创建“五四型”辅导员队伍

加强辅导员队伍建设,努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养,增强队伍的战斗力和凝聚力,是促进大学生健康成长的根本要求,也是辅导员自身发展的内在需要。华北水利水电学院多年来在辅导员队伍建设上坚持以人为本、全面提升的指导思想,坚持完善“选聘、培养、管理、评价”机制,强化创建“五四型”队伍理念,     

高校辅导员队伍建设的长效机制探析

高等学校辅导员队伍建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容。建立辅导员队伍建设的长效机制是高校学生工作的一项重要工作任务。本文对辅导员建设的长效机制——“建立系统的管理体制、选拔培养机制、培养机制、考核机制和激励机制”进行了阐述。     

坚持质量导向和内涵发展努力提高高校辅导员队伍建设科学化水平

在加强高校辅导员队伍建设的工作中,应当坚持质量导向和内涵发展,按照“立标准、建机制、提质量、促发展”的整体思路,全面推进高校辅导员队伍的科学化建设.具体来说,从确立辅导员岗位职责、职业准入、工作评价和成长发展标准等方面入手,努力抓好辅导员知识体系支撑和培养培训机制建设,提升辅导员工作和队伍建设质量,促进思想政治教育学科和辅导员自身的发展.     

高校加强辅导员队伍建设的路径探析

加强高校辅导员队伍建设是综合性系统工程,既需要辅导员主观付诸努力,更需要高校在客观上创造条件。在分析影响辅导员队伍建设主要因素的基础上,围绕建设目标,从辅导员自身和高校层面提出了加强辅导员队伍建设的对策和建议。主要有以价值取向引领辅导员队伍建设,坚定辅导员信念;以职业化专业化导向队伍建设,提升其素质;搭建平台系统培训辅导员队伍及以政策机制保障辅导员队伍建设等路径。     

基于“高校社工”理念的辅导员队伍建设的思考与实践

进一步加强和改进大学生思想政治教育,关键是要切实加强辅导员队伍建设,通过建立高起点、重质量的选配机制,高标准、重素质的培养机制,高要求、重实效的管理机制,高水平、重激励的发展机制,逐步构建起辅导员队伍建设的长效机制。我们在充分考虑辅导员队伍建设的重点和难点的基础上,结合辅导员队伍建设的实践探索和社会学的研究方法,提出辅导员“高校社工”身份的理念,并通过辅导员的矩阵式配备,构建心理契约,形成宽领域、多角度、立体化的辅导员培养和发展模式,真正实现辅导员队伍专业化、职业化发展。     

独立学院辅导员队伍存在的问题及对策分析

目前独立学院辅导员队伍普遍存在着职业化程度低、阅历短浅、知识面窄、职责多、压力大等问题.面对高等教育大众化和高教深化改革带来的新问题,新兴的独立学院应创新思路,主动探索解决问题的办法.在战略上高度重视辅导员队伍建设,从机制上规范辅导员队伍建设,积极拓展辅导员的发展空间,提升辅导员队伍整体素质,扎实推进辅导员队伍职业化、专业化,构建健康向上、充满活力的专家型独立学院辅导员队伍.     

独立学院辅导员队伍存在的问题及对策分析

目前独立学院辅导员队伍普遍存在着职业化程度低、阅历短浅、知识面窄、职责多、压力大等问题。面对高等教育大众化和高教深化改革带来的新问题,新兴的独立学院应创新思路,主动探索解决问题的办法。在战略上高度重视辅导员队伍建设,从机制上规范辅导员队伍建设,积极拓展辅导员的发展空间,提升辅导员队伍整体素质,扎实推进辅导员队伍职业化、专业化,构建健康向上、充满活力的专家型独立学院辅导员队伍。     

关于进一步加强高校辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是高校教师队伍的重要组成部分,在高校素质教育、人才培养、思想政治教育和高校稳定中起着十分重要的作用.针对辅导员队伍建设上存在的一些问题,在新的形势下,辅导员队伍建设要适应高校改革发展需要,建立健全辅导员队伍建设的长效机制,从宏观管理政策、具体管理措施等不同层面,优化辅导员队伍建设的政策、制度和机制环境,进一步加强辅导员队伍建设,打造成一支高素质的辅导员队伍,对高校的改革发展和稳定,具有十分重要的意义.     

论民办高校辅导员队伍建设内容

按照全国高校辅导员队伍建设工作会议精神,通过建立高起点、重质量的选配机制,高标准、重素质的培养机制,高要求、重实效的管理机制和高水平、重激励的发展机制,逐步构建起辅导员队伍建设的长效机制,推动辅导员队伍建设上新台阶,可以有效推进高校学生思想政治工作.     

研究生辅导员队伍建设长效机制问题研究

长效机制的缺失是制约研究生辅导员队伍建设的重要因素。本文从机制建设的视角对研究生辅导员队伍建设展开研究,剖析目前研究生辅导员队伍建设中选聘机制、管理机制、培训机制、考核机制和发展机制中存在的问题,并提出了完善这五大机制的具体对策,力求构建一套研究生辅导员队伍建设的长效机制,确保研究生辅导员队伍建设稳健、高效地进行。     

校企合办院校辅导员队伍五大机制建设探索

针对校企合作办学院校辅导员队伍建设现状,以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为准则,立足机制建设探索校企合作办学院校辅导员队伍建设。认为合作办学的企业方要以长远的眼光正确处理社会效益和经济效益,从思想上真正重视辅导员队伍建设,严格准入机制、系统培训机制、规范管理机制、完善激励机制、健全保障机制。     

高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

当前,多数高校辅导员队伍存在人员结构不合理、人员流动性大、管理制度不完善、职业化建设缓慢等问题.各高校必须高度重视辅导员队伍建设,建立辅导员准入机制,建立健全辅导员培训机制、考核激励机制和流动机制,探索高校辅导员队伍建设职业化和专业化的可持续发展机制,努力培育一支专业化、职业化的辅导员工作队伍.     

借鉴与思考:高校辅导员队伍建设的趋势研究

加强辅导员配备,优化结构成为辅导员队伍建设的战略重点,优中选优的选聘机制成为辅导员队伍建设的基础,系统专业的培训机制成为辅导员队伍建设的关键,科学合理的考评机制成为辅导员队伍建设的重要保障,促进成长的发展机制成为辅导员队伍建设的有力保障。这些已成为高校辅导员队伍建设的新趋势,值得深入研究。     

科学发展观指导下高校辅导员队伍建设的理路

从高校辅导员工作的本质属性和岗位职责以及“专业化、职业化”的目标要求和目前的实际情况来看,高校辅导员队伍建设需要在科学发展观的指导下厘清基本理路。为此,要切实把辅导员的人生发展放在第一位,围绕“专业化、职业化”的目标要求,理顺辅导员队伍建设“专业化、职业化”的发展目标与高校“专业化、职业化”建设总体目标之间的关系、辅导员队伍“专业化、职业化”建设的日常工作与学校其他建设工作之间的关系、思想政治教育学科视野中辅导员从伍建设与思想政治理论课教师队伍建设之间的关系。律仝辅导员队伍建设的盾量临控机制．     

对构建高校辅导员队伍长效机制的思考

高校辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证,是高校培养“四有”人才、促进学校改革发展和维护学校与社会稳定的重要力量。加强辅导员队伍建设,努力建立一“支政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平的辅导员队伍,具有十分重要的意义。笔者认为,要建立一支高水平的辅导员队伍,关键是要建立完善的辅导员队伍选聘机制、管理机制、培养机制、发展机制和工作机制。     

首届全国高较辅导员工作创新论坛闭幕

由教育部、上海市科教党委、市教委主办,复旦大学承办的首届全国高校辅导员工作创新论坛2008年2月27日在上海闭幕,全国高校200多名辅导员与会和德育专家进行了交流探讨。教育部副部长李卫红出席了论坛并讲话。李卫红在讲话中指出,进一步加强和改进大学生思想政治教育,关键是要切实加强辅导员队伍建设,要按照全国高校辅导员队伍建设工作会议精神,通过建立高起点、重质量的选配机制,高标准、重素质的培养机制,高要求、重实效的管理机制和高水平、重激励的发展机制,逐步构建起辅导员队伍建设的长效机制,推动辅导员队伍建设上新台阶。     

高校辅导员职业化建设生态论

职业化建设、专家化发展的高校辅导员队伍建设取向已十分明确。当前,高校辅导员发展处于特有的生态环境中,应从系统内外两个方面解析辅导员职业化发展困境,借鉴阿里原则、生态位法则和限制因子定律探索辅导员队伍发展规律,主动适应高校生态环境,进一步完善辅导员准入机制、流动机制和保障机制,从而维护辅导员职业化建设、专家化发展的“生态系统”。     

高校辅导员队伍建设的机制设计与创新

机制设计与机制创新是高校辅导员队伍建设的根本保证。只有在督查、选聘、培养、发展、管理、考评、激励等方面建立起科学有效的工作机制，才能使辅导员队伍建设长效地“自动运转”。     

高校学习型辅导员队伍建设路径探究

文章通过对高校学习型辅导员队伍建设的内涵与特征分析,探讨了创建学习型辅导员队伍建设的路径,提出要通过明形势、学典型、树愿景、创氛围、建机制,“五管齐下”树立学习型辅导员队伍建设新理念,夯实基础;通过“学-习-思”三个步骤,提升辅导员学习力;通过设立“共享、交流、创新、激励”四大平台,不断提高辅导员的执行力,努力推动学习型辅导员队伍的专业化、职业化建设.     

新形势下高校学生辅导员队伍建设的理性思考

高校学生辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者,新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。目前高校学生辅导员队伍建设中,由于数量不足、专心不够、素质不佳、机制不全,存在“缺位”、“虚位”、“错位”、“无位”等现象。加强高校学生辅导员队伍建设要统一思想、提高认识,加强培训、提高素质,完善制度,科学流动,专业化、职业化是加强辅导员队伍建设的方向。