绕口令 练发音（二）

3．Affricate Consonants(破擦音)／tf／and／d3／A large college bought a cheap jeep．一所大学买了辆廉价的吉普车。The rich went to the beach with the judze。富人和这位法官一起去了海边。     

绕口令学发音

She sells seashells on the seashore,and shells she sells on the seashore are seashells I am sure.     

快乐绕口令

对于多数中国人来说,学习英语遇到的第一个发音问题是感觉断句不到位,即便背的很熟的一段话,让人听着也觉得有点结巴,那么有什么办法可以解决这个问题呢?当然有,     

快乐绕口令

对于多数中国人来说,学习英语遇到的第一个发音问题是感觉断句不到位,即便背得很熟的一段话,让人听着也觉得有点“结巴”,那么有什么办法可以解决这个问题呢？当然有,那就是绕口令（Tongue Twister）。学说英语绕口令,     

绕口令练发音

①Jenny and Jimmy went to Jamaica and Germany in January,but Joan and John went to Jordan and Japan in June and July. 詹妮和吉米1月份去了牙买加和德国,而琼和约翰在6月和7月去了约旦和日本.     

英语绕口令

当我们走路时．我们看着清洁窗户的人用暖水清洗华盛顿的窗户。     

有趣的绕口令

学好英语的方法之一就是多读,绕口令就是很好的训练方式。从中我们不仅能学到有用的单词,还能锻炼我们的“英语肌肉”,让我们的口腔适应与中文完全不一样的发声方式。下面就是几条有意思的绕口令,一起读一读!     

绕口令训练对纠正大学生英语最小对立体发音作用的实证研究——以[r]:[l]为例

如何更有效进行大学语音教学一直是棘手的课题。通过实证研究考察绕口令训练对纠正大学生发音的作用。实验结果显示,绕口令训练对学生整体辨音效果不明显,但能对学生因母语负迁移影响而发音不准的最小对立体[r]:[l]起到较大纠正作用。     

英语绕口令

一个名字叫赖特的作家正在指导他的小儿子怎样把Wright写对。他说：“把Wright写成rite是不对的．要把Wright写正确!”     

绕口令帮你练发音

反复地念绕口令,不仅很好玩,而且对于练发音很有好处。下面每条绕口令都集中练习了1～2个英语音素,你能把它们找出来吗? 请在句末填上表示这些音素的音标:     

浅议小学英语口语教学之发音教学

教育制度的改革提倡素质教育,学生应该德智体美劳全面发展。小学教育要关注学生的全面发展,帮助学生树立正确的价值观念,培养学生良好的思想和道德品质。英语教学受到学生和家长的高度重视,作为第二语言,英语学习的能力是重要的。根据实际教学经验,我们不难发现小学生在学习英语的过程中会出现很多问题,发音的准确性有待提高是一个普遍性的现象。发音质量直接影响学生的口语水平,因此,英语发音是英语学习中的关键环节。小学生从三年级开始接触英语,起初他们对英语的兴趣是非常浓厚的,但是由于长时间的发音不准确,在口语、朗读等多方面得不到自己和老师、同学的认可,造成兴趣降低,影响整个英语学习。     

Tongue Twisters（绕口令）

美籍华裔林璎,1959年10月5日出生于美国俄亥俄州。1981年,越战退休军人纪念碑在美国征集设计方案,林璎独特的设计在一千多位应征者的作品中脱颖而出,被采用。而此时,林璎还只是耶鲁大学的一名四年级的学生：次年,纪念碑在美国首都华盛顿落成。林璎以中国字“人”(形似英文字母“V”)作为设计纪念碑的形式,用黑色花岗岩做墙面,反映出四周的树林、草地、纪念建筑和寻找姓名的人们。也表选出58209位依序铭刻的姓名,在历史中应有的地位及永垂不朽意义。越战纪念碑是纪念作品的代表作。由于林璎取得的杰出成就,耶鲁大学授予她荣誉博士学位。目前林璎在纽约从事建筑和雕塑设计。     

绕口令

Feeling fear,Frank fainted and fell from the fence. 因为感到害怕，法兰克昏倒并从篱笆上掉下来了。     

绕口令

1饥鸡集矶记唧唧鸡,鸡唧唧。几鸡挤挤集矶脊。机极疾,鸡饥极,鸡冀己技击及鲫。机既济蓟畿,鸡计疾机激几鲫。机疾极,鲫极悸,急急挤集矶级际。继即鲫迹极寂寂,继即几鸡既饥,即唧唧。     

由一句英文绕口令谈英语学习

在英语学习中,无论从练习英语的语音、培养英语语感还是感觉英语的艺术美,英文绕口令都是一个极好的素材。本文从一句英文绕口令引申出英语学习中需要注意的语音、语调、节奏等诸多要点,有助于学习者的英语学习。     

绕口令训练对非英语专业学生语音学习效果的实证研究

依据语言认知学理论,进行实证研究,探讨绕口令训练对非英语专业学生英语语音学习效果的有效性和实用性。并以此为启示,提出利用绕口令增加英语语音学习的趣味性和以学生为中心的教学策略,帮助学生改善在语音上的各种问题。