电教媒体在高校健美操教学中的应用

电教媒体在健美操课中起辅助作用，能收到良好的效果．运用电教媒体教学有利于培养学生的兴趣，提高学习效率；有利于提高教学质量．探索体育教学中新的教学模式、手段和方法．提高教师的工作效率，为高校体育教学改革积累丰富的资料．     

人文素质教育在高校健美操教学中的应用研究

在人文素质教育的背景下,高校健美操教学很大程度上成为了我国教育改革中最关键的改革对象.健美操不但能够提高学生的身体素质,而且还是我国人文素质教育体制非常重要的组成部分,是我国教育良好发展的先决条件.本文主要阐述了人文素质教育在高校健美操教学中的应用.     

浅析音乐在高校健美操教学中的运用

健美操是集音乐、体操、舞蹈等为一体的深受人们喜爱的体育项目,也是以音乐做诗、身体作画的一项美的运动。音乐是健美操的灵魂、行动的信息,它以优美的旋律影响着人们的动作和表现力。在健美操教学中,音乐运用的好与否,对教学效果起着至关重要的作用。     

高校健美操教学中音乐选配的对策研究

结合多年的健美操教学经验,笔者分析了音乐在健美操中的作用,实践性的探讨了高校健美操教学中的音乐选配,做到素材新、创意新、制作新、手段新的同时融入民族性特色音乐。     

多元智能理论在中学健美操模块教学中的应用研究

本文通过文献资料法、专家访谈法等方法,从教学的实际出发,将多元智能理论应用到中学健美操模块教学中．通过实际教学探讨了在多元智能理论指导下的教学对于提高学生的健美操运动技术成绩和身体素质具有显著的效果和作用。     

归因理论在健美操难度动作教学中的应用研究

针时健美操专业学生难度动作学习的成功与失败进行归因测试与分析,结果表明:低年级学生较高年级学生更多的将动作失败归因于运动能力差、努力不够、任务难和有不良心理因素;健美操专业学生成功归因在运动能力、兴趣、场地设施均存在年级差异;健美操专业学生对四组难度动作的成功归因不存在显著性差异;四组难度动作失败归因时存在组别差异.归因于任务难度排序为B组>A组>D组>c组,归因于兴趣不浓依次为B组>A组>c组>D组,归因于不良心理排序为A组>B组>D组>C组,归因于场地器材因素排序为A组>C组>D组>B组.     

基于维纳归因理论的高校健美操教学探究

健美操作为一种快速发展的新兴运动项目,以其独具特色的运动形式和热烈的运动气氛备受高校学生喜爱.从大学生学习健美操的心理入手,从六个方面对大学生学习健美操的心理归因及归因理论对健美操教学的诉求进行探析,并以此培养大学生的运动心理,维持心理平衡和建立良好的自信,为更好地开设健美操课程、实现教育目标、提高教育教学工作的有效性提供依据.     

健美操教学中的音乐选择问题探研

音乐的选择对于健美操教学来说是非常重要的,一套优秀的健美操必定有与其相适应的音乐配合。本文主要针对初中健美操教学中的音乐选择问题展开论述,提出了健美操教学中音乐选择的三点具体建议,希望通过本文的研究可以进一步提高健美操教学的有效性。     

"翻转课堂"在高校健美操教学中的应用

文章通过对健美操教学中实施"翻转课堂"教学模式,利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、总结归纳法,提出该教学模式在实施过程中的困惑,并提出相应的解决策略,使"翻转课堂"教学模式在高校健美操教学中得到更有效的实施.     

音乐在健美操锻炼及教学中的应用

本文论述音乐在健美操锻炼中的应用方法,以及它的重要作用。它能够使健美操的表现内涵更具有魅力。将音乐更好的运用到健美操教学中,通过音乐节奏的变化以及不同风格的音乐效果,不仅能激发学生练习的兴趣,而且还能培养学生对健美操动作的深刻理解.     

论多元智力理论在健美操教学中的应用

本文是在阐述多元智力理论内涵的基础上,针对传统的健美操教学过程中存在的弊端和不足,将多元智力理论应用到高校健美操教学过程之中,以迎合现代教学理念的需求,为进一步深化高校健美操的发展培养综合型人才提供相关理论依据.     

移动短视频在高校健美操教学中的应用研究

在新课程标准实施的背景下,探索提高学生综合素质与教学质量的教学方法、教学模式及教学体系逐渐成为我国体育教学研究的重要问题。传统的教学方法或模式严重忽视了学生群体的情感体验,无法展现健美操运动的艺术性、审美性及健身性特征,导致高校健美操的教学质量和效率难以得到提高,而将移动短视频应用于高校健美操教学,可以切实解决传统教学方法、教学模式存在的问题,调动学生参与健美操运动的积极性,革新教学机制、教学模式及教学体系。结合移动短视频的概念、特征、分类,探究了传统健美操教学存在的问题,提出了移动短视频的应用策略和方向,仅供参考。     

将教学过程最优化理论引入高校健美操课教学的研究

通过问卷调查法、实验法、数理统计法,作者对教学过程最优化理论在高校公共体育健美操课教学进行实验研究。实验证明,该理论对学生掌握健美操的技能、促进学生运动参与、促进身体健康、心理健康和提高学生的社会适应能力具有良好的效果,值得体育教学借鉴和参考。     

现代教育技术在高校健美操专业教学中的应用研究

本文在分析现代教育技术概念的基础上,研究如何利用现代教育技术更好地进行健美操专业教学设计和教学活动.针对高校健美操专业教师如何提高教学质量,培养学生的自学能力提供了可行性的方法,旨在推动现代教育技术在健美操专业教学和训练中的应用与普及,丰富健美操专业教学手段,以便更好地为健美操专业教学服务,促进健美操操专业人才的培养与发展.     

女子健美操在高校体育教学中的实践与研究

本文通过分析女子健美操的特点,对大学生女子健美操课的作用、运动强度与密度、教学内容、教学程序、教学节奏等进行了讨论和分析,提出了怎样上好健美操课的建议。     

领引式教学法在高校健美操教学中的应用研究

本文运用文献综述法、资料法对领引式教学法在高校健美操教学中的应用进行研究与探讨,并在此基础上提出相应的对策与措施.目的在于为促进健美操教学的改革,提升健美操在高校的普及程度,提高教学效果,进而推动我国群众体育运动的健康发展,提供必要的理论支持.     

归因训练理论在高校健美操课程教学中的有效实施

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法从归因训练的内涵出发,提出了高校健美操教学中归因训练所实施的基本原则,阐述了高校健美操课程教学归因训练的实施方法,旨在运用一种方式方法来培养学生良好的心理品质,以达到良好的教学目标,提高教学质量,推进高校健美操课程改革提供参考.     

浅析时尚健美操在高校健美操教学改革中的作用

随着经济社会的发展和人民生活水平的提高,越来越多的人追求美感与健身相结合的体育健身项目,各种时尚健美的运用项目逐渐得到人们尤其是年轻人的喜爱与追捧。时尚健美操集健身、美感和休闲于一身,是一种具有较多优势的健身项目。目前,传统的健美操教学已经不能适应高校大学生的基本健身锻炼需求,即将时尚健美操引进高校健美操教学课堂具有良好的适应性与可行性,也必将达到较为理想的教学效果。本文主要介绍时尚健美操的基本特点及其优势,并探讨当下高校健美操教学存在的主要问题,分析时尚健美操在高校健美操教学改革中的作用。     

高校健美操教学现状研究

健美操课程是高校体育的主要课题,深受师生的喜爱,本文主要对当前高校健美操教学现状进行调查研究,指出了当前健美操教学存在的问题,并针对这些问题提出了一些改进健美操教学的建议,希望为高校健美操教学改革提供一些思考。     

高校健美操教学中的问题及对策研究

当前越来越多的高校不仅仅将对学生学习成绩的考核放在首位,对于其身体素质等方面也逐渐的重视起来。其中对于身体素质的锻炼方式多种多样,包括有关于健美操、体育舞蹈等相关运动技能。对于此类运动所采取的教学方式也在不断的细化、不断的完善,大部分是课堂教学来进行展开,根据课堂教学的结果来做出相应的改善,进而作为一项锻炼学生实际运动技能与状况的课程。并根据考教学现状来不断的完善与改进教学方式从而得到共同进步与发展。因为通过一定的改进与完善工作可使高校体育项目教学课程质量得到高效的提升。