论竞技跳水动作的“美感阈值”

采用文献资料法、哲学方法和历史学等方法并结合哲学、美学与心理学的相关理论,探讨竞技跳水动作的"美感阈值"。1)诠释了"美感是衡量竞技跳水技术完善程度的标准":美的追求与"形式美"的组合规律;规范性是形式完美的发展趋势;艺术性是技术完善的标志。2)提出了跳水动作的"美感阈值",即表现力所属的象征符号,内容与形式结合的紧密程度,竞技技术动作的创新想象力,技术风格的关键特征以及审美评价的主观倾向等。表明,竞技跳水形式美是人在竞技比赛中中活生生的艺术展示,其意蕴和魅力非其它艺术品可比,它常常借助于运动所产生的力量、速度、稳定、节奏、造型还包括技术环节和身体姿态等等因素来表现其独有的美学特征,这些美学特征的"综合表现性"决定了"美感阈值"感受的强弱。对于竞技跳水运动的审美以及美感裁定有着重要的实践意义和理论价值。     

论教师的职业美感

教师是一种美的职业,被称为“给人类带来文明,传播文化科学知识的普罗米修士”。教师通过课堂教学,语言,教学方法,仪表等方面寓教于美,以美育人,使教师职业活动从形式到内容都得到美的体现。一个优秀的教师必须以美的姿态,美的心灵,美的语言,美的仪表等善等教师工作,为教书育人做出贡献。     

“味”与美感

西方文艺鉴赏论排斥“味觉”的参与,中国古代文艺理论则大量地出之以味觉体验的形式,其背后存在着深刻的社会历史文化原因。     

论课堂教学艺术的美感因素

重视课堂教学艺术的美感因素,对大学生健康成长具有"四个有利于"的作用.要符合大学生的接受心理,要正确把握课堂教学艺术中的教师形象美、教学语言美、教学节奏美、课堂结构关等环节,以促进大学生的全面发展,提高教学质量.     

论化妆品说明书的美感及其在翻译中的体现

化妆品作为一种特殊的消费品,长期以来备受关注。优秀的化妆品说明书及其翻译应注重美感。例如对称美、流畅美、音韵美、精练美和修辞美。作者认为阅读化妆品说明书,除了能增加产品知识外,还能让消费者获得美的享受,从而促进消费。     

论美感的产生过程

审美对象分为“可以直接见出功利作用”和“见不出（或很难见出）功利作用”两种类型。前者起初是功利性的因素引起人的快感，在欣赏功利性事物的过程中，事物的样子在人大脑皮质上的视觉区和快感区之间建立了联系，引起原本由功利作用引起的快感，这就是美感；后者在于人类潜意识存在的某些先天本能和后天需求，这种潜意识本能和需求以事物的形象为满足条件，当事物的样子满足了这种潜在的需求时，人虽然没有欲望满足的意识，却有欲望满足的快感，这种莫名其妙的快感就是以往被称为“纯粹美”的事物引起的美感     

美感产生的根源

美感的产生是审美主体对其所感知的对象经历的一个体验美的过程。审美主体感受美的水平既受被感知对象的性质和特点的影响,也受到审美主体自身条件的约束。美感的产生既有审美主体赖以存在的物质基础作为保障,同时,也需要其相应的精神基础作为升华的必要条件。     

谈新时期通俗文学的美感效应

：社会主义新时期的通俗文学继承、借鉴了我国古典通俗小说的表现技法,以其题材的客观传奇性,曲折迭宕的情节,层层设疑的悬念结构,明白如话的语言和广阔丰富的自然、社会、人文知识给人以轻松、愉悦的美感,在我国文学百花园中独树一帜,极大地丰富了人民大众的业余文化生活     

“舞美”之形体 “悟美”之灵性——浅议高师舞蹈教学中学生美感的培养

舞蹈是一种肢体语言,表达的是丰富的感情,不是机械的动作伸展。舞蹈教学中要让学生掌握正确的舞蹈形态,理解舞蹈动作的内涵,提高学生的舞蹈表现力,才能把情感和想象力融合到舞蹈动作中。高师舞蹈教育培养的是舞蹈教师,在走上工作岗位后要用"美"的形体塑造人,用"美"的内涵打动人,只有"形体美"和"灵性美"和谐统一,才是"舞之韵"的最高境界。本文分析了高师舞蹈教学中美感缺失的现状,具体阐述了高师舞蹈教学中美感培养的措施,最终实现形体"舞美"和灵性"悟美"的和谐统一。     

对学报版面处理的美感思考

文章针对目前学报期刊只注重封面,不注重目次、正文装帧的现状,从封面、目次、标题、图片字型等方面提出了版面处理意见,以求融学术性、艺术性、美感性于一体,更好地体现学报的文化底蕴。     

浅谈商品包装的美感

改革开放以来,中国社会市场经济的进程使物质财富得到了极大的丰富,人们的精神需求品位同时也有了很大提高,文化精神在消费行为中的比重日益加大,人们在购买商品的选择中,对商品包装的美感需求越来越高,如何创造出有心理价值的商品以不断满足人们物质和精神的双重需求,日益成为中国企业乃至全社会所共同追求的目标,本文即是从两大方面阐述了商品包装的美感问题:即为何要创造具有美感的商品包装;如何创造出具有美感的商品包装。     

美感经验：诗意教学的栖居地

当师生真诚而专注地参与教学过程,使自己的理性与感性相融合,并在经历过后产生完满自足的感受,这即是成就了一种具有统一性质的美感经验.美感经验存在于理性思维、实践活动以及道德经验中,它虽然是不可教的,但却是可以培育、唤醒和激发的,教学中需要帮助学生建构美感经验,引导学生体验完满的自我,也使教学绽放自身的光彩.     

规范与美感--《学报》期刊版式规范化与美感形式的探讨

规范化要求与美感体现是统一与个性的矛盾.如何在统一之下张扬个性体现美感,是<学报>版式的生存空间.要在这个空间内通过布局、字体、插图、空白打造学报版式的美感.     

论黎锦晖与“新课改”——新课改思想之滥觞

黎锦晖是中国近现代儿童歌舞剧的创始人,其儿童歌舞艺术思想博大精深。用其"多元兼收""美感核心""民族特色""以人为本"的教育理念解释我国新课改思想的滥觞,可谓恰到好处,以此促进我国基础音乐教育改革健康快速发展。     

限制产生美——关于画面构成的探索

限定使画面产生秩序,秩序产生美感。制约使画面产生关系,关系产生层次。因此,限制产生美。每一幅画都要有一个明确的画面构成骨架。画面构成骨架的获得,要从表现画面的造型要素出发,挑出其本质因素有限制的组构画面,就会创作出自己想要的美妙画面效果。放弃不属于自己画面的东西,限定到自己画面需要的范围中建立自己画面的新秩序;新秩序是美的。因此,限制产生美。     

基于刑法修正案(九)的受贿罪“唯数额论”若干探讨

受贿罪以数额为主,其他情节为辅的处罚原则与刑法的基本原则相悖,限制了非财产性利益与其他情节入罪的适用。本文站在《刑法修正案(九)》视角,从定罪量刑标准独立与根据受贿罪主体身份设置加重刑法探讨"轻数额化"的定罪量刑标准。     

论图书智能管理的应用与普及

当前，多媒体技术、数字化卫星通讯系统等新的信息传递形态不断增多，人类社会已经跨入了一个技术革命的新世纪，信息技术已经融入到社会的每一个角落，她给生活注入了新的空间，新技术正在改变着人们的学习习惯、生活方式以及思想观念。     

论述乒乓球技术中的“爆发力”

本文从怎样搞好乒乓球技术方面入手,根据当前乒乓球运动发展的趋势,对乒乓球的击球力量进行了分析,同时提出了怎样提高击球“爆发力”的方法,强调了“爆发力”在乒乓球技术中的重要作用。     

人类生存焦虑的观照与探究——曹禺《雷雨》的美感精神分析

曹禺在《雷雨》中以其独特的审美视角观照了人类生活精神的多种焦虑,揭示人类生存的痛苦和困惑,也试图探究人类焦虑产生的根源及消解途径,体现了他对人类本性的深刻体悟,对人生意义停泊地的寻找。在关于人的存在和命运、沉沦与拯救思考中,既表现了经典剧作的人文主义光辉,也显示了曹禺独特的审美视角和超越现实的美感精神。     

“吹枪(箭)”的起源与发展研究

主要通过调查访问法、文献资料法等方法对中外传统体育项目--吹枪(箭)的起源与现代传承进行分析论证,借以说明吹枪(箭)这项竞技运动是如何产生的,在古代和今天具有什么作用,在中国和外国有何异同.并且介绍国外吹枪(箭)器械的改造、健身功能、竞赛规则、普及推广的成功经验.其次,找出对我国发展该项目可资借鉴的经验,以期对我国如今作为体育娱乐和竞赛的吹枪的规范化、科学化提供参考.