让孩子不再“金口难开”

小学语文口语交际课一直是很多老师感到困惑的难题。如今,在各类公开教学活动中,已难见口语交际课的身影了。因为口语交际课比别的课难上,更难出彩,所以不少老师干脆就避开它了。     

她不再尿床

她不再尿床文／甘秀玉我班有个小女孩，长得非常好看，圆圆的大眼睛，长长的睫毛，说起话来脸上总是露出一对可爱的小酒窝。可是这孩子有一个毛病———尿床。因从小家里给她用尿不湿，没培养起良好的小便习惯，结果家长虽然省事了，却养成了孩子从小尿床的毛病。她从小班...     

不再让她牵肠挂肚

多年前我出生,团团可爱,所有人都祝贺。第三天,母亲爱怜地抱着我,从头看到脚,无限疼爱。但是,当她看见我的右脚时,额头开始冒冷汗。我的脚掌居然彻底地向上弯曲着,母亲又急又痛,怎么办？问医生,医生束手无策。     

1Year 金口难开

看看人家的宝宝都能清晰地说话了,可家里的小鬼还在说着只有他自己听得懂的“鸟语”,真急人啊!你听不懂宝宝说的话,并不证明他没有在说话。语言能力发展的快慢并不一定与智力期上等号,特别是在这个月龄段,宝宝在用自己的方式探索世界,他要合理地分配自己的时间,说话安排在什么时候呢,只有他自己知道。所以,不要操之过急,顺其自然最好。     

她不再胆小自卑了

杨阳同学是一位文静的女生。我通过家访了解到,她的父母非常严厉,经常打骂她,久而久之,她养成了胆小、内向、自卑的性格和心理。杨阳很喜欢上语文课,尤其爱听老师范读课文,有时也在家大声练习朗读课文,但公开场合总不愿说话。她虽有表现欲,却总觉得什么都比别人差,什么事还没做就会想出许多可能遇到的困难,最后决定放弃。对于像杨阳同学这样具有“自我挫败感”的孩子,该如何教育呢？     

有她相伴 不再寂寞

我订阅《中小学信息技术教育》已有8年之久。她如同我的良师益友．总能在需要时为我提供理论和实践指导。如果说我在教学中曾取得一点成绩的话．她是最“给力”的。     

有她相伴 不再寂寞

我订阅《中小学信息技术教育》已有8年之久。她如同我的良师益友,总能在需要时为我提供理论和实践指导。如果说我在教学中曾取得一点成绩的话,她是最给力的。     

让学生不再“金口难开”——小学生口语交际能力培养之我见

小学语文课程标准明确指出:学生应"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神"。为此,教师应让学生明确积极发言的意义,以课堂训练为主渠道,营造氛围,强化训练,使学生积极举手、畅所欲言,提高他们的口语交际能力。     

她不再频频要求小解了

一天,午睡时某幼儿显得很烦躁,一连几次提出小便的要求,老师都依顺了她,并轻轻地抚拍她,以帮助她尽快入睡,但她烦躁的情绪一直没有得到缓和。第二天,她神色紧张,一连四次提出要小便,老师都同意了。当她第五次提出要求时,老师轻声对她说:“你     

她不再是一只孤雁

背景材料一接班,陈老师就发现了她——许燕。当同学们在教室里快乐地嬉笑时,她却独自坐在教室的角落里发呆;当同学们兴致勃勃地在操场上做游戏时,她也只是一个人木然地坐在花坛边,两只手紧紧地夹在     

因为她,我不再孤寂

我的鼻子一酸,泪水夺眶而出,抬关看着漫天的焰火,感觉圣诞这天的夜空真是灿烂无比……大概许多独自出国留学的人都一样,在国外常常会想起一句中国的老话——远亲不如近邻。的确,当你翻山越岭飞天跨海来到陌生的     

儿子为何“金口难开”

儿子刚从单位的托儿所转入正规的幼儿园,老师就向我反映:“你的儿子金口难开,整天不讲一句话。他在家的时候是否也这样?”我愣住了。平时,儿子天真活泼,聪明好学,与爸爸、妈妈打成一片,像好朋友一般,怎么会是“金口难开”? 我想,这可能与环境的变迁有关吧。儿子从1岁半开始入托儿所生活,他已习惯和熟悉了托儿所的一切。现在,突然到一个陌生的环境,小小的心灵无所适从,这应该是正     

她不再是“一杯白开水”

今天,看到小锐站在领奖台上的那一刻,我是多么的激动啊!一年前发生在她身上的事情一幕幕清晰地展现在我的眼前。那是去年开学的第一天,刚刚脱离幼儿园的新生,正值新生领书,教室里热闹异常,五十二个一年级的新生,惊喜地睁大了眼睛——我像往常一样,把一本本新书发放到每组第一个同学的桌面上,再由她(他)传给下一位同学。同学们都惊喜若狂,手抚着一本本新书真是     

爱一个孩子，让她不再自卑

去年我所带的班级有个女生叫徐某。刚见到她的时候感觉这是个自卑的,穷苦的,内心却并不封闭的女孩。穿着老气的,破旧的毛衣,一条洗得发白的牛仔裤已经短了很多。头发乱蓬蓬,脖子黑黢黢的。唯独眼睛却很黑,嘴角憋着一股犟劲,显示了这个孩子对生活的不满。     

让学生不再“金口难开”——浅谈初中物理教学中学生问题意识的培养

培养学生的创新精神是课堂教学的一项重要任务,也是实施创新教育的目的.思考源于问题,没有问题,就没有思考,没有思考就难以培养解决问题的能力.所以教师应激发、保护和发展学生的问题意识,让问题成为创新的纽带.一、和谐的师生关系,是孕育学生问题意识的基础青少年思想活跃、求知欲旺盛,对事物有着强烈的好奇心,这就是问题意识的种子.教师需民主、平等地对待学生,鼓动学生大胆质疑、提问,鼓动学生求新求异,正确对待学生的提问,对课堂内外学生提出的有价值、有创意的问题予以表扬     

谢企华她让宝钢不再"硬邦邦"

"把宝钢做大做强,一直是我的愿望和梦想."素有"铁娘子"之称的谢企华在多个场合说.在她卸任宝钢股份之际,本刊记者深入宝钢,进行实地采访,并获得了谢企华的一些鲜为人知的"国企管理学".     

谢企华 她让宝钢不再“硬邦邦”

在国内钢铁界，谢企华代表了一个时代。小女子，大气魄，使她成为了一个标志性的人物。以柔克刚的风格．使她在面对危机时能够收放自如，长远独到的发展眼光，别具一格的“谢氏管理”使她在搭建钢铁航母的同时．让人领略到一个大型国企决策者的战略管控能力的卓越风采。[编者按]     

心理健康教育个案——她不再害怕考试了

2003年，我的孩子考入北京大学后，有不少家长前来向我咨询教育培养孩子的经验。其中，我的一个同学的孩子的心理问题引起了我的重视。通过对孩子的了解，走访老师和家长，我对孩子进行了近一年的心理辅导。现在已完全恢复正常。现将辅导过程叙述如下，仅供老师和家长们参考。