高校“四位一体”公共安全教育模式的构建

针对高校公共安全教育存在的预防引导功能丧失、实效性较低以及游离于课堂教学之外等问题,提出了由辅导员的"引导干预"、专业人员的"拓展训练"、行政管理人员的"网络指导"、朋辈的"同伴互益"整合而成的高校"四位一体"公共安全教育模式,从而培育大学生的公共安全意识、技能、知识和行为习惯。在此基础上,探讨了此模式的保障机制,即变管理导向为教育导向;组建公共安全教育教师团队;鼓励团队教师深入研究公共安全教育;以"活动课程"的思想理念构建高校公共安全教育活动。     

“四位一体”感恩教育体系的思考

感恩教育是高校德育工作的重要组成部分。针对大学生感恩教育现状及存在的问题,本文对感恩教育体系的构建进行思考。针对目前感恩教育中存在的学校和家庭重视程度不足,教学方式方法不合理,家长重视程度不够等问题,提出构建社会、学校、家庭和学生——"四位一体"的感恩教育模式,以期全面改善感恩教育,弥补感恩教育发展的短板,从而促进高校感恩教育的持续开展,对大学生思想政治教育起到促进作用。     

地方高校教育国际化发展策略

新时代,随着信息技术不断发展,教育发展逐渐由区域性教育趋向国际化发展,学校与学校之间、学生与学生之间的交流互动变得更加频繁。近些年来,我国拥有海外学习经历的学生越来越多,正是我国地方高校教育国际化发展的重要体现。但是就目前地方高校教育国际化发展情况分析,仍存在一些问题,必须采取合理化措施,使地方性高校教育国际化获得长久发展。     

留学生教育与高校国际化进程

留学生教育是高校国际化进程的必然产物。近几年来,我国留学生教育发展迅速,但也存在一些问题和不足。发展留学生教育,必须扩大国际知名度,提高教学质量,扩大留学生生源,建立高素质的留学生师资队伍和管理人员队伍。同时,重视留学生教育发展战略、国际留学生市场、国际人才培养、国际教育资源开发的研究,鼓励地方政府、企业资助留学生教育的发展,设立奖学金,吸引外国留学生来学习。     

构建"四位一体"高校创新创业教育的新模式

在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务创新型国家建设的重大战略举措,是经济社会发展对教育工作提出的迫切要求,是高等教育自身改革发展的客观需要.如何推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作,笔者结合本校开展创新创业教育工作的实践,认为"建立健全领导体制、构建创新创业教育课程体系、组建教学和指导团队和设立大学生创新创业基金"等四个方面紧密结合,做到"四位一体",是高校开展创新创业教育工作的有效模式.     

高校思想政治教育国际化发展趋势及策略

随着经济全球化加速推进,高校思想政治教育在教育目标、内容、环境和方法等多方面出现国际化发展趋势。面对这种客观发展趋势,高校思想政治教育者必须更新观念,从世界眼光和战略思维的高度,推进教育内容、方法和手段的创新,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

高校研究生教育国际化策略研究

从当前研究生教育国际化的重要性出发,分析了我国研究生教育国际化的现状和主要问题,探讨了我国高校研究生教育国际化的主要策略。     

“四位一体”生涯教育模式构建及实践路径

生涯教育关注人的终身发展。传统高中生涯教育主要为选科与升学做准备,容易出现教育力量薄弱、实施途径单一、偏重学科选择、过于信奉测验等偏差,生涯教育效果不显著。针对这一状况,长沙市雅礼中学构建学校、家庭、高校、社会“四位一体”生涯教育模式,促进学生终身发展。     

湖南省高校研究生教育国际化研究

研究生教育作为高等教育的重要组成部分,其国际化的发展在新时期下具有重要的使命,深入推进研究生教育国际化发展既是顺应新时期教育发展的理念,也是推动教育高质量发展的桥梁,更是深入实施发展科教兴国、人才强国战略的动力,为着力推动“三高四新”战略实施、构建现代化新湖南提供高质量人才。通过对湖南省高校研究生教育国际化现状进行分析,发现可以从以稳带促、以量提质、资源协调等方面推动来华留学规模壮大、中外合作纵深发展以及激发国际化师资队伍潜能,并以多角度为切入点优化培养模式,为提升湖南省研究生教育国际化提出对策建议,以期为我国其他地区高校的研究生教育国际化发展提供参考借鉴。     

教育国际化背景下高校外事管理工作应对策略

随着教育国际化水平的发展,高校外事管理工作的重要性逐渐彰显。本文从教育国际化背景的特点入手,分析了教育国际化背景下对高校外事管理工作的新要求,并对目前我国高校外事管理工作存在的问题进行了剖析,提出了新背景下高校外事管理工作的对策。     

“一带一路”视阈下边疆省份高校的教育国际化策略

边疆省份高校推进教育国际化面临着地缘劣势、高教政策供给边缘、比较优势缺乏等传统困境。"一带一路"倡议的实施,使边疆省份的地缘劣势逆转为地缘优势,从高等教育政策边缘进入高等教育政策核心,教育国际化比较优势初步显现。边疆省份高校应紧紧抓住国家"一带一路"建设带来的发展机遇,利用地缘优势抢先谋划教育国际化布局,抓住政策供给机遇积极拓展办学资源,提升比较优势推动教育国际化可持续发展。     

高校“四位一体”实验教学模式的探索与实践

实验教学是高校教学中的重要环节,而高校传统实验教学方式存在不足.为了提高实验教学质量,培养高质量创新型人才,加强学生实践动手能力,提出了“网络化预习、形象化学习、开放化动手能力培养、立体化考核”四位一体的实验教学新模式,即:通过网络虚拟实验平台进行预习、利用多媒体等多种教学手段形象化引导学生学习、加大实验室开放力度提高不同层次学生动手能力、多方位全面考核学生实践能力.根据教学实际情况,详细阐述了新模式的运用.在新模式的应用和完善过程中,学生创新能力不断提高,在省和国家级多项竞赛中成绩斐然,教师教学热情和能力也得到提升,教学、科研方面取得多项成绩.最后给出了新模式以后改进的方向.     

世界一流高校国际化教育机制与模式研究

当今世界高校发展进程日益加快,国际化教育趋势日趋明显。详尽论述了国际知名高等院校的国际化教育机制与教学模式,列举了国际化教育浪潮中世界知名高校的普遍做法。通过对国际化人才培养目标、国际化人才培养战略与理念、国际化教育策略、国际化师资队伍培养、新型网络国际化教育开展等方面进行深入探讨,得出了具体结论。     

中外合作办学与省属高校教育国际化对策的研究

近年来,随着经济全球化进程的不断加快和我国教育改革的不断深入,中外合作办学的发展进入提速阶段,中外合作办学规模逐年增大、层次逐年提升、模式日渐丰富,已成为中国高校教育国际化的重要组成部分。本文结合自身经验,从拓展国际视野,增强全球意识,建立国际化教育理念;加快师资力量国际化建设;开设国际化优秀课程,开展双语或全外语教学;建立网络教学资源数据库系统等多个方面对中外合作办学与省属高校教育国际化对策进行了一些初步的研究。     

高校思政课“四位一体”立体实践教学模式探析

长期以来,高校思政课重视课堂理论教学,轻视实践教学,导致实践教学成了思政课教学的软肋。因此,构建高校思政课“四位一体”立体实践教学模式显得及时且有必要,“四位一体”立体实践模式是对课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学和网络实践教学的有机整合。构建高校思政课“四位一体”立体实践教学模式,以期对提升高校思想政治理论课实践教学效果有所帮助。     

研究生教育“四位一体”动态循环体系研究

研究生的高质量培养是教育的焦点问题,也是教育领域需要进行较大转型提升的地方,完善的教育培养体系是根本保障。基于国内研究者的研究成果和对研究生教育的系统研究,对研究生教育提出“四位一体”动态循环教育培养体系,从基本条件、过程监控、结果保障、持续改进这一动态闭环循环系统论述如何提高研究生教育质量问题,探讨从培养单位、政府、社会、研究生和导师等方面进行教育质量体系建设的优势和可行性。     

高校社会主义核心价值体系“四位一体”教育模式探析

高校社会主义核心价值体系教育要以提升当代大学生对社会主义核心价值体系的认同感为主线,构建以学校党组织、思想政治理论课、辅导员、学生组织为教育主体的"四位一体"教育模式,充分发挥各教育主体的优势,增强实效性,引领大学生树立正确的人生观和价值观.     

以“四位一体”的模式构建新时期高校公益性文体活动

高校文体活动作为校园文化的重要组成部分,其核心目的在于人才培养。相较于其他类型的高校文体活动,公益性高校文体活动在实现爱心道德培养和个性才艺提升的综合育人目的方面有着突出的贡献和意义。本文以2012年吉林大学"南航杯"第八届校园歌手大赛为例,着力探索高校、政府、企业、受援单位四方构建的"四位一体"模式对推动公益性高校文体活动的积极效果和意义,提供一条可供参考的探索渠道。     

应用型本科院校“四位一体”实践教学改革的策略研究

四位一体的实践教学,其"四位"是指当前我校应用化学专业实践教学的四个单元——专业实验、课程实践、生产实习、毕业设计;"一体"是指四个实践教学单元的运行最终要呈现一体化的特征,即以人为本,提高实践教学的水平,培养应用型专业技术人才。本文从实践教学中教学体系、教学实施方法与途径、教学环境与条件、师资队伍建设、考核评价体系等几方面探讨提高实践教学质量的方法和途径。