新媒体视域下高职院校思政教育有效性的提升策略

文章首先阐述了新媒体对高职院校思政教育的影响,然后分析了新媒体在高职院校思政教育中运用存在的不足,接着说明了新媒体视域下高职院校思政教育有效性的提升原则,最后论述了新媒体视域下高职院校思政教育有效性的提升策略.     

新媒体在高职院校思政教育中的应用

在新形势下,国内高职院校的思政教育面临着诸多挑战,进行思政教育改革势在必行。正在蓬勃兴起的新媒体值得高职院校引起足够的重视。高职院校要将新媒体积极应用到思政教育中来,以增强思政教育的效果,实现对思想阵地的巩固。     

新媒体环境下高职院校意识形态教育探析

微信、QQ、微博等新媒体社交网络已涵盖我国大学生学习和生活的各个环节。本文从分析高职院校意识形态教育的现状出发,剖析原因,以期能够在当前加强和做好大学生意识形态教育工作的大背景下,提出增强高职院校意识形态工作实效性的举措。     

新媒体环境下高职院校思政课教学改革路径

思政课教学是高职教育中的一个重要组成部分,思政课教学不但可以满足学生对思想理论的需求,亦可以为学生提供正确的思想理论指导。在新媒体环境下,以往的思政课教学理念、教学模式等都与现实需要产生了较大的偏差,也暴露出了诸多的问题。为此,调整高职院校思政课教学发展方向、实施教学改革已是当务之急。依据新媒体环境下高职院校思政课教学的新特征和当前高职院校思政课教育中存在的问题,高职院校思政课教育教学改革应转变教育教学理念,充分发挥学生的主观能动性,丰富课堂教学内容和教学方法,完善思政教学评价体系,加强思政教师媒介素养培训,并将思政课堂与网络、实践相结合。     

新媒体影响下高职院校学生意识形态与思政教育策略研究

近年来,随着科学技术的迅速发展,新媒体得以开发和研究。目前,我国高职院校在学生意识形态教育和思政教育上仍旧存在一些问题,需要采取有效的解决措施,否则就会影响高职院校的稳定发展以及学生综合能力的提高。     

新媒体视域下高职院校思想政治教育改革创新研究

传播媒介日新月异的当代,高校思想政治教育面临着新的转变,在新媒体时代的背景下,关于高校思想政治教育改革创新的研究是本文将要研究的重点.文章首先对新媒体环境下高校思政教育现状进行分析,进而提出新媒体环境下学生思政教育创新的途径,以期为相关研究提供借鉴.     

高职院校网络思政育人模式探索——基于新媒体背景下

当前的大学生有很强的网络依赖性,丰富的网络世界对大学生具有全面深层次的影响,教育能够让大学生树立正确的政治思想,提升大学生的思想文化素质。大学教师应以新媒体为载体,依托辅导员工作室,充分发挥专兼职辅导员、专职教师及学生共同参与的合力,用新颖的、学生喜闻乐见的形式,引导学生做到真学、真懂、真信、真用,扎实做好网络思政教育工作。     

新媒体环境下的高校思政教育方法探析

青少年学生正处在价值观体系构建的重要环节,思政教育作为高校的重要教学内容,目的是培养青少年学生的道德品质、道德修养、道德实践能力.新媒体的不断发展和创新,对高校思政教育工作提出了新的要求,本文以新媒体的发展为背景,分析目前高校思政教育存在的问题,并提出相应的对策,充分考虑新媒体的正面及反面特性,促进思政教育工作进一步发...     

高职院校青年教师教育教学能力培养探析

青年教师教育教学能力的培养是高职院校加强内涵建设,提高整体办学水平和教育教学质量的一项重要工程。文章分析了高职院校青年教师教育教学能力的现状,并提出了培养高职院校青年教师教学能力的对策。     

新媒体视野下高职院校思想政治教育新探

新媒体的兴起与发展给高职院校的思想政治工作提出了全新的挑战.文章从影响高职学生心理特点的因素出发,明确了新媒体对高职院校思想政治工作的挑战,并在此基础上提出了创新思想教育方面的方式与途径:一是要加强学校各级网站建设,构建思政教育新平台;二是要利用手机短信、微信、QQ群等方式,对学生进行精细化管理;三是要加强网络监管和思想引导,促进校园和谐与学生健康发展.     

网络媒介环境下高职院校思想政治教育话语权提升策略研究

随着网络媒介的快速发展与信息传播方式的变革,高职院校思想政治教育的生态环境发生了重要改变。网络媒介传播即时性、传播价值多元化以及信息传播泛娱乐化大大削弱了思想政治教育的话语权,给高职院校思想政治教育工作带来了巨大挑战。而网络媒介时代思想政治教育话语权彰显着高职院校思想政治教育对于学生的综合影响力,为了提升思想政治教育话语权,高职院校必须积极推进话语方式转变、推动传统媒介与网络媒介融合发展、提高思想政治教育工作者的话语驾驭能力等,以增强思想政治教育的实效性。     

新时期高职院校思想政治教育探索

新时期高职院校的思想政治教育面临着新的境遇。根据高职院校学生的特点,从理论学习、学生管理、社团活动、心理素质教育、家庭教育等几个方面,探索一条适合高职特色的思想政治教育的新路子,对于把高职学生培养成德才兼备的高素质应用型人才,具有很重要的意义。     

新时期高职院校教师思想政治教育工作探究

面对当前新形势,高职院校教师队伍的政治思想教育工作应在加强和改进的过程中不断地完善与创新,如何更好地开展该项工作值得探讨。结合当前形势与教师队伍思想政治教育工作中出现的特点,从完善工作方法与创新的重要性、具体内容、具体措施等方面,就高职院校教师队伍思想政治教育工作存在的问题及对策进行积极探究,希望对新时期高职院校教师队伍的思想政治教育工作的开展有所裨益。     

新媒体时代高职院校思想政治教育实效性探究

近年来,互联网的广泛应用,信息终端的迅速普及,新媒体的介入给人们的生活、工作和学习带来了翻天覆地的变化。新媒体的先进性、互动性和即时性给高职院校的思想政治教育带来了机遇,同时它的无界性、虚拟性和多元化给思想政治教育带来了挑战,我们可以从教育主体、教育客体、课堂教学三个方面,利用新媒体媒介增强思想政治教育实效性。     

新时代高职院校思想政治教育的对策

学校的目标理念就是教书育人,无论是小初高还是高职院校都应当以培养学生的第一品格为第一要务。在中国经济文化迅速发展的今天,学生作为未来中国发展的脊梁,无论是学识还是思想教育都应当得到加强教育。对此,新时代的高职院校应当自身转变其教育理念,在现实实际中应当根据学生的具体情况创新高职院校的教育思维。     

新时期高校青年教师思想政治工作探讨

青年教师是高等教育事业发展的生力军,是高校教师群体的重要组成部分,是大学生学习知识和思想进步的引路人,加强和改进高校青年教师思想政治工作具有重大意义。新时期做好高校青年教师思想政治工作,要坚持以人为本,解决青年教师的实际问题;积极创造条件,深入开展社会实践活动;占领网络阵地,加强网络思想政治工作;正视心理问题,关注青年教师心理健康。     

新媒体视域下高职艺术类学生课程思政教学创新

新媒体时代的到来,改变了青少年的阅读方式和学习方式。“碎片化”“图片化”“故事性”逐渐成为青少年人喜闻乐见的学习方式和内容,当代青少年不再满足于“纯理论、纯文字性”的理论学习,高职艺术类学生大多对于传统的“说教式”思政话题不感兴趣。通过半结构访谈法、问卷调查法来了解高职艺术类学生在新媒体视域下的思政教学需求,结果表明,可借助新媒体的优势,加强与新媒体的融合,积极探索专业与思政教育相融合,改革创新思政教学方法,从而提升高职院校课程思政教育的实效。     

浅谈高职学生思想政治教育工作特点及对策

大学生思想政治教育工作是高校学生工作的重要组成部分,也是对学生进行思想教育的重要手段.高职院校作为我国高等教育的组成部分,在思政教育上既有共性,又有自身特点.当前,社会对高职教育日益重视,高职教育迅速发展.而随着科技不断更新进步,在高职进行学生思政工作,面临许多新问题的挑战.要在当前环境下做好高职学生思想政治教育工作,必须把握高职思政工作新特点,开拓思路,创新方法.     

新时代高校青年教师思政教育现状与对策研究

高校青年教师思政教育是新时代的一个新课题,是落实立德树人根本任务的关键环节。高校青年教师承担着培养担当民族复兴大任时代新人的历史重任,关系着高校“双一流”建设目标、新时代高校教师队伍建设。因此,要不断深化对高校思政教育工作的极端重要性、历史必然性和现实紧迫性的认识,因事而化、因时而进、因势而新,创新青年教师政治理论学习模式,培育新时代青年教师师德师风,全面提高青年教师思政教育工作科学化水平。