浅谈人生与教育

如何拥有一个完整的人生，如何拥有此时此地的生命是每个人都关心的大事。教育对于启迪人生起着重要的地位。教育与人生本是密不可分的。从教育诞生之日起，就服务于人生。而今天的教育却缺少了对人生的关注，本文就此作了一些探讨。     

小学数学教学学生创新精神的培养

教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。人的创造能力的培养基础在小学阶段．小学数学教育又是基础教育的重要学科,起着重要作用,那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识,以达到优化课堂教学,使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展．以促进他们的茁壮成长呢？     

在死亡教育中学会对生命的尊重

死亡二字,每个人都不愿面对但却无法回避,甚至更多时候是突如其来,措手不及。尤其对心智发育尚未成熟的青少年来说,该如何正确认识死亡现象？作为教育工作者,对学生进行正确的死亡教育,教会学生珍惜生命,善待自己和他人,理性的对待矛盾这是我们义不容辞的责任。但在教育的过程中,必须适应我国的文化背景,把握正确的方法,区分不同性格的孩子,把握好时机。在死亡教育中去彰显生命的意义。     

教育报道要有大教育观

随着科教兴国战略的实施,教育问题,从来没有像今天这样令人关注,上至国家,下至每个家庭。可以说教育的兴旺与否关系到我们民族未来的强盛与否。加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭,社会各个方面都要关心和支持。那么作为党报,如何发挥自己的优势关心支持教育,为教育鼓与呼呢?     

大众化报纸双考报道的理性思考

“百年大计,教育为本。”中华民族是世界上最先兴办教育的民族之一。教育如今更受到全社会的高度重视,几乎关涉到每个家庭,每个人。教育突出的重要性和广泛的关注度,决定了教育报道一直被新闻传媒所重视。以“贴近市民、服务市民”为己任的大众化报纸,更是将教育报道作为争取读者、争夺与稳固市场的战略要地。     

使学生创造性思维的火花得到绽放

随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之一。创新教育已成为全社会的共识,培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。我就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力谈谈以下几点看法：     

论如何在小学数学教学教学中实施创新教育

斯托利亚指出：数学教育是数学活动的教育．也就是思维活动的教育。如何在小学数学教学中实施创新教育．引导学生主动地创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的重要课题。我们认为,实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围．让每个学生注定积极参与数学学习活动．为每个学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索的情境中．获取基础知识和思维方法．使他们获得成功的情感体验,培养学生的创新意识。发展创新能力。下面就数学教学中实施创新教育谈点看法：     

让理想的阳光照进现实

每个人都有理想,我的理想就是做一名优秀的中学教师。如何让理想的阳光照进现实,就需要我们脚踏实地的努力。我认为必须提高自己各方面的综合素质．从传统的应试型转化为育人型,从经验型转化为科研型,全面提高师德、师能,适应现代化教育的需求,努力成为优秀的教师。     

浅析教辅市场图书的出版 ——以初中语文阅读类图书为例

在教育改革的大背景下,如何内化国家教育政策、准确把握教育市场动态、策划叫好叫座的选题、创新营销模式、提供优质的教育市场图书产品,是每个教育类编辑无法回避的问题.本文以初中语文阅读类图书的出版为例进行了几个方面的阐述.     

如何做到以学生为中心

现在教育强调一学生为主体．讨论法是一种以学生自己的活动为中心的教学法。在讨论中,每个学生都有自由表达自己见解的机会,而且要提出事实和论据,有效的说服他人。     

培养学生探究语文知识的能力

教育的中心是把学生培养成合格的人才,所以要求我们以学生为主体。弘扬人的主体性是现代教育最重要的特征,现代教育越来越重视每个人一生的发展,越来越关注每个学生潜能的开发和个性的发展。小学阅读教学有着自身的特点和规律,是小学语文教学的基本环节,但其根本出发点在于为学生一生的发展打下基础,促进学生主体性的发展。     

马克思人的存在形态理论及其生命教育意义——马克思人学思想的生命学解读之一

马克思认为,人的存在形态包括四个层面自然存在、类存在、群体存在、个体存在,每个层面都有相应的本质特征和价值显现,因此,对人的存在及其价值的理解必须是四个层次的综合。马克思的人的存在形态理论对于以全人教育为主要旨向的生命教育具有直接的理论和实践启示。     

让低年级的小朋友爱上写话

小学是每个人接受教育的初始阶段,语文课程又是每个中国人接受教育的最重要基础课程。田此,小学语文课程在着重培养学生听、说、读、写能力方面意义重大。传统的教学往往会通过日记、笔记、作文、周记、背诵等方法来不断锤炼学生们这些能力。但是,小学生由于年龄、身心特点等原因,传统教学方法类似强加给他们的东西未必能收到很好的效果,笔者从教多年,认为让学生通过“写话”来储备知识,锻炼思维和作文能力具有极好效果。     

知识类电视节目创作发展趋势分析

自电视诞生以来,它的传播优势就为传播学家所推崇,并且认为电视必定成为当代最重要的一种教育工具,每个人都可能通过电视受到良好的教育。然而,传统     

国家领土教育在地理教学中的渗透

我国强调学校教育应着重于学生的素质教育。素质包括许多方面的内容,每一个人都应热爱生我养我的祖国,热爱祖国的每一寸国土,这种爱国主义思想是每个公民包括所有学生所应具有的最基本的素质,因此,爱国主义教育应该是素质教育的最基本的内容之一,     

在辅导员的岗位上成长

少先队工作是学校教育工作的重要环节,如何开展少先队工作,使每个队员都能健康、全面发展,使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞,从而能够更加主动地投身到学习当中去,是每一个中队辅导员都应该思考的问题。     

怎样带好一个教师队伍

科学的教育思想指出：要把人作为发展中心,“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标……应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力。”近年来,不少教育管理中都提出了要“以人为本”,明确指出了人的作用乃是管理的根本。“以人为本”所说的“人”是多元的,既包括管理者,也包括被管理者,还包括管理的人文环境。就学校而言,“以人为本”涉及到的“人”有学校领导、教职工、学生、还有家长、社会群众等,在这儿我要提到的是作为学校领导者,如何才能做到人性化管理,让教师真正实现自身的价值呢？     

略论新形势下的高中生物创新教育

新一轮的教育教学改革，应当以培养人的创新能力为核心。本文结合日常的教学实践,探讨高中生物新课程教学中如何进行创新教育。     

浅谈电大成人大专后进生的教育与转化

学生的个体差异很大,每个学校和班级都存在一些在思想、学习、能力等方面较为落后的学生,而教育转化后进生是教育工作中的一个难题。能否做好转化后进生工作,直接关系到提高学生整体素质、改善学风和校风等问题,也是决定一个学校内部各项事业能否科学发展的重大问题。在如何对待后进生问题上,各个学校、各个老师的重视程度和采取的教育方法不尽相同。本文旨在通过分析后进生产生的原因和特点,提出如何正确看待电大成人大专后进生,以及教育和转化这类学生的方法。     

班级管理探索

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好的班集体,则需要每一位班主任做大量深入细致的工作,一个成才的人是不能远离社会这个群体的,