学生自然实验提示卡(四)

实脸名称:光的直线传格和反扮实脸。实脸目的:了解光派、光的传播和反针。实脸器材:纸盒,玻瑞片,坟奋,纸筒,平面忱, ·从色纸,白色纸,手电筒。实脸步骤1.点燃坟香放入纸盒内,并用玻 瑞片盖好;2.用利器把纸盒一端钻一个小 洞,并用手电简从这个小洞向 盆内照去;3.透过玻瑞片观察;4’.用小纸片播在手电筒与纸盒之 间,再透过玻瑞片观察;5.用纸筒看竖在讲台上的蜡烛 (点燃);6.把纸城折禽后,再通过纸筑清 蜡效;实脸现象纸盒内有一来)不见T可见(不见(7.把书背粉光竖起;8.拿平面镜迎粉光,时粉书页;9.将平面镜换成白纸,10.将白纸又换成双纸。结论:光…     

小实验两则

一、汽水中的气体材料:玻璃杯两只,一只装上自来水,一只装上刚刚从汽水瓶中倒出来的新鲜汽水(用啤酒代替汽水也可以);用窗纱做一个小盒子,盒内装入活苍蝇1-2只,火柴一盒。方法:把装有苍蝇的小纱网盒放入装有自来水的杯子中,让它接近水面,盒中苍蝇不受任何影响,竟     

种子发芽的小实验

<正>科学课上,老师叫我们回家观察种子发芽的过程。我按老师的要求,把15粒黄豆分成三份,分别放入标有一、二、三号数字的玻璃杯里。我往一号杯中倒入小半杯清水,使黄豆半露出水面。再往二号杯中倒水,让黄豆全部淹没在水中。三号杯子不放水。准备停当,我就等着种子发芽了。     

重视体验 关注过程——“体积和体积单位”教学片断与反思

片段一创设情景导入新课师:同学们听说过乌鸦喝水的故事吗?生:听说过。师:谁来给我们讲一讲这个故事?(学生讲故事)师:乌鸦在瓶子里填石子后,水面真的会上升吗?要弄清这个问题,我们可以做一个实验:每个组都有一个盛有红色水的玻璃杯,还有一块石头,请每组选一个同学把石头放入玻璃杯中,其他的同学注意观察水面,看水面会起什么变化。学生做实验后回答:石头放入水中,水面果真就上升了。师:想一想,为什么水面会上升呢?生:石头把水“挤”上去了。再:再做一个实验:用一只杯子装满细沙,再把沙倒在一边,取一块木块放入杯中,再把倒出的沙装回杯子里,会…     

实验二则

一、用火柴盒验证阿基米德定律制作:1.在一个火柴盒的内盒里放几个小石子(盒能没入水里即可),然后,1.用牛皮纸把开口处封起来,使内盒仍能放入外盒内。并在盒上装上一条线。2.用牛皮纸把外     

头发被溶化了

我们在梳头的时候总会有少许头发脱落,让人心烦。不过,你们知道头发可以被溶化吗?准备材料:一些头发(可以是平时梳头时掉下来的),一只玻璃杯,一瓶漂白剂。魔法进行中:1.把一些头发丝卷几下放入玻璃杯里。2.在玻璃杯里加入漂白剂,直到把头发完全浸没为止。3.静置半小时。     

珠子画

制作要点:⒈将各色颜料用水调兑好(不可太稀),分别放入调色碟中。⒉把珠子放入调色碟中,滚蘸上颜色。⒊将白纸铺到纸盒中。⒋把滚蘸好颜色的珠子放入铺好白纸的纸盒中,端起纸盒晃动,就会形成漂亮的珠子画。     

观察日记三则

<正>2013年10月1日星期二阴今天,老师给我们布置了一项任务:让我们在家泡黄豆,观察黄豆的变化,并写下观察日记。晚上,我从袋子里抓出一把黄豆。黄豆的颜色黄黄的,个头小小的,身体圆溜溜的。捏一捏,还挺硬。再仔细一看,发现黄豆的身子中间有一个黑黑的小印子,表面还有一层透明的薄膜。我把黄豆放进杯子里,黄豆像一群     

"筷子提米"实验的改进

人教版初中物理第一册第142页小实验“筷子提米”:在玻璃杯里装上大半杯大米,把一根筷子插在中间,将米压紧,使筷子直立,再继续往里加少许水,等一会儿,拿起筷子就可以把装米的玻璃杯提起来。在实践教学中,要掌握好要点:①水要适量;②米粒膨胀时间。如果不成功,重做又较费时;若任教几个平行班级,大米在一个班加水膨胀后,在另一个班就不便再利用。因此,此实验往往不放在课堂上演示,而是要求学生课后做一做。现介绍一种不需加水,可重复演示的方法:在玻璃杯里堆满大米,一手用力压紧大米,另一手将筷子轻轻插入两指缝隙,然后快速将筷子插入米中。注…     

用青棉布代替吸水纸

在小学自然课本第二册《植物的种子》一课后有这样一道作业题:为了让学生了解胚根怎样长成植物的根,胚芽怎样长成植物的茎叶,要学生把菜豆的种子“种”在玻璃杯里进行观察,并把观察的日期和结果记录下来。 在教学过程中,多数教师按照《教师用书》上说的方法,指导学生先把吸水纸或滤纸贴在无色透明的玻璃杯     

氨的催化氧化制硝酸的模拟实验

一、实验前的准备 1.催化剂:把Fe_2O_3或Cr_2O_3(用重铬酸铵加热分解)约30克分别盛放在蒸发皿内用水调成糊状,把铜片浸入Cr_2O_3糊中把铁片浸入Fe_2O_3糊中,使金属全部沾满药粉,然后分别放入烘箱内烘干,取出放入硬质反应管内,两头塞上少量的石棉绒和单孔导气管,管外绕上电热丝,接上电源。 2.蒸馏烧瓶:一只加入浓氨水20ml,装上双连球,另一只加入浓H_2SO_4 10ml,装上单孔导气管。     

甲烷取代反应实验的改进

取一个大玻璃筒,把它的体积分成六等份,并在筒壁处作好标记,将简装满饱和食盐水,倒插在盛饱和食盐水的水槽内,然后用排水法通入甲烷至标记1处,再通入氯气至筒内水排完,使筒内气体体积比为Cl_2:CH_4=5:1(氯气过量),以玻片密闭玻筒口,量于光线较暗处<不可阳光直射以免爆炸>20分钟后,可看到玻筒内氯气颜色消失,筒壁有油状液滴出现,证明有CH_3CL、CH_2Cl_2、CH_3Cl CCl_4混和物生成,然后     

猜宝

材料:棉花少许,纸团一个,小木板一片,橡皮筋一根,空的清凉油小铁盒一个(要打开),大米几十粒,黄豆十几粒,橡皮擦一块,外观相同的小纸盒若干个。准备:分别将上述物品当着孩子的面一一装进小纸盒,盖严(在大人的指导下,由孩子自装更好)。每装完一个盒子,就让孩子摇动几下,听听声音,掂掂分量,然后问:“这盒里装的是什么,它重吗?发出什么样的声音呢?”再对他说:“要记住我们往这些盒子里都装了些什么,它在盒里发出了什么样的声     

有趣的“杯连杯”

材料:两个同样大小的玻璃杯子,1支蜡烛头、一张吸水纸、火柴步骤:(1)先在一个空玻璃杯中点燃蜡烛头,将吸水纸浸湿后盖在点蜡烛的杯子上。再把另一个同样大小的杯子覆盖在上面几秒钟之后,点燃的蜡烛熄灭了,两个玻璃杯紧紧合在一     

改进观察实验几例

在自然教学实践中,我们发现有些实验效果还不够理想,学生理解起来仍然感到不容易懂。针对这些问题,发动自然教师进行研究,改进观察实验设计。以下是我们研究改进的几个例子。 1.第八册《毛细现象》一课,实验二:找一些粗细不同的吸管,将它们的一端浸入水中,看一看有什么现象发生?由于吸管缝隙过大实验效果不明显,做此实验需用毛细管,但许多学校又没有。我们将此实验改为用三根粗细、长短相同的玻璃管,在玻璃管底端放入一小团棉花以防止装入管内的砂子漏出。将砂子分成粗、中、细三种,分别装入三个玻璃管内。把三个玻璃管同时放入水中观察,由于细砂颗粒小,它们之间的缝隙小,水上升得较快,中     

地球是个熟鸡蛋

地球内部是什么样子,你能想像一下吗?实验1.用圆规的针脚在鸡蛋的腰部扎一圈洞。2.用锯齿刀沿着针脚将鸡蛋切成两半。3.将大的一部分鸡蛋浸入已装上水的玻璃杯中,倒掉水,取出鸡蛋。材料●带壳的熟鸡蛋一个。●圆规一枝。●锯齿刀一把。●玻璃杯一只,装上水。原因你现在看到的鸡     

滑水杯

看到电视上精彩的滑冰表演,恨不得自己也试试,可是没有冰场,没有滑冰技托怎么试呢?我们来做个滑水杯的实验,过过瘾吧。准备:一只玻璃杯,一块玻璃家长操作:首先,在平板玻璃上淋少量冷水,使玻面有一层薄薄的水层。让孩子把玻璃杯倒扣在玻面上,再轻轻地抬起玻面一端(抬高到4—10cm 止),看杯子有没有移动(让孩子回     

巧用足球冰淇淋盒

1.把不同颜色的足球冰淇淋盒剪成荷花状,然后在里面放上黄豆、发芽豆等植物,摆入自然角里,很好看。 2.在足球冰淇淋盒外贴上眼、嘴,做成娃娃脸,再在里面放入蔬菜心等,用细线将其吊在幼儿可取的地方。启发幼儿观察哪个娃娃的“头发”长得最快最好。这样不但能吸引小朋友关心自然角,同时也美     

两色花

植物在开花时,从地球吸收的水分是经植物的根、茎而达于花和叶的。下面这个实验可以很容易地证明这一过程。在两个玻璃杯里注入清水。用红色的食物色将其中一只杯里的水染成红色。拿来一朵连着茎的很好看的白花,小心地把它的茎切成两半,将其中的一半放入清水杯;另一半放入红水杯,如图所示。     

有趣的游戏两则

语言游戏:百变纸盒 一、活动目的 1.利用纸盒进行创造性想象,把纸盒想象成形状相同的其他物体。 2.能把想象的东西通过模仿动作表现给大家看。 3.能用自己的语言说出别人在干什么。 二、活动准备 长方形纸盒几个。 三、活动过程 1.教师出示纸盒,请幼儿当魔术师,想象纸盒变成许多不同的东西（如:纸盒变成计算机、照相机、