美国大学教材的电子化变革趋势

近年来美国大学教材电子化的变革趋势日益加快,传统课本价格过高是引起美国课本电子化变革的直接原因。课本电子化变革的内容包括：出版商建立Course Smart收费模式、开源教材模式;学校和电子阅读器厂家介入课本电子化进程等。     

语文书：孩子们的好朋友

语文书不只是孩子的课本更是孩子们的好朋友,她可以增加孩子们的课外知识,让孩子学会做人道理,使孩子变得更聪明。     

保证质量善待课本

在印刷产品中,课本既是教书育人的公共产品,又是印刷厂最宝贵的印刷业务来源之一.对各教材承印厂而言,"善待课本"是其基本经营之道.     

对教材一道习题的再挖掘

通过对高三复习中遇到的一道题的再认识发现,这是一道由课本习题改编而成的题目,从不同角度和方法对教材上这道题目进行解答,不但拓宽思路,而且}l起我们对课本习题的辐射作用的重视。     

我们需要什么样的语文教材——从《开明国语课本》的热销说开去

《编辑之友》分别在2010年第11期和2011年第2期刊登王青先生的长篇文章《开明书店的编辑们——为纪念开明书店创建八十五周年而作》,详细介绍了开明书店同仁夏丐尊、叶圣陶、王伯祥、傅彬然的编辑史实。适逢开明书店创建85周年之际,当年由叶圣陶先生编写课本文字,丰子恺绘制插图的《开明国语课     

小学语文课本中的若干逻辑错误

中国现行各种小学语文课本多数文章以故事为载体,向儿童进行种种社会规范教育,具有或隐或显的论说特征.文章选取几种使用范围较广的课本,分析了它们在论证过程中频繁出现的六种逻辑错误,主要是混淆概念、因果不当、非此即彼、不可比性、转移论题、违背常识与常理,希望能够引起编写者和出版者的注意,对课本的质量加以改进.     

如何在中职英语教学中有效地用好教材

教材是学生学习的主要凭借．是知识、技能、态度、价值观的载体．更是师生互动平等对话的媒体。但由于各种因素,任何教材都不可能是彻底完备的。由于课本容量有限,而现实生活远比课本更为精彩和丰富。同时教材的弹性比较大,     

学会挖掘语文教材的百宝箱

语文课到底要教什么？学什么？语文老师和学生在教与学中感到茫然,这主要体现在对待语文课本的态度上．很多都认为课本与考试关系不密切而不重视课本．甚至有的干脆扔掉课本全然不管。果真中学课本不重要．可丢下不管吗？其实不然．真要学好语文,掌握好这门功课,非但不能不重视它．而且还要努力吃透课本中的每一篇文章。笔者在教学实践中努力贯彻了以下理念：     

民国教材:想说爱你不容易

正社会在进步,我们不可能回到民国教材时代,那么,无论是对教育改革者,还是对普通读者来说,民国教材,只能是想说爱你不容易。一本《开明国语课本》的出版,引发广泛的关注。多家出版社争相跟进,对民国教材进行开发,影印本或排版本,全本或节本,印制精美,相继面世。然而,除了第一本《开明国语课本》形成一些影响外,其他民国教材的开发大多铩羽而归,叫好不叫座。有人说这是"民国热"余波所及,有人说这是怀旧复古之风,当"民国热"退潮,     

宣统元年的识字课本

如今小学低年级语文课本图文并茂,印刷精良,那么清朝末年,新式学堂创立伊始的小学语文课本是怎样的呢?不妨让我们来看看浙江绍兴县档案馆收藏的宣统元年(1909)的小学第二册语文课本,此书名为“第一种《简易识字课本》第一编下册”,由学部图书局编印。 课本较小,为32开本。课文用一号楷体字排印,每课20余字至30余字,无标点符号,但每句话分行竖排,或用间隙表示,一目了然。每课一页,共120课;课     

记忆、认同与消费——论当代影视剧中的“怀旧”潮

艺术根子上就是怀旧的,而在当代,影视剧作品中的怀旧特征越来越强烈,成为了一股潮流。怀旧不但是个人的情结,也是集体的体验。怀旧情结来源于现代人的认同危机,同时也是积极的心理过程,增强了人的社会生活存在感。青春电影是一种很特别的怀旧,但也存在一些问题。应注意到怀旧现象与消费主义的关系,守护心灵家园。     

“老课本”是一面镜子

新年将临,灯下读"老课本",越读越有兴味,觉得它像一面镜子。这套"老课本"还是2005年初出版的,出版者是上海科技文献出版社。它一共有三种:商务印书馆的《国语教科书》,开明书店的《国语课本》,     

社交媒体中的“80后怀旧”现象解魅

时下,“80后怀旧”日渐成为一种文化现象.文章将通过研究80后的集体怀旧,分析社交媒体——微信公众号中“80后怀旧”的呈现方式,解魅“80后怀旧”现象的规律和特征.文章认为,80后的怀旧,是该主体进行的对童年记忆重塑和再造的想象,是80后群体的一种身份认同;而“80后怀旧”现象,在80后童年与现实的共同作用下发生,是媒体与新技术驱动、怀旧主体与消费主义商业营销相互影响的结果.     

论国产怀旧电影对集体记忆的建构

怀旧是人类永恒的情愫之一,两岸三地以怀旧为元素的电影创作从未停歇过。特别是近些年,怀旧电影创作甚至到了井喷态势,并得到了观众的热烈追捧。究其原因,在于怀旧电影在带领观众回望过去的同时,使处于现代性压迫下逐渐失去自我与信仰的人们在光影交错中找到了情感归属与身份认同。本文主要选取新千年以来我国拍摄的怀旧电影,通过分析其中的怀旧符号与象征仪式,来阐明电影是如何建构起集体记忆的。     

"互联网+"支持下的"立体化教材"开发探讨

"互联网+"支持下的"立体化教材"是指以现代教学理论为指导,以成熟互联网技术为依托,具有表现形式多样化、内容编排与呈现立体化、设计整体化、教与学个性化等特征的教学资源集约平台;其开发通过包括"蓝本编写""数字化加工""互联网试用"三个环节,并最终通过数字课本、电子教案与PPT、微课、虚拟仿真实验、题库、学术论坛六个模块获得功能实现,较好地满足学生学习的需要.     

教育领域传统书籍的数字化发展——以人教学习网电子教材教辅为例

数字出版技术和传播技术的发展,为电子图书的蓬勃发展提供了强大的动力支持,越来越多的人将注意力集中于教育书籍的数字化方向,思考电子课本是否能代替传统教材。本文通过人教学习网的教材教辅优缺点分析,展望了教育领域传统书籍未来更好的发展。     

大众媒介对怀旧文化的催生与建构——以"小虎队"再聚首引发的集体怀旧为例

怀旧与怀旧文化概念剖析 当人们的怀旧情结演变成现实的怀旧行为,与之相应的怀旧文化便应运而生.     

中学语文教材中的语言问题探讨

现行的"义务教育课程标准实验教科书"(五四学制)《语文课本》七年级上册选用了前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中《生命的意义》一节。该教材由人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心共同编著,经全国中小学教材审定委员会2005年     

粉丝怀旧:媒介世代的粉丝生命史及情感支架——基于TFBOYS“十年之约”演唱会的讨论

本文以TFBOYS偶像团体“十年之约”演唱会为例,展开对粉丝怀旧的研究。首先,指出粉丝怀旧连接了特定媒介世代的集体记忆和共同情感,粉丝怀旧与粉丝生命史具备双重关联;其次,探讨多重面向的粉丝怀旧模式及怀旧实践,指出粉丝怀旧与记忆、生命、身份、媒介、仪式、情感等因素息息相关;再次,揭示粉丝怀旧如何被制造和扩大,资本在粉丝经济驱动下参与了怀旧制造,数字平台成为怀旧情感的扩大器。研究认为:作为特定的媒介世代的粉丝怀旧,事实上充当了粉丝代际寄托情感、标识身份、区别群体的“情感支架”。本文期待藉由对粉丝怀旧现象的剖析,更深刻地认知理解粉丝生命史及情感的内涵和意义。     

媒介与怀旧:媒介记忆研究的新方向与实践进路

"媒介与怀旧"研究是跨学科的交叉领域,研究分布在传媒研究、记忆研究和文化研究等多个领域.本文将媒介与怀旧研究置于更为广泛的媒介记忆研究范畴中,在梳理现有理论取向和局限的基础上,追溯"怀旧"概念的起源、情感表征和社会再生产过程,以不同"媒介"实践的类型为划分依据,将媒介与怀旧研究分为作为中介化的媒介怀旧生产、物质性的媒介...