十五岁，我渴望理解

4月16日晴 人们都说,做人难,做一个好人更难。而我要说,做学生难,做一个父母、老师眼中的好学生,那就更难了。十五岁,是我们人生中最美丽的花季：天真烂漫、无忧无虑、富于幻想……可现实生活和我们想象的大相径庭。十五岁,我渴望理解,我渴望父母、老师的理解。     

请向山上爬

男孩是学校里的尖子生,老师眼中的好学生,父母的骄傲。老师曾当着全班同学的面夸口:他考重点大学一定没问题。可惜世事难料,他考大学落榜了,以他的考分,别说是重点大学,连进普通大学都不够。     

坚持无罪

在刚入校的小孩眼里，自己的老师最睿智、最正确、最伟大，每次与父母有了争执，总拉起老师侧大旗——“我们老师就是这么说的”。这种事情，我们都经历过。当然，中学时对老师的印象已在慢慢更改，熬到大学，师生的关系一下子拉得稀薄却不透明。大学共处四五年，很多学生老师叫不上名字的情况不算少见。但，这并不阻碍大学里师生关系更复杂内容更刺激。     

老师，你让我好失望

大凡当老师的,都会说某某学生让老师好失望。可就有一回却倒了过来,老师也让学生失望了。那天的事确实让我的那位学生自卑伤感又失望。说的是那天家访之事。期中考试之后,作为班主任,按常规都会进行一次比较普遍的家访。把学生在校半个学期以来的学习成绩、思想表现告诉家长,也     

一条特殊的短信

那天，我收到一条特殊的短信：“夏老师您好!我希望全班同学也能给我提缺点，我一定虚心接受并努力改正。您渴望进步的学生：高兴。”高兴是我班的班长，品学兼优，是大家学习的好榜样，也是老师得力的小助手。这样近乎完美的好学生为什么还想到让大家提她的缺点呢？事情还得从头说起。     

没有考试,安心一世

考试来临时,我总会有一种莫名其妙的恐惧感。因为我学习优秀,在班中也属于佼佼者,我希望取得好成绩,以此来回报我的父母和老师。但俗话说得好：希望越大,失望越大!所以我有恐惧感,大概就是因为我总在隐隐地担心考试会发挥失常,考出的成绩低于老师和父母对我的期望值,那我就愧对他们了,当然也少不了一顿责骂或批评!这两种思想在我脑子里不停地打架,对我造成了困扰,使我心烦意乱。     

感动学生 感动自己

作为一名特教老师,面对一群有口不能说话的残疾孩子,怎样才能很好地教育他们,使他们喜爱你、尊重你,从而热爱学习,形成良好的行为习惯,成为残而不废的有用之人呢？在总结自己多年的教育工作经验和学习优秀老师的先进经验后,我感悟到：用微笑对待学生,用真诚对待事业,是一个特教老师取得成功的有效途径。     

GOGO姐心语信箱

GOGO姐： 说来我对学习一向是非常用功的,可是每到考试前夕就非常地紧张。平日里,老师也认为我是一个认真、懂事、踏实的好学生,每次家长会的时候,老师也都是这样给我爸妈评价我的。虽然爸妈对于我的表现是没得挑剔,可是每次面对不上不下的分数,     

从第一落到后面，你承受得了吗

我是一个苦闷的女孩，自从上了初中以后，我就没开心过，不是学习上的困难就是生活上的，总而言之是一言难尽。我所在的班级是重点班，但我的成绩得了42分。回想小学时每次考试都是班里第一名，现在拿这样的成绩，怎样面对自己的父母和昔日的老师？     

考考自己

上完了一个单元,我想检测一下学生的学习情况,于是借用了魏书生老师的“懒招”——学生自己出题交换考试。学生听说自己出题考别人,兴致挺高,到处翻书查资料,一节课工工整整出了满满一大页。第二节课,所有的学生拿着自己精心筛选的试题作上交状,我恶作剧般宣布:各考各的试卷。教室里顿时沸腾起来,有的拍手叫好,有的叫苦不迭,有的竟深感惋惜。考后收卷一看,满分仅三人,优秀者也刚过半数,居然还有一部分学生不及格。我要学生分析分析原因,大家七嘴八舌地议论开来。“要求别人做的,我自己先弄懂了。”满分者如是说。“我出的题都是基础题,我希…     

让我一生感动的老师

那年的9月1日深夜,正当爹妈为凑不齐我上大学的费用心急万分的时候,刘老师打着手电筒来了。他一进门,就掏出破破旧旧的20元、10元、5元、1元甚至毛票,一共480元塞进爹的手里。他家有四个孩子,他女儿这年也考取了一所大学。当时他每月工资才100多块。我们怎能好意思收下这钱呢!     

激励教育在初中语文教学中的运用

初中语文教师既要掌握激励教学方法和手段,更要在教学中树立正确的激励教育理念,进而帮助学生提高语文自主学习的习惯与能力。善用课文内容、关注个体差异以及重视集体荣誉可以对普通学生进行有效激励。对于后进生的激励需要给予特别的关注,应重视他们的转化潜力,在建立平等师生关系的基础上对他们进行长久的激励教育。     

高三班主任为学生做点什么

每当我接手毕业班时，我总在想同一个问题，我能为学生做点什么？高三对绝大部分人来讲人生只能走一回，顺利高考是每一个学生所求：借鉴他人成功经验，踏实走好每一步，需要老师的指导。能够在不同阶段及时有效地指导好学生的学习、生活是我所追求的最实在的工作．     

如何让学生对语文“好之”“乐之”

语文这门功课是学好其他各科的基础，但许多学生不重视语文课的学习，对语文课提不起兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。那么，到底如何让学生对语文“好之”“乐之”呢？     

那些学生给我的感动

有个学生在杂志上看到我写的故事后,特意跑来找我聊天,希望我能写写学生留给我的感动。作为毕业班辅导员,六年来,我送走了近千名毕业生,学生们留给我的故事之多犹如繁星,或大或小,或明或暗,酸甜苦涩,落味不一,而最能感动我的好像只是一些微小的事,简单的话,普通的人。     

好人王老师为什么被家长投诉师德有问题——简论个体品德与师德的关系

王老师是公认的好人,却被家长投诉师德有问题。根据家长提供的证据,王老师的错误已经触碰到教师职业道德的底线。因此,好人不一定是好老师。学校里,像王老师这样"好心办坏事的"的好人还有不少,我们要看到她们善良的本性,给她们改错和成长的机会,帮助好人成为好老师。     

感动

天天和学生们在一起,常常被学生的小举动感动着。那是一个放学前的五分钟。晚点的铃声响了,我像往常一样叮嘱学生们记好作业、路上注意安全等等,学生们边听边整理书包。突然一个叫甜甜的女生跑向我,“老师,妈妈让我放学后送给姨妈的100元钱不见了!我课间操还看见在文具盒里。”一听这话,我脑子里飞快地旋转着：怎么办？就几分钟时间,一霎间我有个翻学生书包的念头,可转念一想,     

释放你的压力

我的压力主要来自学习，平时功课虽然不太多，可是我受不了的是老师对我们学习成绩不太好的学生的态度。因为我的性格比较内向，所以不太主动，有不懂的地方我也不太敢问老师，老师会对我们不耐烦的。我喜欢看小说，武侠小说啊什么的都很喜欢，当然，这都是瞒着老师和父母看的。只有在看小说的时候，     

对电大普专班主任工作的一些思考

受普通高等教育近几年扩招的影响，目前的电大普专生这一群体基本上已是高考招生中末段录取的普高学生。学生录取成绩普遍较低，对这一学生群体研究表明，他们的心理状态、学习习惯、求学态度及进取目标有以下特征：(1)学生入学后的心态不好，表现在比较自卑，自强独立意识差，认为到了电大，没有多少前途。(2)学习习惯与学习态度欠佳，