社会治理视域下社会主义核心价值观的基本功能研究

社会主义核心价值观整体性、民族性和开放性的特征是其融入社会治理的逻辑基础,社会主义核心价值观与社会治理之间的同向性是其融入社会治理的逻辑前提。在社会治理走向善治的过程中,社会主义核心价值观成为社会治理的理性指导和精神支柱,同时为社会治理提供了生态理念。因此,将社会主义核心价值观融入社会治理,充分发挥其作用,就要在文化建设、道德引领、制度规范、法制建设等方面融入推进,这样才能不断推动社会治理现代化,推进中国特色社会主义事业的全面发展。     

培育和践行社会主义核心价值观的基本路径

培育和践行社会主义核心价值观必须以历史唯物主义为指导,把握三个着力点：在思想层面,将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用社会主义核心价值观引领当代社会思潮;在制度设计和社会治理层面,始终将人民群众的切身利益作为制度设计、社会治理和政策选择的出发点和落脚点,确保制度的供给与变迁符合社会主义核心价值观的基本原则;在实际生活层面,推动社会主义核心价值观向广大人民群众的实际生活靠拢,尊重人民群众的主体地位,保障人民群众的基本权益。     

社会主义核心价值观融入社会治理的策略选择

社会治理是促进社会发展进步的重要保障。将社会主义核心价值观融入社会治理,能够有效发挥社会主义核心价值观的社会治理功能,不断推进社会治理创新,促进社会发展和进步。推进社会治理创新,必须基于新时代我国社会治理的客观现实状况,从策略上做好顶层设计与宏观规划,着力深入实施“主体协同”策略、“过程调控”策略、“认同强化”策略、“文化渗透”策略、“制度嵌入”策略和“生活涵育”策略,系统推进社会主义核心价值观融入社会治理,更好推动社会发展和更快促进社会进步。     

法治视阈下推进社会主义核心价值观的路径刍议

在新时代全面推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,以法为度,是实现社会主义核心价值观永葆生命力,达到对社会成员道德教化的重要倚靠。对以法治推进社会主义核心价值观进行了探讨,提出通过健全法制机制,切实做到严格执法、公正司法、全民守法,旨在加快推进新时代社会主义核心价值观建设。     

社会主义核心价值观与国家治理体系现代化的实现

在党的十八届三中全会上,中央第一次提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的目标。社会主义核心价值观是我国社会应当遵循的最根本的价值尺度和标准,国家治理体系的现代化需要核心价值观的引领,社会主义核心价值观的培育为实现这个目标提供了重要的思想和价值观保障,二者之间密切相关。文章分析了社会主义核心价值观和国家治理体系现代化的内在一致性,并提出了以社会主义核心价值观为引领,实现国家治理体系现代化的几点建议。     

培育和践行社会主义核心价值观的几个基本问题

社会主义核心价值观是社会主义本质的价值表达,培育和践行社会主义核心价值观,是深层次整合社会意识、维护社会秩序、凝聚社会力量的重要途径。培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,其中,深刻理解社会主义核心价值观内涵是其思想前提;确立内在信仰是其最终目标;不断扩大社会共同利益是其现实根基;现代化的国家治理体系是其制度保障,这四个方面对于社会主义核心价值观建设具有基础性意义。     

文明治理和治理文明:中国国家治理现代化的新方向

加快推动文明治理和治理文明,是实现国家治理手段和目标的统一,推进国家治理现代化的必然要求。与治理文明的五层内涵(文化文明、价值文明、制度文明、行为文明和器物文明)相对应,文明治理必须以治理文明为目标、以价值文明为引领、以制度文明为核心、以行为文明为基础、以器物文明为载体。治理文明和文明治理的基本特征可统一于以社会主义核心价值观为代表的一系列社会核心价值,是对这些价值的具体体现和真正落实。要实现文明治理,必须实现全内涵(从文化文明到器物文明)、全领域(从经济到外事)、全层次(从个体到全球)、全主体(从国家到个人)、全世代(所有世代)的文明治理,也就是"五全"文明治理。同时,要实现文明治理,还必须实现物质治理和文化治理、制度治理和价值治理、行为治理和心灵治理、一般治理和器物治理、硬治理和软治理、法制治理和民主治理、科技治理和人文治理、正式治理和非正式治理、大治理和小治理、境界治理和精美治理的有机结合。只有这样,我国国家治理才能最终形成现代化的国家治理文明,并最终完成国家治理体系和治理能力现代化的宏伟目标。     

地方大学治理:特征、理念与模式

地方大学治理是指在地方大学、地方政府、社会和市场的互动与合作中谋求地方大学的善治,其治理结构和功能均呈现独特性,相应的治理模式也展现出复杂性。地方大学的治理模式应当是基于治理理论和办学特色基础上的价值选择,选择行走于认识论和政治论高等教育哲学之间的第三条道路——现实主义价值观。地方大学的治理条件包括健全保障大学治理的法律法规系统,规范地方政府在大学治理中的角色,变资源配置的行政主导型为市场引导型,建立现代大学制度。     

论居规民约在社区治理中的功能

居规民约是居民基于对社区治理的共同目标和利益,制定的共识性规范,是一种稳定的制度,在我国由社区管理转变为社区治理的过程中扮演着重要的角色。通过使"四个民主"的有效运转、"四个自我"的落实,发挥了个人层面上的社区居民自治功能;通过重构社区关系网络、完善社区制度规范、培育社区信任关系,实现了社会层面上的社会资本培育功能;通过组织、利益、价值的整合,强化了国家层面上的社区社会整合功能。因而,居规民约是一种比传统单一行政管理更具有弹性的多元社区治理机制,只有充分重视其重要作用并发挥其功能,才能使社区从"硬治理"到"软治理"的转变,实现社区"善治"。     

以社会主义核心价值观为引领的族际政治和谐治理

社会主义核心价值观为形成积极和谐的族际政治治理的社会文化环境提供了价值立场,以社会主义核心价值观为引领是族际政治和谐治理的必然选择,是建构少数民族地区主流意识形态的重要途径。要以社会主义核心价值观引领民族地区的舆论导向,塑造以社会主义核心价值观为引领的族际政治治理精神品质。     

核心价值观的社会治理作用及其实现机制CSSCI

社会主义核心价值观与社会治理有着密切的联系,两者相辅相成,互相促进。社会主义核心价值观发挥着引领治理理念转变、激发精神力量、凝聚价值共识促进社会治理的重要作用。社会主义核心价值观的社会治理作用要通过一定的机制来实现,具体包括决策、协调、实施、评估、反馈和调节六个环节。     

社会转型视域下核心价值观引领性整合的影响因素分析——兼及培育大学生社会主义核心价值观

社会转型是当代中国社会发展的一个主要特点,科学的价值观念整合是当代中国社会成功转型的关键。党的十八大报告初步凝练成的社会主义核心价值观是中国社会转型中价值观念引领性整合的逻辑起点,提供了进行当代价值观念整合的标准和原则。当代中国社会中的非制度化行为、错误的社会思潮以及主体的价值取向制约着社会主义核心价值观的培育与践行。基于此,必须发挥制度、法律、道德等各项规范的功能,坚决批判和抵制一些错误思潮,实现社会主义核心价值观的价值主导功能。     

论红色文化与大学生社会主义核心价值观教育

红色文化是当代中国的先进文化形态,它与社会主义核心价值观有着密切的内在联系。提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性,必须充分发挥红色文化的导向功能、教化功能和激励功能。为此,要将红色文化融入课堂教学、校园实践和社会实践中,构建"三位一体"的红色文化育人模式,为实现社会主义核心价值观大众化贡献力量。     

社会主义核心价值观主导下的国家治理现代化

国家治理现代化的实质是国家治理制度现代化,推进国家治理现代化应在社会主义核心价值观的主导下进行。社会主义核心价值观是国家治理制度现代化的依据、生成母体和动力源泉,为国家治理制度现代化提供价值目标导向,为国家治理制度现代化提供基本原则与基本内容,为国家治理制度执行能力现代化提供现代主体、精神力量及现代方式。     

马克思主义国家治理理论中国化论析

马克思主义国家观蕴含着关于资本主义国家治理、社会主义国家治理、未来社会治理等思想。马克思主义国家治理理论中国化实践历经国家全能计划治理、社会主义市场经济治理、科学发展之可持续治理和新时代现代化治理。制度建设是根本、发展经济是关键、核心价值观养成是灵魂、以人民为中心是宗旨,构成了马克思主义国家治理理论中国化的基本经验。     

践行“三个倡导”与推动社会治理现代化

"三个倡导"是党的十八大对社会主义核心价值观的一次全新概述,是对社会主义核心价值观内核要素的简要凝练,是党的理论创新的伟大创举。社会治理现代化离不开"三个倡导"的培育,同样,"三个倡导"的落实也需要社会治理现代化这一载体作为制度保障。"三个倡导"与社会治理现代化具有高度一致性,有助于推动社会治理现代化,绘就富强、民主、文明、和谐的美好国家治理局面,构建自由、平等、公正、法治的社会治理环境,养成爱国、敬业、诚信、友善的公民道德素质治理理念。     

国家治理体系现代化与社会主义核心价值观建设的逻辑关系

社会主义核心价值观建设是国家治理体系现代化的重要组成部分,在国家治理体系现代化进程中发挥目标指引、动力支撑和共识凝聚的作用;国家治理体系中的制度体系、行动体系和价值体系是社会主义核心价值观建设的制度保障、行动践履和具体表达。     

现代治理视野下的城乡职业教育一体化发展

由于城乡二元发展导致职业教育发展存在价值失落、水平失衡、目标失准的情况,因此,推动职业教育城乡一体化发展是必然方向。构建现代治理体系,是实现职业教育城乡一体化发展“善治”目标的保障,具体包括治理体系的价值认同与共享、多元治理主体的完善以及灵活的现代治理机制的形成。推动职业教育城乡一体化发展,要通过制度变革,形成城乡一体化发展的现代治理体系;建立城乡一体化治理平台,明确多元主体的治理责任;通过大力扶持农村职业教育,完善城乡交流机制,推动实现职业教育城乡一体化发展的善治目标。     

“三个倡导”指导下的大学校园休闲治理

随着现代社会的发展,休闲变得不可或缺。大学生作为我国社会主义事业的接班人,对其进行休闲教育有助于促进他们综合素质的全面发展。"三个倡导"是一个新的理论视角,为研究大学校园休闲治理提供了一个新的思路。明确"三个倡导"与大学校园休闲治理的关系,以"三个倡导"在国家、社会和个人层面的基本要求引导大学校园休闲治理,旨在更好地推动大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。     

当代中国社会转型与社会主义核心价值观的践行

社会转型是社会的结构性变动与整体性发展。当代中国处于社会转型期,这种转型不仅包括政治经济层面的制度改革,也包括社会结构与价值观的变化。社会转型带来的多元化价值观需要核心价值观的引领与整合,十八大报告三个提倡从国家、社会和个人层面阐述了社会主义核心价值观内涵。我们需要通过制度建设、舆论引导、宣传教育、引领社会思潮等途径践行社会主义核心价值观。