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《希望月报(上半月)》2007,(8)
当你五指并拢高举过头顶,恭敬地行少先队队礼时,你心中是否默念人民的利益高于一切。当你看到有人落难时,你是否想到伸出援助之手?你的回答也许是"是!"也许是"否。"作为一名学生,更要把"八荣八耻"当作一面洞穿人心灵的玉镜。从现在开始必须 相似文献
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彭学军 《小星星(作文100分)》2002,(24)
答应我———不要去折小树,它和你一样,还只有着很脆弱的身躯,可就像你能快乐健康地成长一样,几十年后它也能长成郁郁葱葱的参天大树呢;用完了水,把笼头拧拧紧,你怎么知道,那被你浪费的涓涓细流不是地球母亲心疼的眼泪呢?答应我———把准备随手扔在地上的垃圾扔到垃圾箱里去,洁净的环境会让所有的人心里多一份宁静,多一份欢愉;你如花年龄会有许多欢乐涨满你的心,你也许很想大声地把它嚷嚷出来,但是在公共场所,请你把欢乐谱成一首歌,只在你心里静静地流淌。答应我———不要去伤害任何小动物,哪怕是一只从你头顶上飞过的云… 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。一位作家说:“我之所以能写出一些好作品,是因为我脚下有地,头顶有天,眼中有人。”你也许不搞文学创作,却有着类似的感受。请自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 相似文献
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彭学军 《小星星(作文100分)》2002,(18)
春天踏青,夏日避暑,秋季郊游,冬至赏雪,还有假期到风景名胜的观光旅游,这些都是你美好的记忆还是无尽的向往?走过青青草地,你有没有攀折小树?那可是明天的栋梁之材呀;彩蝶在春光里翩翩起舞,你是不是捕到了一只想带回去做标本?请放了它吧,看它在阳光下飞舞美得像个诱人的精灵;清清的山泉一路欢歌而来,掬(jū)一口,丝丝清凉沁人心脾,你又怎么舍得用一些污浊的东西去糟践它呢?也许山林中会倏(shū)地蹿出一只可爱的小松鼠,头顶上会有一只羽毛艳丽的鸟儿掠过,那是大自然的子民向你问好,你肯定会很友好地对待它们,对吧… 相似文献
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为什么“负负得正”?这个80年代人们讨论过的话题似乎再也没有引起人们足够的兴趣.对于这个问题,也许你根本没有考虑过,也许你的解释是“课本规定如此”,你也许不会意识到,你的回答不仅没有满足学生的好奇心和求知欲,而且实际上忽视了学生的困难,生硬地让一个运算法则变得索然寡味.以下让我们从负数概念的历史开始,了解历史上一个教学难点的解决良方.下一次,当又一个坐在后排的同学举手问这个问题时,也许你可以轻松愉快地做出回答。 相似文献
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李跃进 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(11)
习作要求:这次习作,要求同学们选择一两件童年的趣事写下来。具体要求详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用五。习作指导:从童年的所见所闻或所作所为中去发掘“趣”事,用生动奇妙的文字把这些乐趣、情趣、稚趣和野趣记下来,是这次作文训练的目的。一、精心选择趣事童年在每个人心中都留下至真至纯的回忆,在炎炎夏日下你也许有过捕捉蜻蜓的经历,在蒙蒙细雨中你也许有过头顶荷叶漫步街头的天真;穿着妈妈的高跟鞋你或许有过扭伤脚踝的幼稚,骑在爸爸的脖子上你或许有过高喊着“驾”的淘气;有同家人在河边悠悠垂钓的野趣,有爬到树上掏蜂窝… 相似文献
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当我们外出旅游,或在电视、画报上,我们都可以看到城市拥有大面积的绿色草坪。走近草坪,我们都能感受到视野开阔,心情舒畅。但是,要是我们再仔细观察,又会发现,草坪上游人稀少,也许是规定不能践踏草坪,也许是游人不忍心踩踏草坪。同时我们也发现,草坪上的自动喷淋装置不断地旋转喷水;要不,就是园林工人头顶烈日在浇灌草坪。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):61-62
亲爱的同学,或许你正伏在自家窗前的小桌上呢,那么,抬头看看窗外吧:四周参差凌乱的钢筋水泥楼群,院里几棵病恹恹落满尘土的杨树,头顶是灰蒙蒙的一小片天空……记得一位俄国当代作家曾这样说过:“也许再过一百年将会有孩子不知道什么是蒲公英,或者什么是山、天空。”你认得蒲公英吗?你在窗前能够“悠然见南山”吗?你能体会到这位作家对人与自然的忧思吗? 相似文献
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小品和相声之所以长盛不衰,我想最重要的原因便是它通过不停地抖“包袱”,用轻松幽默的表演方式或颂扬、或讽刺、或促人深思,以此不断地带给大家笑声和欢乐。同样的道理,一篇立意上佳的作文,如果你再能适当地融入一些幽默诙谐的词句,也许会让你的作文增色不少。下面精美片断就是来源于今年中考佳作。 相似文献
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