办好专栏与文责自负

今天,我们的宗教学研究专栏又和大家见面了。 从2007年第1期开始,本刊组织宗教学研究,至今已经进入第四个年头。如果加上2009年第2期所发表的两篇宗教学随笔,现在已经是第5期了。     

以开阔的眼光看待宗教的知识面

今天,本刊第三次以专栏的形式发表宗教学研究的文章。作为一种复杂的社会事物,宗教是一种特殊的人类精神现象、文化现象、政治现象和历史现象,它深刻地影响着人类生活的方方面面。宗教现象的复杂性告诉我们,应当提倡用开阔的眼光看待其知识面。所谓宗教的知识面,是指有关宗教的全部知识和社会经验所构成的完整界面。     

“特殊教育研究”栏目征稿启事

为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置本科层次特殊教育专业高校的资源优势以及作为黑龙江省特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设“特殊教育研究”专栏。此栏目是以特殊教育研究为主旨的专业学术栏目,专门免费刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。     

“特殊教育研究”栏目征稿启事

为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置本科层次特殊教育专业高校的资源优势以及作为黑龙江省特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设“特殊教育研究”专栏。此栏目是以特殊教育研究为主旨的专业学术栏目,专门免费刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。     

教学研究中的学术道德建设

教学研究中的学术道德问题亟待引起高度重视。教学研究是渗透着学术道德的科学研究活动 ,现实中教学研究的学术道德失范有着种种不同的表现 ,对之进行归因分析有助于找出问题的症结所在。教学研究中的学术道德建设需要从多方面做工作 ,以促使教学研究走向健康发展的道路。     

“特殊教育研究”栏目征稿启事

为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置特殊教育专业高校的资源优势以及作为特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设“特殊教育研究”专栏。此栏目是以特殊教育研究为主旨的专业学术栏目。专门刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章,篇幅以4200字或6200字左右为宜。     

教学研究：教师成长必经之途

作为教师成长之必经途径,高校教师教学研究是专业化和专业自主的要求,是获得、深化实践性知识的过程,是提高教学学术水平的手段,是发展教学能力和展现教学机智的基础,教师因而应该重视并开展教学研究.     

会议纪要

中国教育学会物理教学研究会成立十周年学术研讨会于1991年10月5日至9日在山东省威海市召开. 物理教学研究会自1981年成立以来,通过一、二、三届理事会的积极工作团结广大物理教师和物理教学研究工作者,在提高物理教学质量,开展物理教学研究等方面取得了丰硕的成果.这次学术研讨会的中心主题就是在总结十年来物理教学研究成果的基础上,制定“八五”期间研究会的科研计划.参加会议的有全国25个省、市、自治区物理教学研究会的代表和全国物理教学研究会的理事及六个专业工作委员的成员,共170余人,特别是第一、二届因年事已高,退下来的十几位德高望重的老理事参加会议,给予指导,使会议的学术空气更加浓厚.中国教育学会秘书处的代表及山东省     

本刊“司马迁与《史记》研究”被《高等学校文科学术文摘》介绍

《高等学校文科学术文摘》2014年第5期“学术专栏介绍”推介本刊2014年第14期“司马迁与《史记》研究”栏目.这是本刊“司马迁与《史记》研究”栏目入选“教育部高校哲学社会科学学报名栏工程”之后,第一次被《高等学校文科学术文摘》设专栏整体推介.     

继往开来三十年——《毕节学院学报》发展纪实

《毕节学院学报》今年已经创刊30周年.人生三十而立,比之于人,学报亦有共同之处. 自1983年创刊以来,《毕节学院学报》遵守国家新闻出版法律法规,坚持"双百"方针,坚守学术道德,坚持为教学科研服务,为培养人才服务,突出地方特色、民族特色.专设了突出学术特色和地域特色的系列专栏,如修辞学专栏、彝学专栏、逻辑学专栏、毕节试验区研究专栏、特殊教育研究等,刊发了不少高水准的文章,受到理论界的关注和好评,在全国范围内产生了良好的社会影响.     

高校学报随设专栏刍议

相对于固定专栏,随设专栏不必考虑连续性,甚至可以不设定专栏名称,只是在时机成熟时刊发一组互有联系的学术文章,以取得对某一专题多角度研究的团块效应。高校学报因各种条件限制,办好随设专栏要比办好固定专栏更加有效,而要办好随设专栏,关键是要培养编辑自身的学术眼光。     

神在圣与俗之间：理解宗教的一种社会学视角

自涂尔干首倡以来,神圣与世俗即成为宗教学研究中的一对经典范畴,而人与神的关系则是贯穿宗教学研究的一条主线。从本质上说,人与神的关系是个体与自我、个人与社会关系的一种反映。宗教正是人神互构、圣俗交织而成的一种客观社会建制,宗教中的神介于圣与俗之间。“神”作为宗教社会学分析的概念,具有生成性、建构性、功能性、多样性等特征,应从宗教活动的客观事实方面进行理解,做出符合科学精神和时代精神的阐释。     

学报专栏浅议

学报专栏是由探讨同一学术问题的数篇论文组成。设置学报专栏有其自身的特性和要求。专栏文章容易引起读者的关注。     

期末论文字字皆辛苦

2019年12月20日,学院里下发了宗教学专业评选学术奖学金的通知,要求参选学生提交一篇原创的关于宗教学研究的学术论文。得知这一消息后,我提交了前不久刚完成的本学期《艺术哲学》课程的期末论文《禅宗视域下王维诗歌中的冷寒之境——以王维晚期山水诗歌为例》。本来是抱着试一试的心态,没想到30号突然接到消息,我的论文入选了优秀论文名单,这件事对我来说可谓是一个莫大的鼓励。     

教学科研的冲突与共生 ——基于教学研究型高校青年教师的调查研究

青年教师是高校发展的中坚力量,然而很多教学研究型高校中的青年教师正遭遇着教学与科研冲突的窘境.通过对某省6所教学研究型高校中500位青年教师进行问卷调查,并抽选50位青年教师进行面谈,发现教学研究型高校中的青年教师普遍存在理念和现实有较大冲突、教学和科研严重脱钩、缺少学术团队和职业幸福感不强等问题,可通过理顺教学和科研之间的关系、注重二者的内在结合、打造稳定高效的学术团队和拓宽青年教师职业发展通道来实现教学与科研二者间的和谐共生.     

多维视角下的建议专栏研究

建议专栏是传达建议的一种特殊形式,包括读者来信和专家回复两部分,其引发的学术关注相对较少.本文综述了社会学视角和语言学视角下建议专栏的研究状况：前者关注其宣传的意识形态,社会规范和价值观,强调其社会功能;后者则考察其语篇特征及语言实现方式,强调社会文化因素对其语言选择的制约.在此基础上,本文还探讨了建议专栏研究中存在的问题及今后的发展方向.     

教学研究向何处去?——“教学研究的发展空间”专题学术研讨会综述

为了厘清当前教学研究中存在的问题,探索教学研究的发展方向,促进教学论的学科建设,中国教育学会教育学分会教学论学术委员会于2012年11月9—12日在南京师范大学召开了"教学研究的发展空间"专题学术研讨会。与会专家紧密围绕"教学研究的发展空间"这一主题,对教学研究的发展危机,教学基本理论问题研究的深化,教学研究问题域的扩展,教学研究方式,教学理论与实践的关系,教学研究队伍的交流、合作与建设等问题进行了深入的研讨,初步明晰了教学研究中存在的问题,并提出了诸多具有建设性的对策,为未来教学研究的开展和教学论学科的建设指明了可能的方向。     

当前我国马克思主义宗教观研究的新变化及其启示

当前我国马克思主义宗教学研究取得了可喜的成绩。与以往相比,当前的马克思主义宗教学研究发生了一系列变化,主要表现为研究视角的更加开阔,研究空间的大大拓展。这种变化的根本原因在于:我国经济社会发展的环境发生变化以及宗教研究者不断积极转变研究观念。这启示我们,要想真正实现理论创新,就需要将马克思主义宗教观中国化研究不断向纵深处推进,紧密结合中国社会主义现代化建设的实践,并借助于社会主义意识形态有效功能,以进一步实现我国马克思主义宗教观研究的更大发展。     

对非英语专业研究生学术英语写作教学的多元思考

基于对国外学术英语写作教学研究的介绍,从课程设置、教学方法、教材、学生需求及认知特点等角度分析了研究生学术英语写作教学中存在的问题,提出改进学术英语写作教学模式应加强专业针对性,发挥学生自主学习能力和开展合作教学.     

用PBL教学培养学生的学术素质——创新大学英语选修课教学改革尝试

学术素质对于大学生的重要性日渐被教学研究者所认识.研究中就新闻英语选修课展开教学实验,以验证PBL教学,在让学生利用现代化技术能力执行项目任务的过程中,发展学术素质方面的有效性.研究结果显示,学生在进行微课、新闻视频、新闻小报的制作以完成项目的过程中,充分锻炼到小组合作能力、批判性思维能力和学术成果展示的能力,有效提升了学生学术素质,说明PBL教学对于培养大学生学术素质是有效的.