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金圆 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
元代诗文在仁宗延祐后获得进一步发展与繁荣,著名诗人有虞集、杨载、范(木亨)和揭傒斯,人称“元诗四家”。而活跃在江浙地区的杨维桢(字廉夫,号铁崖、东维子、铁笛道人、抱遗叟)亦甚负盛名。其诗“震荡凌厉駸駸,将逼盛唐,骤阅之,神出鬼没不可察其端倪。”诗名专擅一时,号铁崖体;在诗文内容上,对社会矛盾与黑暗有所揭露,他在中国文学史上应有一席之地。但对他的研究似嫌不足,尚有待深入。本文从辩《老客妇谣》入手,兼论杨维桢思想,敬请方家指正。 相似文献
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乔光辉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
《上海师范大学学报》1995年第3期发表《杨维桢〈老客妇谣〉辩》一文,作者“从辩《老客妇谣》入手,兼论杨维桢思想”,以为《老客妇谣》应是杨维桢所作,而并非朱彝尊所云“殆好事者为之”,进而从分析杨维桢思想来印证此论。笔者认为作者的基本判断是准确的,然又为此文没有提供充足的史实证据而略有遗憾,仅以“藉诗词以言志乃诗词创作中所常见,有时为了抒发胸怀,甚至假设某些情景。古人在诗词中叙说年龄时有过称之现象,如七十余岁称八十,八十余岁称九十,这是不足为奇的”之语来解释杨维桢此诗中 相似文献
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【教学目标】知识与技能1．了解辛弃疾及写作背景,鉴赏“那人”这一意象,把握词的主旨。2．掌握本词多样的描写技巧及烘托、托寓的手法。 相似文献
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凌夫 《语文世界(高中版)》2005,(10)
《盲妇》,美国摄影家保罗·斯特兰德(1890～1976)1915年拍摄。照片中老妇胸前的大牌子上写有“B L I N D(盲人)”的文字,小牌子则是纽约市政府颁发的“乞讨许可证”,这些标示了她的身份。这是一位双目失明,踯躅街头的不幸者,但是没有我们一般常看到的谦卑的表情,凝固的脸色中表现的是人的尊严。斯特兰德是纯粹摄影派的大师。纯粹摄影派主张摄影要与画意摄影派决裂,反对画意摄影人为地加工和修饰,反对用仿画的手法制作照片,提出了纯粹摄影的理论,要求充分发挥摄影自身的规律特点,即高度清晰的影像、丰富的明暗层次、微妙的光影变化和细腻的… 相似文献
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顾冰峰 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(5):98-103
姚文燮的《昌谷诗注》是李贺诗歌注解中影响比较大的一种,姚氏认为李贺诗歌蕴含着＂孤忠、哀激＂之情,正是基于这样的认识,才形成了其注本＂以史注诗＂的特色。这又与姚文燮以＂性情论＂为核心,并强调有所寄托的诗学思想有着内在的一致性,而《昌谷诗注》中的＂讥讽＂和＂自伤＂说正是姚氏这种诗学思想的具体体现。姚文燮的诗学思想其实是受了家族学术、当时的＂杜诗学＂等影响而产生的,并且有着其自身的特殊意义。 相似文献
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高中语文教材(选修一)选编了南宋词人辛弃疾的《清玉案·元夕》。对这首词的思想分析,《教师用书》简析为“是作者政治失意后,自甘淡泊、不同流俗的品格……”至于作者的思想情怀怎样贯穿在词作中,就没有具体地、深入地去分析。下面就作者的思想情怀,结合其相关的词句,做些解读探讨。 相似文献
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赵菲 《潍坊教育学院学报》2012,25(1):65-66
辛弃疾的《青玉案·元夕》一词的主旨主要是传达出了作者对主流社会既向往又疏离的矛盾态度,以及壮志难酬的孤愤与顾影自怜的落寞等复杂情绪。 相似文献
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刘瑞敏 《沈阳教育学院学报》2013,(6):837-840
分析了庞德的意象主义与其译诗《华夏集》的关系.认为1915年庞德的译诗《华夏集》出版,中国古诗由此进入英语诗歌,其鲜明的意象元素为庞德的意象主义诗学进一步提供了实践支撑,为意象主义添加了营养及活力. 相似文献
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胡梧挺 《洛阳师范学院学报》2008,27(6):73-75
唐代的复仇现象是流行于民间的一种风习。李白的《东海有勇妇》一诗就记载了发生于当时的一起妻子为夫复仇的事件。通过对该诗写作时间、所记事实发生时间以及事发地点等方面的推测,发现诗中所记的事件既可以与史籍所载的同类复仇事件相印证,而更见出其真实性,又能够反映出隋唐时期民间尚武风气的变化。 相似文献
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苏亮 《太原教育学院学报》2011,(Z1):15-17
唐诗在中国古代诗歌史上独领风骚。其中唐人笔下表现女性生活与情思的诗作比比皆是,在这些诗中,以妻妾口吻所作的诗篇包含着独特的思想意义和美学价值。文章略举妾妇诗的典型范例,对此类诗歌作初步探究,以追溯大唐妇女的风貌,并试图解读当时文人作诗时复杂的心绪与文思。 相似文献
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苏亮 《太原大学教育学院学报》2011,(Z1):15-17
唐诗在中国古代诗歌史上独领风骚。其中唐人笔下表现女性生活与情思的诗作比比皆是,在这些诗中,以妻妾口吻所作的诗篇包含着独特的思想意义和美学价值。文章略举妾妇诗的典型范例,对此类诗歌作初步探究,以追溯大唐妇女的风貌,并试图解读当时文人作诗时复杂的心绪与文思。 相似文献
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高中语文教材（选修一）选编了南宋词人辛弃疾的《清玉案·元夕》：对这首词的思想分析，《教师用书》简析为“是作者政治失意后，自甘淡泊、不同流俗的品格……”至于作者的思想情怀怎样贯穿在词作中，就没有具体地、深入地去分析。下面就作者的思想情怀，结合其相关的词句，做些解读探讨，[第一段] 相似文献
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林虹 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正公元1102年的一个春日,大书法家米芾正与几位老友在花园里饮酒吟诗,闲谈中不知谁提议:春光明媚,何不结伴出游?喜山乐水的米芾连声响应:"好!好!还记得数十年前北固山多景楼之行吗?至今难忘呀!不如故地重游……"一位朋友却打断了米芾的美好回忆:"哎呀,你不知道,多景楼在几年前已毁于一场大火了……"大家都惊愕了。米芾沉默半晌,随后起身研墨铺纸,惆怅之中,挥毫写下这首大字行书《多景楼诗》:"华胥兜率梦曾 相似文献