游戏让课堂教学大放异彩——关于2011年引智培训外教Dawn英语课堂的反思

在小学英语课堂运用游戏教学是很好的教学方式。我们知道,课堂上教师的运用什么样的教学法可以直接影响学生对学习的兴趣。在教师的指导下,根据学生的需要和英语学习上存在的问题,英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏,是非常有意义的。美国外教Dawn在教师培训中坚持使用游戏教学,深受大家的喜爱,也引起了教师们对自己课堂教学的思考。     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——我与英语新课程改革

实施新课程教学改革以来,我先后参加新课改英语教师、英语骨干教师等的培训及外出听课学习,在这多次的培训学习与工作中我经历了新课程教学改革实施、发展的全过程,作为一名一线教师,我也由当初的排斥新课改到接受直至到最后的沉醉其中而成长为一名英语骨干教师、学科带头人。新课程教学改革实施使我受益匪浅。经过了这么多年的研究与探索,感到自己收获颇丰,现总结如下,把我的收获和体会与大家分享。     

求求你给我个机会

近日,县教师进修学校组织全县的小学英语教师参加"全国小学英语教师基本功大赛暨英语教学研讨会",我们认为,有这样高规格的赛事活动在本市举办很是难得,要求派教师参加培训的学校一定很多。没有想到的是,参加的学校不是很多。我感到非常奇怪,是什么使我们的教师失去了学习的机会,阻挡了教师的培训之路呢?难道我们的教师都不愿意去学习,经过仔细询问,才知道其中的原委。     

在海外行走中感受教师成长的幸福

<正>一个人如果停止了学习,也就变成了一潭死水,迟早有一天会枯竭。有些英语教师工作了几十年,其实也只工作了一天,因为每天的工作就是不停地重复相同的事而已。为了教学不产生"高原现象",进一步提升自己的专业素养,进修深造是十分必要的,而我有幸遇到一个非常难得的机会。2013年8月,我参加了江苏省教育厅组织的为期8周的江苏省中小学英语教师赴澳大利亚培训活动。作为一名英语教师,我深知能够亲身到以英语为母语的国家去学习、去生活,这是多     

我与“影子”学员共同进步

本人有幸在"国培计划"影子教师培训中担任带教教师,和"影子"学员一起学习、备课、讲课。在这个过程中,我接触到了不同地域的一线教师,从他们身上我看到了属于不同教学环境下英语教师的风采,每个人身上都有自己的魅力吸引着我,让我更加确定教学是要在不断学习和观摩中提高的。     

让爱伴我行

<正>走上教师工作这个岗位有五个年头了,在这几年里我有过许多的疑惑,我不知道自己能不能成为一个好老师,不知道自己能不能让学生喜欢,也不知道自己能不能教好学生们……但是在与学生一起学习的过程中,我坚定了我要做这样一件事情——努力成为一名快乐的教师。我的工作对象是一群可爱的高中学生,做为一位老师,我知道,我的一举一动都将毫无保留的展现在他们     

农村英语教师口语突破策略

如今,很多农村英语教师感到英语难教。究其原因,不是他们的英语水平不高,而是不愿意开口说英语。要提高农村英语教师口语能力,关键是要使他们开口说英语。2011年10月,我到北京大学参加TIP（顶端、尖端）全封闭英语口语培训,感悟颇深,下面结合TIP一些教学理念和自己的一些思考,谈谈农村英语教师口语突破策略。     

国培的追梦人

培训缺乏引领与思考,就会止步不前。“国培计划”项目县制度的实施,带来了新的培训模式,让我对培训工作有了更深入的思考。作为培训负责人,我欣慰于自己一直是国培的追梦人,在追梦间,不断地成长自己,也成就他人。我力求从以下几方面努力:做校本研修的推进者;做教师交流平台的创设者;做团队成长舞台的搭建者;做种子辐射乡村的播撒者。     

说一口“洋气”的英语

2010年7月,我有幸参加了济南市百名小学英语教师安生培训活动。在培训中,林丽老师关于绘本TheVeryHungryCaterpillar的配乐朗读,给我留下了深刻的印象。林老师发音标准、语调优美、节奏感强。听林老师的课,与其说是学习英语,毋宁说是享受英语,让人不由得陶醉其中。这深深感染了我,促使我反思自己的不足,激励我改进自己的教学。     

不动笔墨不学习——对中学生英语课堂笔记策略的思考

<正>"这个知识点我都不知道讲过多少遍了,练习中也出现过了,不知道学生怎么还会错?"每次面对考试后的试卷,我们总能听到这样的抱怨和无奈的话语。很多教师认为还是练得不够,于是大量抄写,增加了学生的负担,收效仍甚微!也有很多学生反映上课听得懂,下课就不知道教师讲的是什么了;或者今天讲,明天忘,越学越无奈。这说明教会学生逐步形成自己的英语学习策略是非常重要的,而课堂记笔记是一个非常值得提倡的学习方法。     

浅谈中职英语教学

英语,是一门很重要的国际语言,也是我们在生活学习工作中能够充分应用的语言。中职英语教师的教学任务就是让学生们掌握这门语言,而学生呢就要学会应用这门语言。在教学过程中,老师们不知道自己该怎么去教,学生们也不知道该怎么去学,因此,学生们不喜欢学习英语,所以教师们必须注重英语教学方式方法,让学生们有信心去学好英语,让学生们爱上学习英语。     

建立持证上岗制度 提升英语教师听说能力——诸城市全面启动英语教师培训工程

“英语教学原来可以这样轻松愉快、随心所欲;自己在课堂上的英语会话越来越多、越来越精彩;给学生讲解时,脱口而出也是英语讲授,原先主要依靠汉语讲授英语的教学习惯在不知不觉中改变了。”这是诸城一中英语教师高亚男接受系统培训后的亲身体验。近年来,诸城市教育局针对当前英语成为中小学最薄弱学科,人员、时间投入量大,但效果不理想,教学质量不高的事实,突破过去在学生身上做文章、增加授课时数等做法,转而向英语教师挖掘潜能,在不断提高英语教师自身业务素质上下功夫,形成一系列的培训套餐,取得了明显的培训效果。一、建立英语教师持证…     

农村中小学教师短期集中培训的有效性研究——以河南师范大学英语学科为例

"国培计划"其全称为"中小学教师国家级培训计划",是教育部、财政部于2010年开始实施的一项旨在提高中小学教师特别是农村中小学教师整体素质的重要举措。"国培计划"通过创新培训机制,采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合的方式,对中西部农村义务教育骨干教师开展有针对性的专业培训。相应地,河南省教育厅也对农村小学英语教师进行了短期培训,本文呈现了对此培训的效果的调研结果。     

新视域下小学语文学生学业有效评价探析

一、问题的提出 新一轮基础教育课程改革对英语教师提出了许多期待和挑战,对英语教师的素质提出了新的要求,也为英语教师教育提出了新的课题。按照教育部有关文件精神,实施英语新课程要坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则。英语新课程师资培训是一项周期长、要求高的全员培训任务,     

浅谈阅读教学“三步走”策略

课改实施至今,各级各类的课改培训、阅读教学观摩研讨活动教师们没少参加,可是一回到自己的课堂,很多教师却还是云里雾里:培训讲的东西好像太抽象了,不知道从哪儿着手;观摩课上得似乎又太有"难度"了,自己模仿不了。新课程的阅读教学该怎么教?我想,就普通教师的常态     

筑高短板——奉贤开展民办农民工子女学校教师专项培训

“很多知识我自己心里明白,但是想不到好的方法教给学生;碰到不听话的学生,我也不知道怎么去教育他们。”奉贤区宏翔小学教师郭守珍说出了很多民办农民工子女学校教师的困惑。而这种困惑随着奉贤区“以招收农民工同住子女为主的民办小学教师培训项目”的全面开展而得以缓解。     

西部英语教师置换培训教学专家建构探究——以国培计划为例

西部农村中小学英语教师置换培训是"国培计划——中西部农村骨干教师培训项目"中的子项目,旨在提升参加培训教师的教育教学能力,促进城乡基础英语教育均衡发展,缩小发达地区与欠发达地区教育差距。项目的实施取得了较好的效果,但也存在一些问题。西部农村中小学英语教师需求;教学专家建设的意义;教学专家队伍建设存在的主要问题;教学专家团队建构的策略。     

淘金行动——校本培训新视野

教师工作是平凡的,就在这"平凡"之中许多教师难于发现自身的价值。但任何人都是一颗金子,只不过它被散落在不为人知,甚至连自己也不知道的地方。培训就是要让教师重新认识自己,发现自我价值,成就自己的价值。因此我们对校本培训的理解是"淘金",我们把校本培训看成是"淘金行动"。     

让教师走向成长深处 ——龙南市教师培训亮点扫描

"一直苦恼不知道怎样去调动孩子们的学习积极性,参加市里组织的学科素养培训班后,专家们教了我们好多省时省力的小妙招:老师只需要适时给孩子们评价和一些小奖励……专家教给我们的方法真管用."龙师附小教师刘美英参加了在自己学校举办的龙南市学科素养英语教师培训后,感觉收获满满.     

计划与实施

卓玛:我想把自己的烦闷倾注于笔端,托一纸信笺寄于你。我是个爱幻想的女孩,从小就喜欢计划自己的未来,比如,周末假期要写完哪些作业,要做哪些事情,准备买什么东西。我喜欢用笔把这些计划都写得清清楚楚。可是,我发现自己花了太多的时间去订计划了,我根本没做到多少。我也不知道自己为什么总是这个样子,可我还是不能控制自己,不能让自己不去事先想那些计划。我该怎么办才好呢?星梦狂