我校纳米生物分析化学团队成功入选河南省高校科技创新团队支持计划

日前,河南省教育厅正式公布了2012年度河南省高校科技创新团队支持计划名单,我校徐茂田教授领衔的纳米生物分析化学团队成功入选河南省高校科技创新团队支持计划,成为我校首个入选的河南省高校科技创新团队.纳米生物分析化学科研团队是我校最具影响力的科研团队之一,     

河南省高校科技创新团队建设的现状与对策

结合河南省高校科技创新团队建设的现状,指出河南省地方高校科技创新团队建设的共性问题。加强河南省高校科技创新团队建设要以人为本,注重人才培养;以学科建设为龙头,促进团队建设;加大科研平台建设,打造团队支撑体系;更新理念,完善管理机制。     

高校科研管理模式的脉络梳理与现实塑造

高校科研管理模式经历了一个由行政主导型科研管理模式到服务型科研管理模式、再到前瞻引领型科研管理模式的转化过程。作为当代高校科研管理发展的新趋势、新取向,前瞻引领型科研管理模式的创新性体现在观念创新、体制机制创新和实践创新,其实现路径应以观念创新为先导,以体制机制创新为基础,以实践创新为支撑。     

改革科研管理 促进科技创新

当前正值国家推进创新体系建设的良好时机,高校要善于把握机遇,加强科研体制的改革探索,加速校园创新机制的建立,更好地发挥高校在国家创新体系中的作用。为了更好地实施“高校科技创新工程”,完善科技创新体系,浙江大学从改革科研管理模式着手,通过营造创新文化、改革科研体制、完善政策体系、开拓     

制度性约束:高校科研体制中非合理性因素分析

高等学校科研实力不断增强,正逐渐成为国家创新体系的中坚力量。但是,从制度角度来看,高校科研体制本身所固有的一些非合理性制约因素,已经成为阻碍高校进一步发挥其科研效能的关键。文章认为,实现高校科研全面的制度创新,才能从根本上解决高校科研创新的束缚问题,使高校真正充分发挥其科研的优势和作用。     

高校科研项目管理人员在协同创新体制中的角色定位

高校科研项目管理人员在当前的协同创新体制中扮演着愈来愈重要的角色,作为高校科研创新的重要参与者,科研项目管理人员的作用与地位不容忽视。在协同创新体制下,高校科研项目管理人员应根据自身工作特点,结合新的时代背景,重新进行角色定位,更新科研管理观念,增强管理创新意识与服务意识,提出科学、有效的宏观调控手段和管理方法,为一线科研工作者和团队做好一系列的辅助工作,以提升高校的创新能力,促进高校实现内涵式发展。     

地方高校科研创新团队建设的制约因素及对策

地方高校科研创新团队建设是提高地方高校教师科研水平与教育质量的关键性因素。基于对河南省高校科研创新团队建设现状的调查,分析其中的制约因素并给出了相应的对策:构建高效沟通、多学科融合、知识能力互补的团队建设模式;培养顶尖的团队学术带头人;加强地方高校制度建设,培育平等对话、批判求实、多元共赢的特色科研团队文化;增大政策、财政的支持力度,搭建团队科研创新交流平台。     

高等院校科研管理模式创新性研究

目前,国内高等院校的科研管理体制普遍存在着诸多的弊端,为大力提升高校竞争力,亟待创新和变革高等院校科研的管理理念和管理机制,从严格遵循科研自身的规律和基本原则出发,从科研主体的科研权利以及科研责任出发,对科研管理的理念、体制以及科研行为本身进行全面、综合、多角度的创新.搭建管理观念、管理机制以及人员素质相结合的、三位一体的新型科研管理模式,为推动科研管理的体制创新,进而推动科研水平的提高增添强力保障.     

中原工学院的“专利推进战略”

2004年,在河南高校普遍不太重视职务发明和专利申请的情况下,中原工学院异军突起,大胆创新,实施了“专利推进战略”,并以此为突破口,推进科研强校,带动学科建设的发展。在不到一年的时间里,该校共申报了40个职务专利,其中发明专利多达31个,还有一批发明专利正在起草或修改中。2005年3月,在河南省知识产权工作会议上,中原工学院被评为“2004年度河南省高等院校专利申请第一名”。那么,该校是如何转变观念,创新体制,逐步走上以科研促发展的良性轨道的呢?     

高校科研管理体制机制创新路径——以广州中医药大学为例

高校科研管理决定着科研能力的提升、人才集聚能力和培养质量的提高、学科的"集群"发展以及社会服务能力。当前,开展体制机制创新已经成为促进高校创新能力实质性提高的关键。高校科研管理体制机制创新的目标模式包括:"顶天立地""以人为本""科教协调""交融渗透"和"有机联合"。面对当前我国高校科研管理体制机制存在的弊端,需要创新高校科研管理体制机制,通过系统的、具体的改良措施,把过去单项、局部突破的改革变成对难点和热点问题进行综合集成的改革。     

高校科研组织团队管理创新模式研究

目前国内某些高校科研组织拥有优秀的高端人才资源,却缺乏高效的团队管理理念,造成人才的极大浪费和管理制度的错位.该文对高校科研组织的团队管理模式和创新体制进行了探讨分析.     

充分发挥高校的科技创新作用

高校是培养高层次创造性人才，生产、传播和应用新知识、新思想的重要阵地，在国家创新体系中具有十分重要的地位。高校应当以“育人为本”，促进教学、科研、社会服务三大功能协调发展。科技创新服务，特别是科技产业化，经成为高校越来越重要的育人渠道。当前，必须进一步明确高校在国家创新体系建设中的重要地位，加大对高校科研和人才培养的支持力度，大力推进体制创新，形成高校科技创新的新的体制和机制，进一步调动高校师生科技创新的重要性，建立一支高水平的科技创新队伍，培育一批具有国际影响的学术带头人。充分发挥高校的科技创…     

努力构建高校哲学社会科学创新体系 为建设社会主义文化强国作出新贡献

党的十七届六中全会对繁荣发展哲学社会科学提出了新使命新要求。高校是我国哲学社会科学事业的主力军,是建设国家哲学社会科学创新体系的重要力量,在建设社会主义文化强国的伟大进程中,承担着光荣使命和崇高责任。努力构建高校哲学社会科学创新体系,要以增强创新能力为核心,大力推进理论创新、科研方法创新、科研组织形式创新、科研体制机制创新,在推进创新体系建设的实践中,走出一条中国特色的高校哲学社会科学创新发展之路。     

公共财政视野下我国高校科研拨款制度研究

目前我国高校科研拨款模式属于政府部门分散主导下的竞争性科研经费投入体制,拨款渠道多元化,经常性科研财政拨款较少,竞争性经费配置不合理,科研经费的成本核算不科学。这些问题严重阻碍了高校科研真正的创新,必须明确高校科研公共产品属性,增加高校经常性科研拨款,合理配置竞争性拨款。     

高校科研创新团队建设的思考

高校科研团队是由以科技创新为目的,围绕共同愿景,愿意为共同的科研目的相互承担责任的若干技能互补的科技研发人员组成的团队。它既具有一般团队的目标共同性、知识共享性、利益依存性等特征,也具有自身的独特性,即组织形式创新,管理行为创新,研究方向与内容创新。就此特点,文章从体制、学科建设、环境等方面对科研创新团队建设进行探析,以期发挥高校人才、学科等优势建立起高水平的科研创新团队。     

高校思想政治教育科研的现状反思与重构

高校思想政治教育科研在科研力量、科研成果、科研项目等方面存在诸多不足，究其原因在于思想政治教育非学科化、教师宣传员化、科研价值虚化、科研定位的教学化。重构高校思想政治教育科研应当更新意识观念、体制创新。     

对提升高校青年教师科技创新能力的思考

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,其科技创新能力决定着高校科技创新设建设目标的实现.当前在体制、环境和自身等方面存在着影响青年教师创新能力提升的障碍因素,因而高校要通过营造科技创新的校园文化氛围,完善机制、体制,搭建科研平台等来培养提升高校青年教师跌科技创新能力.     

高校创新型科研团队的组织行为模式研究

高校创新型科研团队的组织行为模式应当与科研团队的不同发展阶段相适应.创建阶段要明确团队目标和定位,选拔优秀的团队领导,营造和谐的团队文化;发展阶段要构建高校科研团队高效的运行机制,创新团队管理理念,营造宽松和谐的团队工作环境,科学设计团队组织结构;提高阶段要完善高校科研团队的保障体制,创新管理体制,健全激励机制,改革考评机制,形成高效、高产的优秀科研团队.     

新建本科院校科研管理工作的现状及对策

科研管理是高校管理工作的重要组成部分,对调查高校发展有举足轻重的作用。新建本科院校科研管理队伍中,高学历人员偏少,年龄结构偏大,管理知识相对贫乏。在管理目标和管理方法上都存在许多问题。新建本科院校当前的科研管理工作是建立一支高素质科研管理队伍,制定切有效的科研管理制度,构建高效率科研管理创新体制,以提高科研管理水平,确保科研管理目标得以实现。     

创新型高校科研管理与服务模式研究

在当今信息化和知识经济环境下,高校科研管理与服务工作面临新的机遇和挑战。高校必须提高科研管理工作的质量和效率,创新科研管理的理念和体制,提倡管理与服务并重,提升管理人员队伍综合素质,提高科研管理与服务水平,加快科研管理与服务信息化,保护知识产权,促进科研成果转化,完善科研评价和激励机制,建设创新型科研团队,促进高校可持续发展。