德育——唤醒学生的心灵

<正>"教育是奠定学生发展与人格成长的基础。"班主任是第一线的育人者,工作的好坏直接影响学生整体素质的提高和今后的发展。通过几年的班主任工作,我总结了一些自己的经验与做法,与大家交流探讨。一、严爱相济,倾注爱心没有爱,就没有教育。一位优秀的班主任,一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心。我班有个学生叫王×,他家境贫穷,孤僻、懦弱。母亲有病,父亲去世了,抚养孩子的重担落在他姑姑的身     

班主任工作之我见

班主任是班级工作的组织者、管理者,也是规章制度的执行者。所以,班主任必须要有广泛的知识,较强的组织管理能力,又要有责任心和诚信度,还要有爱心。在几年的班主任工作中,我积累了点滴的经验,下面就与大家分享一下。     

浅谈如何做好小学班主任工作

<正>如何做好小学班主任工作呢?我认为,必须要在"爱心、细心、耐心"上下工夫。一、爱心班主任是班级工作的组织者、领导者和倡导者,是德育工作的主力军。因此,班主任必须要有强烈的责任     

班级教育引导方法初探

正班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。     

如何做好班主任工作

<正>曾有人说,班主任是最小的主任,也是最忙的,最有爱心的主任。班主任工作在学校发展和学生的成长过程中起着举足轻重的作用.班主任是铸造学生和班级灵魂的工程师。那么,班主任该怎样才能当好这个"工程师"呢?通过多年的工作经验,笔者认为班主任在教育的过程中一定要把握好"严"与"爱"的分寸,实行宽严相济,集益友、慈母、严父一身,才能使班主任     

班主任的艺术管理

<正>"班主任是世界上最小的主任,也是学校里最苦的岗位"。在我从事班主任工作十多年中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历过一次次心灵历程,我认为班主任工作是充实的,是复杂而艰巨的,更深知作为一名班主任既要有极强的责任感,更要有博大的爱心,既要有管理技能,又要讲究艺术方法。下面就是我在班主任工作中的点滴案例。一、用爱心换真心与学生打成一片教育是一种用爱心赢得爱心,用真诚换得真诚的民主平等的     

念好班主任工作“四心”经

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应念好"四心"经。一、爱心是班主任走进学生心灵的法宝"教育者,爱胜过一切。"这句话让我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能     

浅谈班主任工作中应注意的几个问题

<正>班主任是班级工作的管理者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为,作为一个合格的班主任,应具备爱心、细心、公平心、宽容心和责任心;而爱心是班主任走进学生的法宝,因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。只有有了爱,才能产生工作上的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性。一、主动亲近,做学生的朋友班主任应是学生的良师益友,但良师易做,益友难当。作为班主任不仅需要传道授业,还要放下架子,走下"神坛",抱着平等的     

做一名有“心”的班主任

正班级管理是教育的一项基础工作,班主任是学生人生旅途上的一盏明灯。我从担任班主任工作以来,深深感受到管理班级,引导学生得用"心",会用"心"。即对学生有"爱心",对班级能"操心",对工作有"耐心",自己有"进取心"。一、爱心。班主任对待学生要有爱心。作为一个班主任,一天到晚和孩子们在一起,深知他们需要我的关爱。我在平时喜欢与学生拉家常,如"天气冷了,你多穿衣服了吗?""最近进步很大,继续努力!"与学生交谈沟     

做一位"四有"班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.所以我认为,每一个合格的班主任都应做到"四有",那就是有爱心、有细心、有耐心和有智慧.     

自主和谐的班级管理

<正>班级管理是班主任的重要职责,如何顺利开展这一工作,考验着每一位班主任的智慧。对于班级管理,很多人认为,要"以人为本",要有"爱心"。如李镇西、魏书生等名师的"爱心"、"民主"等理念和实践取得了非凡的成绩,为班主任指明了前进的方向和奋斗的动力。许多新时期的班主任把他们视为楷模,纷纷效仿,但事     

我做班主任的几点体会

班主任的工作是件很辛苦的事，它需要热心、耐心、细心、更需要爱心。我作为一名年轻的班主任，现将当班主任以来的一些经验、体会和看法展现给大家，希望能和班主任老师相互交流、学习，不足之处敬请各位老师及专家批评指正!     

班主任工作的“三心”“二意”

二十一世纪的教育不再是单纯地授予孩子们知识,更多的是对孩子们人格的培养,对孩子习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。我认为班主任工作一定要有"三心""二意"。"三心"是指"爱心、细心、责任心","二意"是指"心意、创意"。班主任工作,爱心是大地,细心是空气,责任心是天空;读懂学生的心意,用激情去创意工作是翱翔的双翼。     

班主任工作中的“四心”

班主任工作中的"四心"包括:责任心、细心、耐心、爱心。笔者根据多年的班主任经验,总结得出,要当好班主任就要做到常念"心字经"。     

爱心·诚心·耐心——班主任工作的“三个支点”

正班主任是一个班级的领头雁、排头兵。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康快乐地成长,而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。实践证明,作为一名班主任,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,具备"爱心"、"诚心"和"耐心",就相当于找到了班主任工作中的三个支点。一、爱心"没有爱就没有教育"。爱心是当好一名班主任所必须具备的条件。教师爱学生,一般来说,对那些     

班主任工作的灵魂——责任心与爱心

一个合格的班主任,一定要有责任心与爱心。责任心是班主任工作的原动力,是做好班主任工作的灵魂,是管理好班级的关键。管理好班级更需要爱心,因此,班主任的责任心在班级管理中应该升华成爱心。爱心是班主任责任心的源泉,是沟通班主任与学生心灵的桥梁,是班主任搞好班级工作的前提,是教师职业道德的核心。有了班主任的责任心和爱心,孩子们才能在班级这个大家庭里幸福快乐地生活,健康茁壮成长。     

做魅力班主任释放教育正能量

本文对如何做好职业学校的班主任工作进行了论述,认为应从做有激情的班主任、有爱心的班主任、学习型的班主任、幸福的班主任等几方面来做好班主任工作,释放教育正能量。     

浅谈新课改下班主任工作的创新与实践

随着教育改革的不断深入,对农村普通高中班主任工作有了更高的要求。那么,怎样才能适应新时代的班主任工作呢?笔者认为,一切从"爱心"开始,真诚的沟通与无私的奉献才能激发学生内心真切的情感,促使学生沿着光明的人生道路健康的成长。     

做教育的有“心”人

回眸16载班主任工作历程,发现自己的班主任经历可概括为一句话:孜孜以求,诲人不倦,做教育的有"心"人。这个"心"包括了"爱心、细心、恒心、公心、耐心、齐心、慧心……"。我以为:"爱心"是一切班主任行为展开的前提与基础;而"细心、恒心、公心、耐心、齐心"则是一种工作的态度;工作中,我不缺"爱心",缺得是"慧心"——德育工作的方法与技巧。教育好"潜能生",让每个孩子成长为最好的自己,是我做班主任的追求!所谓潜能生,普遍的理解是对问题学生、差生、后进生等落后学生的一种礼貌称呼。"潜能"一词     

班主任工作之浅见

班主任工作是艰辛的、神圣的,很多人把班主任比作母亲、比做导航灯、比作春风、比作阳光雨露,总之在大家的眼中,班主任就是无私奉献的典型。所以,班主任工作中就需要有爱心、责任心、恒心、耐心……