。青年骨干教师是课程改革的生力军。但由于缺乏经验，面对新课程出现的一系列新问题，青年骨干教师迫切地希望得到指导和帮助。因此，加快青年骨干教师的培养，促进青年教师尽快成长，以适应和胜任新一轮基础教育课程改革需要是十分重要的。在新课程标准下如何促进小学青年骨干教师成长呢？     

谈青年职工的爱国主义教育

谈青年职工的爱国主义教育铉绪武中共中央于１９９４年＠月２３日下发的《爱国王义教育实施纲要》，是新时期进行爱国主义教育的纲领性文件。爱国主义是２结全民族的强大凝聚力．是鼓舞人民为振兴中华而奋斗的光辉旗帜，是中华民族共同的精神支柱、加强爱国主义教育，确实...     

谈青年骨干教师的培养策略

培养青年骨干教师是学校管理的永恒课题,从某种意义讲,是件关系教育事业兴衰成败的大事。确定青年骨干教师人选的标准,要根据小学教师的职业特点,以德、智、体协调发展为依据,其中“德”最为重要。师德修养不高,即使业务很精,也难以发挥其业务水平的最大的内在动力。青年骨干教师是课程改革的生力军。但由于缺乏经验,面对新课程出现的一系列新问题,青年骨干教师迫切地希望得到指导和帮助。因此,加快青年骨干教师的培养,促进青年教师尽快成长,以适应和胜任新一轮基础教育课程改革需要是十分重要的。在新课程标准下如何促进小学青年骨干教师成…     

谈青年音乐学者的素质

从热情与兴趣、理论素质、音乐修养、文化底蕴、语言功力、学术规范等六个方面来论述青年音乐学者应该具备的素质.     

普法教育与法治

提高全民的法律意识，是实现法治的重要条件。如果人们的法律意识淡薄，再好的法律和制度也会因为得不到遵守和执行而不起作用甚至形同虚设。因此，开展普法教育是一项重要的基础性的措施。 一 　　党和国家一直十分重视普法教育的问题。早在 80年代初，邓小平同志就指出，要讲法制，真正使人人懂得法律，使越来越多的人不仅不犯法，而且能积极维护法律。 1982年我国《宪法》以根本大法的形式规定：“国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明…     

谈对中学生的普法教育

近年来,中学生违法犯罪案件逐渐增多,且呈现出违法犯罪低龄化、手段成人化等特点。这种现象,不仅严重影响了社会秩序的稳定,且严重损害了青少年的身心健康。针对当前中学生中存在着法制观念淡薄,不懂得什么是法,不知道法在国家建设中发挥什么作用等问题,为使他们能成长为有理想、有道德、知法、守法的有用之材,对中学生进行有效的普法教育具有十分重要的意义。