高校少数民族学生心境障碍教育引导研究——以安徽省高校“新疆班”为例

"心境障碍"对大学生的危害不仅影响其人格的成长,也影响其学业的完成。"心境障碍"的人群近年来在高校越来越多,尤以身在异乡求学、语言不通的少数民族大学生为最。对安徽省高校"新疆班"学生心境障碍进行探究,找寻出现心境障碍的根由,并提出一些维护和促进少数民族学生心理健康的可行性的教育引导措施。     

宁夏高校民族预科新疆班学生心理问题研究及对策

民族预科教育是党和国家为大力培养少数民族学生而提供的特殊的教育层次.向高校输送基础知识扎实、人格健全的回、满、蒙、维吾尔、羌、土家族等不同少数民族预科大学生是民族预科教育的基本目标,我们民族预科教育工作者除了要做好科学知识的教育工作外,还要做好不同少数民族学生的思想政治工作,提高他们的综合素质.这就需要我们针对不同民族学生的不同特点充分研究、做好准备,从心理、学业等多方面培养少数民族人才.     

内地新疆班历史课与爱国主义精神的培养

历史课包含大量的爱国主义教育素材，在进行爱国主义教育方面能发挥独特的作用。     

播撒爱心收获感动——山东省青岛新疆班工作随感

在惊喜和期待中,作为新疆班内派管理教师,我于2005年8月从大漠戈壁的西北边陲来到海滨城市——山东省青岛市。青岛高科园二中是最早承办新疆班的学校之一。我的工作职责就是协助办班学校在学生的生活、学习等方面进行全方位的管理。     

基于项目管理的精品课程建设研究——以吉首大学为例

高校精品课程的管理中存在缺乏规划、定位不准,方式落后、效率低下,重复建设、共享困难,责任分工不明确、团队结构不合理等问题。将项目管理的方法运用于精品课程管理,通过加强领导管理、时间管理和资金管理能有效的改善精品课程的管理水平。     

大类培养模式下高校基层团学工作研究——以宁波大学阳明学院为例

大类培养模式已在我国少部分高校中实施。作为一种新型的学生培养模式,它具有一些区别于传统高校教育之处。从高校基层团学教师的角度出发,着力于研究在大类培养模式下高校基层团学工作的特色、出现的问题,并提出合理的意见与建议。     

试论项目管理在高校会计电算化中的应用——以成都大学为例

通过项目管理在成都大学会计电算化中的具体应用,证明确保预算管理、项目管理和会计科目设置由专人负责对于项目管理在会计电算化中的成功运用至关重要．加强预算细化、内部制度的配套建设是会计电算化项目管理成功实践的重要保证,合理确定项目范围可避免项目在执行过程中不断修改计划。     

军队项目管理工程硕士培养模式优化研究

项目管理工程硕士是工程硕士培养的一个新领域。目前,军队项目管理工程硕士培养工作正处于起步和探索阶段。本文根据近年来学院在相关领域人才培训和工程硕士培养方面的实践经验,就优化军队项目管理工程硕士培养模式的问题提出了有关建议。     

大类培养模式下高校团学工作的影响与对策——以上海理工大学为例

随着高等教育改革的深入发展,大类培养模式逐渐成为一种新型培养方式。文章以上海理工大学为例,从高校基层团学工作角度出发,研究大类培养模式对基层团学工作的促进和该模式下基层团学工作产生的新问题并提出对策。     

内地新疆班家校共育路径探索——以广州市玉岩中学为例

家校共育是促进学生成长的重要保障。通过党员导师制、家长访校制、学校回访制和线上沟通制,既加强与新疆学生家长的沟通、交往和情感交流,传递党的温暖,构建和谐关系,更好的解决学生成长问题,更促进了民族团结,增进了民族情感,以高质量的家校共育促进学生健康发展。     

基于项目管理的高校教师教育技术培训实践与启示——以某大学为例

本文以笔者所在学校开展的高校教师教育技术培训实践为例,结合项目管理的有关知识和技术,详细阐述运用项目管理方法在高校教师教育技术培训中的应用和得到的启示,以期为从事高校教师教育技术培训管理工作的同行提供一点参考和借鉴。     

基于就业导向的新疆工科大学生培养研究——以塔里木大学为例

通过对新疆区内用人单位及校友的调研可以发现,社会整体对新疆工科类毕业生培养情况评价较高,但同时教学中还存在课程设置不太合理、学生实践能力不强、综合素质有待进一步提升等问题。学校应通过师资队伍建设、教学试点改革、第一课堂与第二课堂相结合的方式,进一步推动新疆工科大学生的培养质量。     

高校青年教师工作满意度研究——以安徽省为例

采用质的研究方法,以安徽高校青年教师为调查对象,通过非正式个人访谈对安徽省高校青年教师的工作满意度进行实证研究。研究发现：在工作与报酬上,民办高校青年教师的工作满意度显著低于公办高校青年教师,而在职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;在工作上,专科高校青年教师的工作满意度显著低于本科高校青年教师,而在报酬、职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;除了在报酬方面有些许出入外,文科与理工科高校青年教师在工作满意度、职称晋级、对上级领导与同事的认知上不存在显著差异。     

项目管理应用于教学管理的探索——以医学临床教学为例

临床教学管理是保证医学生临床实践水平的关键环节.目前临床教学管理工作存在的主要问题有:教学基地管理机制不健全,管理效率低下;学生实习观念不端正,妨碍临床教学管理;实习考核不够客观准确,实习质量难以保证.采用项目管理中的干系人分析、项目范围管理:工作分解结构(WBS)、项目沟通管理、人力资源管理、项目评估与监测等措施,能切实克服管理中存在的漏洞,提高教学管理水平,推动临床教学管理的可持续发展.     

基于创新能力的民族高校研究生培养模式研究——以中南民族大学为例

本文以中南民族大学为例,总结了基于创新能力的民族高校研究生培养模式的实践经验;并分析了存在的问题,提出了民族高校研究生创新能力培养模式改革的对策建议。     

基于工程教育认证理念的大学生项目管理素养培养研究——以上海应用技术大学机械专业为例

笔者基于工程教育认证理念,论述项目管理素养对人才培养中的重要性,探讨项目管理素养对学生就业能力提升的影响,分析学生具有项目管理素养对行业发展的促进作用。笔者重点以上海应用技术大学机械类专业为例,从课程设置、师资配备、实践办学条件配置等方面,微观研究它们对大学生项目管理素养培养的作用及影响,进而研究大学生项目管理素养的培养目的、教学要求、培养路径,以期实现学生项目管理素养的培养。     

基于工作过程的高校课程开发研究——以会计专业为例

目前的人才供需状况是,一方面大量的大学毕业生找不到合适的工作,另一方面大量的企业又招聘不到合适的员工。在此背景下,本文以会计专业为例,推荐一种先进的教学模式———基于工作过程的教学,总结了基于工作过程的高校课程开发与传统高校课程开发的区别,指出了如何开发基于工作过程的高校课程以及如何实施基于工作过程的高校课程的教学。     

论高校毕业生档案管理工作——以福建省为例

高校毕业生档案记录着个人学习、工作经历等多方面的内容,通过档案管理工作,将档案交有人事管理权的人事部门或由人才市场代理保管,使其从＂学生档案＂转变为＂就业档案＂,实现了档案的价值。本文结合福建省高校档案管理实际,阐述了毕业生档案工作的意义;分析当前毕业生档案工作存在的问题;提出加强高校毕业生档案工作的几点建议。     

基于项目管理的高校科研经费控制

高等教育事业的发展使得高校承担的科研项目所筹措的科研经费成为学校资金的重要组成部分,而科研到敖也成为衡量高校竞争力的重要指标。为确保科研项目实现经济效益和社会效益的最优化,文章以项目管理理论为背景依托,对高校科研项目管理的组织结构和全过程进行透析,从组织结构管理职能角度和项目全成本核算出发。对科研项目经费控制提出了一些可行的建议。     

基于订单式培养的工作过程系统化高职课程体系建设研究--以司乘专业为例

目前,高职院校课程体系建设仍然存在把向学生传授理论知识作为人才培养模式的核心,忽视以就业为导向的职业能力的培养,没有根据时代发展变化的需要进行有序建设等方面的问题。本文提出基于“工作过程系统化+订单式培养”的司乘专业课程体系建设模式,期望能为高职铁路司乘类专业构建提供改革思路。