政治课应改为社会科学基础知识课

学校教育的目的,归结起来无非是两条:一条是教学生如何做人;另一条是教学生怎样认识世界。世界大体分为两类:自然界和人类社会。研究自然现象及其本质规律的科学是自然科学,在中学,自然科学的基础课即数学、物理、化学、生物、生理卫生等学科。研究社会现象及其本质的科学是社会科学,但在中学,社会科学的基础课却是极不完善的:语文只是局限于语言文学,历史只是对人类社会昨天和前天的粗线条认识,地     

二○○个知识窗口——介绍《少年百科丛书》

中国少年儿童出版社编辑出版的《少年百科丛书》,是一套适合青少年阅读的知识读物。它的内容非常广泛,包括自然科学和社会科学各方面的基础知识。例如,语文方面有《作文知识讲话》、《中国人学外语》等;历史方面有《中国历史故事》、《外国历史故事》、《中国古代战争故事》、《话说北洋军阀》、《天安门史话》等;地理方面有《中国自然地理常识问答》、《世界地理常识问答》、《世界长河》等;文学方面有《唐宋诗选讲》、《唐宋词选讲》、《六十年散文选介》等;数学、     

“3+大综合”高考模式下地理教学的基本策略

一、明确综合科目中地理课教学的特殊性明确综合科目中地理课程的特殊性有助于更有效的搞好教学工作。与其它学科相比 ,地理学有其自身的特殊性。历史、政治属于社会科学 ,物理、化学、生物属于自然科学 ,而地理学中的人文地理属于社会科学 ,自然地理部分属于自然科学 ,二者结合起来宏观地研究人类社会与自然环境的关系 ,是一门综合性很强的学科 ,与其它五个学科的交叉点也特别多 ,所以地理学方面的内容往往成为综合科考试中试题的切入点和结合点 ,具有一定的特殊性。首先 ,综合科地理教学的目的是让学生在原有知识的基础上进一步归纳、总结…     

敬告作者

1．《周几师范学院学报》是周口师范学院主办，面向国内外公开发行的综合性学术刊物。第1、3、4、6期为社会科学内容，第2、5期为自然科学内容，主要发表哲学、历史、政治、经济、法律、语言文学、艺术、教育和数学、物理、化学、计算机、生物、体育、心理等学科有创新性的学术     

在初中物理教学中如何培养学生的科学素养

学校是为国家输送人才的主阵地,负有培养学生科学素养的使命。我国从小学开始就开设《科学》课程,到初中分为物理、化学、地理、生物。而初中物理的学科特点决定他应该担当完成这一使命的主要角色。《物理新课程标准》明确指出：义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。     

对中等职业技术学校文化课程综合化的初步探索

中等职业技术学校文化课课程综合化,是指运用合科式设计模式,借鉴普通高中的方式,结合中等职业技术学校教学特点,将《语文》、《德育》、《历史》、《地理》等文科知识及相关基本技能整合为“综合文科”,将《数学》、《物理》、《化学》、《生物》等理科知识及相关基本技能整合为“综合理科”。     

把中学课程调整为三大类

华东师范大学第二附属中学在教学改革实验中,强调全面打好基础,注意学生能力的培养和智力的发展。为此,他们调整教学内容,明确课程要求,把中学的课程调整为三大类:第一类为工具课(包括语文、数学和外语),要保证课时,明确教学要求,实行严格的考试;第二类为知识课(包括政治、历史、地理、物理、化学和生物),适当精简课时(或合并为社会科学基础和自然科学基础两门课),不实行考试,只进行考查,前者注重社会实践,后者加强实验;第三类为技术课(包括音乐、美术、体育和劳动技术课),技术性较强,只考查学生是否掌握所学技术。     

“小学课程综合化”

近几年来,联合国教科文组织亚洲教育革新中心提出并研究了“小学课程综合化”问题。所谓“小学课程综合化”,主要有以下几方面的含义: 1.把小学的有关学科有机地综合成以学生的兴趣、活动、问题、环境为中心的若干大科目。如历史、地理、品德教育、公民教育等学科内容综合成一门“社会科学常识课”,物理、化学、自然、卫生、环境保护、营养等学科综合成一门“自然科学常识课”,然后根据学生的年龄、环境组织成一个一个的教学单元,通过上课、参观;游戏等活动进行教学。2.把传授知识和教学生掌握学习方法结合起来。3.把培养学生的认识能力和激发学生的感情结合起来。4.把知识和行为结合起来。5.     

浅谈高中生物学中“链”的复习

随着广东高考改革形势的新变化,高中生物科的高考也出现了新变化。存2010年以前,高考对生物科的考试表现为三种形式：第一种是以生物专业的形式进行考试,这种考试题量大,知识覆盖面广,考的比较深,面对的是选择了生物为专业的理科考生;第二种是以理科综合（把生物、化学、物理、历史、地理、政治六科合成一科,生物、化学物理占的分值相对较大,题量多,难度也较大）的形式进行考试,这种考试全是选择题,以考查基础知识为主,面对的是所有参考的理科考生;第三种是以文科综合（也是把生物、化学、物理、历史、     

我国中小学将设综合课程

据成都商报报道,记者在27日召开的“国际中小学课程科学改革与发展研讨会”上获悉。从2001年起我国中小学将开设综合课程。综合课程是80年代以来国际上通用的基础教育中的一种教育方式。教育专家普遍认为,以往的分科教学过分强调学科的独立性,难以适应现代科技发展中学科之间的相互交叉与融合以及对学生综合能力的培养。目前世界上已有100多个国家的中小学开设了综合课程。综合课程分综合文科和综合理科,综合文科以社会科学为主,包括历史、地理和综合实践等;综合理科以自然科学为主,包括物理、化学、生物、自然、环境、计算机、综合实践等。…     

我国中小学将设综合课程

记者在３月２７日召开的“国际中小学课程科学改革与发展研讨会”上获悉,从２００１年起我国中小学将开设综合课程。综合课程是８０年代以来国际上通用的基础教育中的一种教育方式。教育专家普遍认为,以往的分科教学过分强调学科的独立性,难以适应现代科技发展中学科之间的相互交叉与融合以及对学生综合能力的培养。目前世界上已有１００多个国家的中小学开设了综合课程。综合课程分综合文科和综合理科,综合文科以社会科学为主,包括历史、地理和综合实践等;综合理科以自然科学为主,包括物理、化学、生物、自然、环境、计算机、综合实践等。…     

敬告作者

1．《周口师范学院学报》是周口师范学院主办,面向国内外公开发行的综合性学术刊物。第1、3、4、6期为社会科学内容,第2、5期为自然科学内容,主要发表哲学、历史、政治、经济、法律、语言文学、艺术、教育、数学、物理、化学、计算机、生物、体育、心理等学科有创新性的学术论文。特别欢迎国家及省部级科学基金资助项目论文。热情欢迎校内外作者向本刊踊跃投稿。     

师专“综合专业”与初中复合型师资的培养

为适应 2 1世纪知识经济时代对高师教育发展的要求 ,怀化师专以“不当守业者 ,敢为天下先”的精神 ,于 1 997年率先在全国创办了师专“综合专业”(包括“综合文科教育”、“综合理科教育”两个专业 ) ,以培养“一个胜任 ,两个适应”即分别能胜任 2 1世纪初中综合课程《社会科学》或《自然科学》的教学 ,能适应目前初中分科课程政治、历史、地理或物理、化学、生物的教学 ,能适应乡镇经济社会发展需要的初中复合型师资。经过 3年多的实践和探索 ,取得了比较明显的成绩 ,探索出一条培养初中复合型师资的途径。一、师专设置“综合专业”的背景…     

中考改革背景下初中化学分层走班教学模式初探

2018年秋季,兰州市中考改革正式启动,将国家《课程方案》规定的全部科目包括语文、数学、外语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育与健康、艺术(音乐、美术)共12门课程全部列入考试科目,实行"4+6"模式。"4"为语文、数学、外语、体育;"6"为道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物。在考试方式上,"6"学科可以采取各科分卷或相近科合卷的方式。     

初中《自然科学》教学与高中教学的衔接

初中毕业学生升入高一级学校后,往往感到物理、化学等学科难学,这是由于初中自然科学(自1991年起,浙江省把初中物理、化学、生理卫生、生物等学科合并为自然科学)教学与高中物理、化学等学科教学之间出现了“台阶”,由于“台阶”的存在,给初中毕业生适应高中段学习带来了很大的困难,造成学习成绩严重分化。因此,抓好初中自然科学教学,做好清除“台阶”的预备工作,具有重要意义。     

黄山学院学报征稿简则

黄山学院学报是由安徽省教育厅主管、黄山学院主办的综合性学术期刊。社会科学类主要刊登当代中国马克思主义理论建设、哲学、政法、经济、历史、文学、徽学、徽商、徽州文化、徽州社会经济史、旅游研究、世界遗产研究等方面的学术论文;自然科学类主要刊登数学、物理、化学、生物、科技、资源、环境、计算机等方     

初中《自然科学》教学与高中教学的衔接

初中毕业学生升入高一级学校后,往往感到物理、化学等学科难学,这是由于初中自然科学(自1991年起,浙江省把初中物理、化学、生理卫生、生物等学科合并为自然科学)教学与高中物理、化学等学科教学之间出现了"台阶",由于"台阶"的存在,给初中毕业生适应高中段学习带来了很大的困难,造成学习成绩严重分化.因此,抓好初中自然科学教学,做好清除"台阶"的预备工作,具有重要意义.     

《皖西学院学报》来稿须知

《皖西学院学报》系皖西学院主办的综合性学术理论刊物（刊号ISSN1009-9735；CN34-1232／Z），1985年创刊，双月刊，面向国内外公开发行。社会科学常设栏目：政治·哲学、法学、经济·管理、皖西文化研究、文学、语言学、历史·文化、高等教育、教育·教学、艺术等；自然科学常设栏目：数学研究、信息与计算机科学、物理·电子、化学·生命科学、机械·工程、环境-地理、心理学、体育等。     

黄山学院学报征稿简则

黄山学院学报是由安徽省教育厅主管、黄山学院主办的综合性学术期刊。社会科学类主要刊登当代中国马克思主义理论建设、哲学、政法、经济、历史、文学、徽学、徽商、徽州文化、徽州社会经济史、旅游研究、世界遗产研究等方面的学术论文：自然科学类主要刊登数学、物理、化学、生物、科技、资源、环境、计算机等方面的学术研究成果。     

魏源《海国图志》的编撰特点

魏源写作《海国图志》贯穿着鲜明的经世致用精神,故在编撰上具有与传统历史地理著作不同的特色。"以西洋人谭西洋"的史料方法,撰写世界历史地理著作的综合体例,以介绍西方科学技术知识为重点的丰富内容,使之成为中国近代最早、最有系统地研究世界各国历史、地理、文化的划时代著作。