创新型教师成长的策略和途径

创新型教师是当前我国教师发展的重要价值取向之一，它是培养学生的创新精神和实践能力的重要基础。创新精神和实践能力，要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应努力成为创新型的教师。教师自身、学校与社会应积极创造条件促进创新型教师的成长。     

培养创新型教师的策略和途径

培养学生的创新精神和实践能力,首先要求教师具有创新精神和实践能力,要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力,具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能,能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。教师应成为创新型的教师。为此,学校要为创新型教师的成长创造条件,促进教师创新素质的发展和提高。具体来说,创新型教师的培养可以通过以下一些策略和途径来实现。一、理论学习是培养创新型教师的基础理论学习主要指教师对以教育教学创新思想为核心的现代教育教学理论和经验的学习,同时也包括专业知识、文化科学知识的学习。这是…     

论学校培养创新型教师的策略和途径

培养学生的创新精神和实践能力，首先要求教师具有创新精神和实践能力，具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能。也就是说，教师首先应成为创新型的教师。为此，学校要为创新型教师的成长创造条件，促进教师创新素质的发展和提高。具体来说，创新型教师的培养可以通过以下一些策略和途径来实现。一、理论学习是培养创新型教师的基础理论学习主要指教师对以教育教学创新思想为核心的现代教育教学理论和经验的学习，同时也包括专业知识、文化科学知识的学习。这是提高教师教育教学素质和技能…     

简论教师的创新素质与培养

全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,需要具有创新素质的教师.学校要为创新型教师的成长创造条件,促进教师教学创新意识和教学创新能力的提高.     

简论教师的创新素质与培养

全面推进素质教育 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,需要具有创新素质的教师。学校要为创新型教师的成长创造条件 ,促进教师教学创新意识和教学创新能力的提高。     

试论创新型教师的培养策略和途径

全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，需要创新型的教师。学校要为创新型教师的成长创造条件，促进教师教学创新意识和教学创新能力的提高。     

中学英语之创新教学

21世纪要求人才具有创新精神和实践能力.奈斯比特说过"处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创造精神".如何适应时代需要培养出具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教师都应该认真思考的问题.而英语教学要培养创新型人才,这就要求英语教师转变教育观念,深入学习并领悟先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,让学生主动积极地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力.     

谈职高学生创新精神和实践能力的培养

时代的需要和社会的发展要求职业学校更加注重学生创新精神和实践能力的培养。作为德育课教师更应该担负起这一历史重任。一、整合教材,精心设计,充分发挥学生的主体作用从一定意义上说,没有创新型和实践型的教师就没有富有创新意识和实践意识的学生,而要做创新型和实践型的     

如何培养学生的创新意识

当今社会对人才的需求逐渐由能力型向创新型转变。《新课程标准》要求学生要获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要知识以及基本的思想方法和必要的应用能力，具有初步创新精神和实践能力，因此，培养学生的创新意识是新课标赋予教师的时代要求。那么，如何培养学生的创新意识呢？     

大学物理教学中学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新离不开创新型人才,因而培养创新型人才正是时代发展的需要,是社会不断前进的客观要求.开展研究型教学,培养学生创新意识和创新能力,努力提高发现问题、解决问题的能力,是新时代赋予高等教育的使命.为迎接知识经济和信息时代社会快速发展的挑战,探索新的物理教学模式,培养具有创新意识和创新精神的高素质人才,是大学物理教师必须思考的问题.     

辟创新之地,育创新之才

知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为化学教学的重要目标,要注意引导学生在主动探索的活动中创新.培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要.     

论开拓实践教学新渠道,创新育人模式——培养学生科技创新精神和能力

本文主要阐述了根据社会发展的需求,紧紧围绕本科教育人才培养目标,把培养和提高学生的综合素质、实践能力和创新精神作为根本目的,加强社会调研,不断总结经验,不断完善实践教学体系,努力培养素质全面、社会适应能力强、具有较高实践技能和创新能力的创新型人才。从专业培养目标、培养规格和技能规范的要求出发,不断完善实践教学内容体系,建立以教师为主导、学生为主体的以学促研、学研互动实践教学模式,推进学生科研意识、创新精神和实践能力的发展。     

构建以培养创新型科技人才的实践教学体系

培养大学生的创新精神、创新意识和创新能力是当前高校教学改革的重点,也是深化落实科学发展观,建设创新型国家的客观需求。对于工程应用型的专业来说,实践教学不仅能培养学生的实践能力,更能直接培养学生的创新意识和创新能力,全面体现学生的工程应用能力和科技创新精神。上海电力学院应用化学专业水处理方向教学体系改革中的重大举措即为构建以培养创新型水处理工程科技人才为核心的实践教学体系,通过该实践教学体系的建设,大大提高学生的工程实践能力和科技创新能力。     

中学数学教学中创新思维的培养策略

创新教育以培养创新能力为目标,核心是培养学生创新思维.实施创新教育,培育学生的创新意识和精神,提高创新能力,是教育教学的最高境界.课堂教学注重培育学生的创新精神和实践能力,使学生成为创新型人才. 一、借助数学故事,激发创新欲望 数学教学中,教师要善于结合教学内容,向学生介绍一些数学家创造发明的故事,展现他们的思维过程、研究方法和为科学事业献身的精神,激发学生的创造欲望.     

在数学教学中培养学生创新能力

新课程标准提出"使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的课程目标,这就要求我们教师要改变以知识传授为中心的思想,要以培养学生的创新意识为目标.本文结合自身的教学实践,鼓励学生质疑,激发学生的创新灵感,培养学生的创新能力.     

高职创新型英语教师探究

为全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,高职英语教师必须是创新型的教师,必须更新教育理念,具备较高水平的教育科研能力．具备较强的创新意识和创新精神．运用现代技术．掌握全新的教学技能,从真正意义上提高学生的自主创新水平。     

试论体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求.教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一.本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性.     

创新型教师培养路径探析

职业学校要开展创新教育,首先要求教师要有创新意识,教师的创新素质如何,直接影响着创新教育的开展。创新型教师不仅应具有较高的工作热情、端正的工作态度、良好的师生关系和灵活的教学方式等基本特征外,创新型的教师还应培养自我的创新精神、开阔的知识视野、富有开创性的思维方式及实践能力。教师要努力冲破传统教育中旧的教育观念,把学生作为教学过程的主体角色,使学生自由发展,尊重学生的创新精神,发掘学生的创造潜能,对学生成绩的提高带来直接的激励作用。     

在初中数学教学中培养学生的创新意识和能力

新课程标准注重对于学生创新意识和能力的培养,要求教师在教学过程中,应通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力.鉴于此,教师在初中数学课堂教学过程中,应建立新型的师生关系、精心创设问题情境、激发学生的学习兴趣,从而达到培养和提高学生的创新意识和能力的教学目的.一、建立新型的师生关系营造具有创造性思维的课堂氛围活跃的思维方式,强烈的求知欲望,是"诞生"创新意识的     

实施素质教育必须提高教师素质

学校要培养创新人才的关键就要求教育工作者必须转变教育观念,端正教育思想,以激发学生创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育.只有高素质的教师,才能有力地推动和实施创新教育;只有具有创新意识和创新精神的教师,才能不断改进教学方法,培养学生的创新精神和创造能力.