提高教师素质 强化六种意识

科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的关键造教师，因此，提高教师素质成了人们普遍关心的问题。那么，如何培养教师的素质呢？我认为强化六种意识。     

教师应强化6种意识

据报道，上世纪以来，全世界知识总量每7-10年翻一番，“知识废旧率”也在加快，因此一个学生在校获得的知识，仅占一生所需知识的10％，90％的知识需要在工作中获得。作为教师也面临着同样的问题．知识的更新和教育技术的现代化使教师这个“新角色”的职能更趋多元化，这就要求教师必须树立终身学习的观念，随时随地学习新知识、新技能、新方法，不断更新观念，与时俱进，发展自我，完善自我，实现全面发展。     

提高公民道德素质,需要树立五种意识

“礼仪之邦”的美誉一直为国人所骄傲,但由于一些历史原因和多元化时代对人们思想意识、价值观念的冲击导致优秀的传统道德意识在一些人的头脑中越来越模糊。新时期的“礼仪之邦”如何再现其文明魅力,提高公民道德素质势在必行。提高公民道德素质,需要从树立五种意识入手。“利他”体现了价值观中的责任意识。公民的义务意识,体现了一个人的高境界。而取他人之长补己之短是我们积极进取的良好态度。     

职校教师应有的五种素质

面对知识经济时代的到来，人才培养目标更加注重德、智、体、美、劳全面发展。我国以素质教育、个性教育、终身教育、创新教育为内容的人才培养体系逐步建立，对新时期教师的教书育人工作提出了新的更高的要求。怎样才能做一名适应时代要求和社会发展的高素质人民教师，在人们心中树立起教师的崇高形象呢？笔者认为，应从以下几点做起。１．应具有现代观念和奉献精神。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，旧的用人和分配体制被打破，以聘任制为基础的用人制度正在形成，这就要求广大教师应具有未来社会发展所要求的开放意识、竞争意识…     

强化五种意识，推进党员干部作风建设

党风是反映党员干部先进性的一面镜子。党的作风在党的建设中占有极其重要的位置,它关系着党的形象、关系着人心向背、关系着党的生死存亡。加强党员干部作风建设显得尤为重要。只有坚持不懈地抓好党员干部作风建设,不断教育和引导各级党员干部,真正做到为民、务实、清廉,自觉发扬党的光荣传统和优良作风,才能形成共同构建社会主义和谐社会的强大力量,才能推动经济社会又好又快的发展。     

实施素质教育必须提高教师素质

全面推进素质教育，是关系现代化建设全局的紧迫任务。建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，只有教师整体素质的提高，实施素质教育才能有希望。然而纵观目前教师队伍的实际，就会发现教师素质的状况仍然不利于素质教育的推进与实施。这严重影响到未来人才的质量，与教育教学改革的现代化、整体化、综合化发展趋势不相适应，与市场经济条件下教师的多样化、个性化的实际需求不相协调。究其原因，主要表现在以下几个方面：第一，缺乏敬业精神。很多人对教师地位与作用不明确，仅仅是把教学当作一种谋生职业，并不是因为热爱教育事…     

学生的问题意识与教师的创新素质

培养学生的创新精神和实践能力,必须首先强化学生的问题意识,而教师的创新设疑和创新释疑素质则与之存在着密切关系.     

强化四种意识 繁荣文学创作

在市场经济条件下，肩负着建设先进文化重任的作家，应进一步强化责任意识，忧患意识，创新意识和市场意识，这样才能真正做到与时俱进，创作出无愧于伟大时代，有益于人民的优秀作品。     

人才意识是学校管理者的必备素质

据《河南教育时报》载：山东青岛的高中语教师王泽钊。从教18年。单枪匹马进行语教学改革试验，却遭遇了一般教师所没有的波折。     

强化史学研究的五种意识

史学研究要适应时代和社会的需要,必须强化五种意识,即全球意识、现实意识、理论意识、创新意识、科学意识,以促进史学的更新和繁荣     

教师素质与学生的创新意识

学校的教学活动是师生的双边活动，学生是在教师的指导下进行学习的。学生的学习积极性、主动性能否得到调动和发挥，学习的效果好与差，很大程度上取决于教师的素质，如专业知识、教学水平、创新意识；取决于教师能否正确引导，等等。因此，教师的素质是很重要的。新的教育理念要求教师不仅是知识的传授者，更应该是学生全面发展的促进者。     

强化教师职业道德 有利于提高教师素质

胡锦涛总书记说：“人民教师是无尚光荣的神圣职业”。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类思想文化的传播。面对21世纪，知识经济的发展，推动了教育改革和发展，高素质、高标准和全面性的合格教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等。     

强化教师职业道德建设提高教师素质

教师的职业道德是教师从教的灵魂之本,它具有高层次性、典范性、功效性等特点。只要教师热爱教育事业,乐于为教书育人而献身;热爱学生,诲人不倦;努力学习,刻苦钻研;以身作则,为人师表;创造良好的社会环境等,坚持不懈,就一定会把教师职业道德建设推向前进,建设出一支高素质的教师队伍。     

培养跨文化意识提高外语教师素质

培养跨文化交际能力是现代外语教学的发展趋势之一。而这一趋势也反映到我国外语教学的主要阵地即中学外语教学之中。这就要求外语教师要有丰富的跨文化知识和较强的跨文化交际能力。但调查表明中学外语教师的跨文化交际水平还远远不能满足现代外语教学的要求。因此应从主客观等多方面着手来丰富外语教师的跨文化知识、培养他们的跨文化意识，努力提高外语教师社会交际能力和交际策略能力。