改革与发展农村职业教育 加快推进农业产业化进程

实行农业产业化经营,对以培养新型农民、振兴农村经济为己任的农村职业教育来说,既提出了挑战,也提供了新的发展机遇。因此,改革与发展农村职业教育,建设适应农业产业化经营水平的农村职业教育体系,是摆在我们面前的重要课题。１．拓宽办学思路,主动担当农业产业化...     

农业产业化需要高层次“多能一专”的实用型人才

农业产业化的形成,对农村人力资源提出了高要求,为农村职业教育的改革与发展提出了新课题,更为如何解决好农村经济发展依靠教育,教育为农村经济服务提供了新的机遇。我认为,要使职业教育改革真正适应农村产业化进程的需要,关键的问题还是首先要解决好到底培养什么样...     

关于农村职业教育改革的理性思考

农村职业教育是实现农业产业化、农民现代化、农村城镇化的重要支柱。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状。就必须改革农村职业教育现状。本文根据我国目前农村经济与教育发展现状,就农村职业教育发展中存在的一些问题进行探讨,并提出一些改革建议。     

论农村职业教育产业化

一、农村职业教育产业化的涵义为了提高农业生产力 ,加速我国农村经济的发展 ,党和政府提出了农业产业化经营的要求 ,各地积极响应 ,也取得了不少好的经验。根据专家研究 ,工业、农业或其他各业生产要形成产业化 ,一般应具备规模化、规范化、专业化、社会化、商品化、市场化等几个基本条件。近几年来 ,关于教育产业化的讨论日益增多 ,并且波及到了职业教育领域。那么 ,农村职业教育能不能产业化 ?如何理解农村职业教育产业化的涵义 ?在社会主义市场经济体制条件下 ,农村职业教育面对农村千家万户 ,毕业生升学、转干、就业、创业等各种机遇的…     

农村职业教育产业化发展的经济学探讨

伴随着经济的快速发展,社会的全面进步以及经济结构、产业结构的全面调整,职业教育作为现代人力资源的重要源泉之一,其作用和地位日益突显.加强农村职业教育是加快农村发展、促进农村进步的重要途径,农村职业教育产业化是加快农村职业教育发展的关键.深入分析农村职业教育需求和供给状况,探讨农村职业教育产业化发展,对农村职业教育发展有着重要意义.     

教育文萃

农村职业教育产业化的途径及问题张志增在《教育研究》2000年第12期撰文探讨了农村职业教育产业化的特点、途径及问题。一、农村职业教育产业化具有下列特点：1.坚持政府的指导、统筹和支持。2.强调为当地农业的产业化经营服务。3.注重培养农村职业学校的自我发展能力。二、实施农村职业教育产业化的途径如下：1.“学校主体”式。即以农村职业学校为主体，以农村职业学校的学生为辐射源，根据当地产业优势，创建新的产业链条，实现农村职业教育的产业化；2.“合同契约”式。即以农村职业学校为基础，通过有法律效力的合同，把农村职业学校与…     

试论农业产业化对农村劳动者的新要求及农村职业教育的应对

产业化经营已成现代农业发展的重要趋势,农业产业化对农村劳动者提出了新的要求,针对这些新情况,农村职业教育应该从转变职业教育观念、优化专业设置和提升层次结构等方面积极加以应对。     

论农村职业教育与农业产业化的互动关系

农业产业化作为一种新型的农村经济运行机制,它的产生与发展给农村职业教育提供了难得的发展机遇,反过来,农村职业教育的发展又将进一步推动农业产业化的顺利实现。     

面向农业产业化发展农职教的对策思考

随着农业和农村经济战略性结构调整步伐的加快,农业产业化经营步入了一个发展的新阶段。由于农业产业化是劳动密集型产业,更是科技密集型产业,迫切需要千千万万高素质劳动者和科技、智力的支持。然而我们在近三年对农业产业化经营情况及农业职业教育现状的调研中发现,农村劳动者文化科技素质偏低和农业职业教育徘徊的现实,已严重影响农业产业化的快速发展。对此,我们认为：以农业产业化发展为契机,用全新的职教思路,开创农业职业教育新局面,已刻不容缓。一、建立区域性的农业职业教育新体系教育部长陈至立指出：“中国要培养高素质…     

关于辽宁农村职业教育与县域经济发展的思考

农村工业化、农业产业化、农村城镇化是辽宁县域经济的发展方向.农村职业教育是实现农业产业化,农村现代化、城镇化的重要支柱,是县城经济可持续发展的不竭动力.实现辽宁农职教与县城经济发展的良性互动,加快农村职业教育的发展,必须进行观念创新、体制创新、模式创新.     

我国农村职业教育发展的理性思考

当前,我国农村职业教育存在发展取向不明、不准,潜在价值与实效价值错位,供给与需求失衡等问题。要使农村职业教育良性发展,就要正确定位其发展取向,构建适应区域发展需要的农村职业教育发展模式,实施农村职业教育产业化。     

试论我省农村职业教育的问题及对策

为推动我省农村职业技术教育进一步深化改革,适应农业现代化、产业化和农村城镇化发展的需求,我们就农村职业技术教育对48县进行了调研。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状,农村职业教育就必须摆脱现实困境。对制约我国农村职业教育发展的传统思想观念、职教体系、经费投入和办学模式等因素进行了分析探讨,提出了发展农村职业教育的对策、建议,建立和完善具有中国特色的农民职业教育体系和机制,是农村居民和农村经济全面发展的保障。     

加强农村职业教育培训体系建设的对策与思考

农村职业教育是职业教育的重要组成部分,发展农村职业教育是推进农村产业结构调整,加快农业产业化进程,增加农民收入,提供智力支持和人才保障的有效途径,尤其是在社会     

浙江省湖州市农村职业教育研究

湖州市农村经济社会出现了劳动力就业非农化、农户收入多元化、农业经营产业化、农村建设城镇化等一系列变化,对直接服务于农村经济社会发展的农村职业教育提出了新的更高要求。结合湖州农村职业教育的现状,必须转变教育观念,优化专业设置,提升办学层次,健全政策体系,不断促进农村职业教育的发展,以应对湖州经济社会发展的需求。     

甘肃农村职业教育面临的困境与对策研究

伴随着农业产业化、农村城镇化、农民非农化进程的加快,农业、农村、农民的发展比以往任何时候都更加需要、也更加依赖职业教育,职业教育之于"三农"具有特殊重要的意义。然而就在国家不断加强职业教育的大好形势下,甘肃农村职业教育却陷入生源不足、竞争乏力、发展滞迟的尴尬境地。本文通过甘肃农村职业教育的实地调查,剖析了存在的问题,提出了相应的对策建议。     

农村职业教育的现状及其发展

职业教育是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱。农业要发展，农民要致富，农村要改变现状，农村职业教育就必须摆脱现实困境。本文根据我国目前农村经济与教育发展现状，就农村职业教育发展中存在的一些问题进行了探讨，并提出了一些对策建议。     

职业教育的现状及原因分析

职业教育是实现农业产业化、农村现代北、农村城镇化的重要支柱。农业要发展。农民要致富,农村要改变现状,就必须要大力发展职业教育。然而,目前职业教育在发展中存在一些问题,主要体现在以下几个方面：     

谷城县大力推进农村教育综合改革

谷城县坚持以农村教育培训为先导,大力提高农民素质,积极推进农村教育综合改革和农业产业化的进程。该县一是在全县普通初中全面推行全员、全程、定向、分流渗透职业教育的办法。县教委成立了普通初中渗透教育领导小组,编发了《实用技术》教材,培训普通初中实用技术骨干教师70人,聘请8名实用技术     

黑龙江省人民政府 教育部 共建国家现代农村职业教育改革试验区工作推进会举行

2012年12月13日,黑龙江省人民政府、教育部共建同家现代农村职业教育改革试验区工作推进会在哈尔滨市召开。据悉,该试验区将首先启动农村职业教育政策支持体系建设、农村职业教育经费投入机制改革、国家现代农村职业教育改革试验区综合试点、职业教育集团化办学试点和省级职业院校示范校等5个建设项     

加强农村职业教育培训体系建设的对策与思考

农村职业教育是职业教育的重要组成部分，发展农村职业教育是推进农村产业结构调整，加快农业产业化进程，增加农民收入．提供智力支持和人才保障的有效途径，尤其是在社会主义新农村建设中．对城乡一体化、产业结构多样化、生产劳动智能化，初等、中等、高等教育职业化提出了更高的要求，更加显现出加强、发展农村职业教育体系建设的重要性，