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《第二课堂(小学)》2009,(7)
佛兰斯·哈尔斯(Frans Hals,约1580~1666),荷兰现实主义画派的奠基人,17世纪杰出的肖像画家。哈尔斯力求描绘出人们的独特面貌、情绪和对周围世界的态度。他最爱描绘半身近景,喜欢突出刻画人物的表情。他的画中人物不是呆板的"模特",而是正自由自在、无拘无束面对观众说笑的人物。他极擅长通过大胆、自由而不落俗套的技巧将人物转瞬即逝的神情留在画面上,他的作品画面色彩鲜艳、对比强烈。 相似文献
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《祝福》中的语言描写兴和县第一中学杜静波,孙力畲鲁迅先生说:“要极俭省地画一个人的特点,最好是画他的眼睛。”(《我是怎样做起小说来的》)所以,一般地说,人们在讨论小说《祝福》的人物刻画时,把“画眼睛”当作刻画人物的一个突出的特点来讨论,这诚然是不错的... 相似文献
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赵捷 《商丘师范学院学报》1987,(2)
对人物正面的脸相、表情、身姿、装束、动作作精细描绘,是文学艺术家塑造人物形象、表达人物感情的常见手法,它可以使形象清晰、性格鲜明、个性突出,使形象栩栩如生地站立在你面前。然而,还有一种突破常规的笔法,那就是通过人物背部的描写来塑造形象,传递思想感情。这种“如遥远而非逼视”(钱钟书《管椎篇》)的取象方法是一种不求形似,但求神似的传神写照的艺术,它可以加强形象的魅惑力、感染 相似文献
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高明的作家在刻画人物形象时,总喜欢写人的眼睛。鲁迅说过:"要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。"这就是说,刻画眼睛是揭示和突出人物内心世界和性格特征的最好方法。因为眼睛是心灵的窗户,一个人 相似文献
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庄中度 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
结合着人物的对话、行动来刻画人物的心理;在许多情形之下,则是在写人物的言(对话)行(动作)之中,着意透露出人物隐秘的内心活动,着笔十分凝炼、十分含蓄,揭示得却异常丰富、异常深刻,这是我国古典小说对人物进行心理描写的传统笔法。因此,只要是在特定的情状之下人物的言行可能暗示着某种合乎性格发展的内心活动,读者就理应细心玩味,以求得对人物丰富性灵的准确把握,对作家的艺术匠心的深刻领会。这决非主观主义的 相似文献
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镜头分组就是把所要反映的某一内容,用电视画面组合的语言形式表达出来,使观赏者对编导的意图能够清楚、明白地领会。为了明确各种不同景别的运用,我们应首先认识其功能与作用。远景:一般用于介绍环境,表现空间,表现宏伟壮观的气势,表现事件的场面;全景:也用于介绍环境,表现空间,但它能够把人物的大幅动作及人物与环境的关系表达出来;中景:在电视画面中用的较普遍,它既能使观赏者看到环境,又能看到人物的动作及人物之间的交流;近景:主要用于介绍人物,展示人物面部表情的变化;特写:用以突出刻画被摄对象,表现人物的细节或微小的感情变化。上… 相似文献
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风景画构图要达到明确立意 ,突出主体、求得迂回、含蓄、体现画面形式美。在绘画过程中要克服一些经常出现的错误 ,使画面达到虚实得当、充满生机。 相似文献
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《老年教育》2013,(3)
吕纪,1477年生,鄞州(今浙江宁波)人.字廷振,号乐愚,弘治间(1488-1505年)供事仁智殿,明朝弘治间征人宫廷,为宫廷作画,供奉仁智殿,官锦衣卫指挥.擅画临古花鸟,初学边景昭,后研习唐宋诸家名作,继承两宋"院体",以工笔重彩见长,又在水墨写意方面受林良影响.
远宗南宋院体风格,延续了黄筌工整细致的画风及勾勒笔法,并予以发扬,多以凤凰、仙鹤、孔雀、鸳鸯之类鸣禽为题材,杂以浓郁花树,画面绚丽.亦作粗笔水墨写意者,笔势劲健奔放,与林良相近,与边景昭同为明代院体花鸟画中的临古派代表.传世作品,有《桂菊山禽图》、《榴花双莺图》、《雪景翎毛图》、《浴凫图》等.除画花鸟外,偶尔也画人物山水. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
眼睛描写作用例说朱喜春鲁迅先生曾说:“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,因为眼睛是心灵的窗子,眼睛最能揭示人物的性格特征、思想感情变化,眼睛最能表现人物的精神风貌和展现人物的内心世界,这对刻画好作品人物,突出作品主题起着重要的作用。作家... 相似文献
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用散文笔法写通讯、特写的常用基本表现方法是叙述、描写、抒情、议论。这里我们重点说说描写与白描。 描写侧重新闻人物、事件、场景的描绘与刻画。它可以把人物的音容体态写活,突出其精神风貌,可把场景的风光气象摹写得栩栩如生,让读者如闻如见,给人以具体可感的印象。用散文笔法写的通讯中也把描写这一基本表现手法分为肖像描写、动作描写、环境描写等。 描写的方法多种多样,其中白描手法最能表现散文式新闻的特点。 白描一词系来自绘画术语。原指中国画“以淡墨勾勒”的一种画法而言,后借用到文学创作中成为写作一法,再后移用于… 相似文献
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蓝冬冬 《广东技术师范学院学报》2006,(3):72-76
鲁迅常常通过对人物眼睛的描写,来刻画作品人物的心理活动、个性特征的内在关系。鲁迅高超的文学手法之一“画眼法”,深刻地惟妙惟肖地活画出人物的心理活动与性格特征。对鲁迅的“画眼法”的探究与评述,可以看到鲁迅作品人物描写的功力。 相似文献
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答:要画自己感受到的人物而不仅仅是自己见到的人物。不必在意画得有多像,而在意画得有多神。也不要顾虑先从哪儿下笔画(只要是孩子感兴趣的地方都可以开始下笔画),我们所应考虑的是如何才能表现出人物独特的美。始终抓住人物最初的、使孩子感到独特的地方,反复体会人物的美感,将自己的感受和感动带入画面,孩子笔下的人物才会生趣盎然。 相似文献
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一代语言大师鲁迅先生,他在塑造人物形象时,笔法多端,手段各异。无论是人物的肖像描写,还是人物的言行刻画,无不让每一个人物立于纸上,栩栩如生。 相似文献
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胡强 《广西教育学院学报》2000,(3):128-133
“传神写照”本源于画论,是一种刻画人物形神兼备的表现手法,明清小说创作借鉴了这种表现手法劾画人物形象,通过典型生动的细节描写,去表现人物丰富复杂的内心世界,突出人物鲜明独特的个性,创造出富有神韵美的艺术境界。 相似文献