珍惜每一个拥有的黄昏

正"夕阳无限好,只是近黄昏",可黄昏不好吗?古人经常把黄昏和清晨放在一起,把清晨比作生机勃勃的孩童,而把黄昏比作暮年的老人,但是我觉得黄昏是美好的,因为黄昏不像清晨一样初出茅庐,比清晨更加稳重、成熟。在黄昏赏落日是再好不过了,你就看吧,蔚蓝的天空中太阳的金边慢慢褪去了颜色,让人觉得和谐、自然,渐渐的天空又变红了,云也从一团变成了一片,天空的蓝与红     

三原色的构成

如果有人问你,三原色是哪三种颜色?相信你会胸有成竹地回答:红、黄、蓝!是的,我们从小便被美术老师教导:红、黄、蓝是三原色,自然界里所有的颜色都可以由红、黄、蓝组合而成。红色加黄色变为橙色、黄色加蓝色变为绿色、蓝色加红色变为紫色……但是,所有学过计算机的人又都知道,计算机里的三原色指的是红、绿、蓝,我们在电脑上看到的缤纷世界实际上是由这三种颜色组成的。为什么会有两种不同的“三原色”呢?究竟哪一个才是对的?     

红房子蓝房子

街上有两座小房子,一座是红房子,一座是蓝房子,它们紧挨在一起,是好朋友. 红房子的主人是一只红小兔,蓝房子的主人是一只蓝小兔.红小兔和蓝小兔也是好朋友,它们常常互相串门,红小兔常到蓝房子里去逛,蓝小兔也爱到红房子里去玩.     

生活中的物理

警灯为何多采用转动的红灯?在五彩缤纷的自然界中,可见光共有七种颜色,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中,红光波长最长,穿透能力最强。不论是在雨雾天气,还是在漆黑的夜晚;不管是在闹市里的车队人流中,还是在田野绿色的海洋里,都能引起人的注意。警车安装的红色灯     

让“问题”成为学生探究的平台——《有余数的除法》教例赏析

片断一创设情境,提出问题师:“元旦”快要到了,同学们用五颜六色的彩灯装饰联欢会的会场,彩灯是按这样的颜色排列的:红①、黄②、蓝③、红④、黄⑤、蓝⑥、红⑦、黄⑧、蓝⑨、红⑩、黄瑡瑏、蓝瑢瑏……这样布置漂亮吗?生:漂亮。师:好的,你们能发现这个联欢会彩灯图的特点吗?生1:都是按红、黄、蓝的顺序排列的。生2:我知道每3种颜色的灯为一组,重复排列下去。生3:我知道这些彩灯排列是有规律的。师:联欢会刚开始一会儿,不断地有一些彩灯的电路出了故障,红①、黄②、蓝③、红④、黄⑤、蓝⑥、红⑦、黄⑧、?⑨、?⑩、?瑡瑏、?瑢瑏……假如后面…     

微软“选秀题”中的数学

有一桶装有3种颜色的软糖，分别是红、绿、蓝,闭上眼睛从桶里抓糖，需要从桶里抓多少颗糖才能保证你一定能够同时抓出2颗颜色相同的软糖?     

享受黄昏

我们生活在一个拥挤嘈杂的世界里,难得一个人去享受黄昏,体味静谧。如果我们每天能从杂乱的氛围中逃脱一会儿,在黄昏里静静地站一会儿,那实实在在是一种享受。曾有一首诗如此写到:“……一朵花采了许久,枯萎了也舍不得丢;一把伞撑了许久,雨停了也想不起收;一条路走了许久,天黑了也走不到尽头;一句话想了许久,分手了也说不出口。聚,不一定是开始;散,不一定是结束。不如把这段情谊完整地珍藏心头……”黄昏给人的,也便是如此感受。黄昏是一天中最辉煌、最美丽的时刻,黄昏给人以悠闲的诗意,给人以宁静的温馨……,不是吗?黎明固然绚丽,但它给人…     

独行

初冬的天空蓝得极浅,冷冰冰的空气里弥漫着黄昏的味道,街上很静。走在夕阳里,小诺歪头去看一个拿着冰糖葫芦,蹦跳着的小女孩。红灯笼般的糖葫芦映着她因兴奋而涨红的小脸。“像小时候的我,得到一串糖葫芦便以为自己是世界上最幸福的人呢。”小诺想着,嘴角不由弯成了一个好     

苹果在哪只箱子里

在红、黄、蓝三只箱子的某一只中,放有一个苹果。只见红箱盖上写着:“苹果在这箱子里”;黄箱盖上写着:“苹果不在这箱子里”;蓝箱盖上写着:“苹果不在红箱子里”。已知这三句话中只有一句是正确的。小朋友,你能根据这些信息判断出苹果在哪只箱子里吗?如果判断对了,这个苹果就奖给你。     

《伞花》(第二课时)教学设计

一、课前谈话 ,引入新课这节课我们继续学习《伞花》。 (投影出示 )课文是怎样描写美丽的伞花的呢 ?请同学们读课文 ,划出描写伞花的句子。二、阅读课文 ,理解词句１．找到描写伞花的句子了吗 ?读一读。(投影出示Ａ．一会儿 ,校园里开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的……Ｂ．回家的路上 ,又开出了一朵朵伞花 ,红的 ,黄的 ,蓝的…… )(１)说说这两个句子的相同点与不同点。(２)“一会儿”是什么意思 ?“又”呢 ?它们在文中还有什么作用 ?阅读课文后再讨论。(３)用赞美的语气朗读句子。２．校园里为什么会开出这么多伞花呢 ?朗读第二句。３…     

《搭配中的学问》教学设计与思考

一、创设情境谈话引入师“:十一”长假,你们肯定过得非常愉快吧!小红也趁着假期出去玩了一趟,她很愿意把自己的快乐和碰到的问题和大家一起分享呢!(点击课件,出现小红欢迎的界面)二、衣服搭配1.导入师:我们看看,她出发前做了哪些准备工作?(点击课件,出现2件上衣、2条裙子、1条裤子)谁来说说,她有哪些衣服?(生说,师板书:红上衣、蓝上衣、花裙子、蓝裙子、蓝裤子)师:她有几件上衣、几件下装呀?师:小红要从上衣和下装里各选出一件,配成一套衣服,最多可以有几种不同的穿法呢?2.学生独立思考,并把方案记录在数学本上。3.四人小组交流方案。4.反馈…     

听马蒂斯画里的音乐

毛头:爸爸,今天你又给我带来什么特别的画了? 毛头爸:聪明儿子!今天老爸要考验你,从这幅名叫<音乐>的画里听音乐! 毛头:啊?画里会有音乐?老爸你没发烧吧? 毛头爸:能把音乐融入绘画的画家可是很有创意唷!你看,吉他的曲线、头发的曲线…… 毛头:是,弹吉他姐姐身后装饰背景的曲线,蓝裙子和红沙发形成的曲线…… 毛头爸:儿子真棒!还有蓝衣裙脚边缘的几何三角.     

夜之进行曲

夜,在蔓延。我站在24层大楼的露台上。抬头。天空被染成水粉画般交错的霞红和金黄,三分之二的天穹是纯蓝的夜空,带一些黑,星星和上弦月害羞地从东面钻出来。城市的玻璃幕墙半梦半醒地反射着夜的色彩,告别远远淡淡的余辉。黄昏的上海,与几小时之前的城市完全不同。黄昏渐渐拉伸成黑夜,上海白日里的浮华也在它的拉伸下慢慢褪去。     

知识宫

花儿为什么万紫千红?花儿色彩鲜艳。人们发现,花的颜色以红、紫、蓝居多,黄、橙色也常见。科学家从花瓣里提取、分离出两种有机     

答案藏在条件中

[题目]苗苗班有红、蓝两筐颜色不同但数量相同的积木,老师每次分别从相应的筐里取出5块红积木和6块蓝积木分给小朋友,当蓝积木分完时,红积木还剩20块。老师取了多少次？红、蓝两筐积木各有多少块？     

黄昏

黄昏从哪里来的呢?我先问:黄昏从哪里来的呢?这我说不清。又有谁说得清呢?我不能够抓住一把黄昏,问它到底从哪里来。从东方吗?东方是太阳出的地方。从西方吗?西方不正亮着红霞吗?从南方吗?南方只充满了光和热,看来只有说从北方来的最适宜了。倘若我们想了开去,想到北方的极端,是北冰洋,我们可以在想象里描画出:白茫     

印记

果子红了的季节我们细数着流年悠长的钟声里黄昏把身影拉长     

少年的天空

黄昏的残阳在天际放肆地燃烧,将乌江水照得红惨惨的,水如夕阳,夕阳如血,红得让人心碎!     

斑马的“隐身术”

脑筋转转你知道斑马为什么要有“隐身术”吗? 人们若在黄昏时走在一望无际的草原上,往往感觉不到斑马的存在,因为斑马不动的话,它在人的眼角余光里的感觉是黑白条纹混合成的一     

你也会算吗

马上要过春节了,妈妈说我们要把家里装扮得漂漂亮亮的,好迎接客人. 妈妈去超市买回了红、黄、蓝三种颜色的灯笼.她笑着对我说:“轩轩,老师说你数学学得不错,现在我来考考你.我们要按照红、黄、蓝这样的顺序,在客厅里每隔一米放一组灯笼.客厅宽3米,长是宽的2倍还多2米.我买了66个灯笼,够不够用呢?”