让小学英语课堂活起来

教育的目标是“促使全体学生素质全面发展、个性健康发展,使每个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学。”因此,在低龄英语教学中,教师应充分利用各种有效的教学策略,激发学生学习兴趣,启发学生创新思维,授予科学的学习方法,使教学达到完美与和谐的统一。一、激趣——培养兴趣,寓教于乐小学英语教学“教”的关键在于提高孩子的学习兴趣,“学”的技巧在于孩子有兴趣的重复记忆。因此,必须创造良好的学习环境,必须使学习过程充满欢乐,充分体现“基础—轻松—有趣—实用”的原则,才能扎扎实实地推进小学低年级英语教学。在教学中,我把培养…     

让中专英语课堂活起来

中专学校学生的文化课基础比较差,特别是英语,它的学习是枯燥无味的,很多学生学习英语时间长了,往往在心理上开始讨厌英语学习,所以英语课堂气氛很沉闷,如何改变这种状况,让英语课堂活起来呢？这不仅需要教师充分发挥自己的才能,多开展教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生变被动学习为主动学习,从而使学生在快乐中学会英语、运用英语,而且需要学会课后总结,作者结合在英语教学中的一些经验和方法,从四个方面进行论述。     

让英语课堂活起来

运用灵活多样的教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,让英语课堂活起来,才能使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力。一、注意课堂的导入1.以实物演示导入。我上Unit9Lesson33时,用了一支牙刷和一支毛笔导入新课。首先,我拿起牙刷问:Wha’s this called in English?引导学生回答:It’s a tooth brush.再问:What’s it used for?引导学生回答:It’s used for cleaning teeth.我边问边把句子板书在黑板上,这就是当堂课要学的句型。接着,我举起毛笔,学生的注意力又马上集中到毛笔上,我问了同样的两…     

让英语课堂“活”起来

让英语课堂“活”起来是每个英语教师的追求，因为“活”的课堂才具有生命力，才能让学生感受到学习的快乐。怎样才能让课堂“活“呢?“动”能起到很好的作用，“动”即动作、手势等肢体语言。在英语教学中师“动”，可对教学起提示作用，事半功倍；生“动”可激发学生的学习兴趣，提高效率；师生互“动”，可提升课堂的活力。     

让英语课堂活起来

从当前英语教学现状看,学生把英语学习看成是乐事的不多,主动学习的少,被动学习的多。初学英语时,学生往往对英语学习有着浓厚的兴趣,学习英语的积极性非常高,为自己能说外语感到自豪。可是,有些学生没多长时间就对英语失去了兴趣。是什么原因导致这种现象呢?许多教育专家的调查研究表明:绝大多数是因为死板的教学模式和单一的教学方式使学生感到学习英语枯燥无味,而导致逆反情绪。为此,我们必须寻求激发学生学习兴趣的新方法。兴趣是人对认识和活动的需要的情     

让英语课堂活起来

初中英语新课程标准除了要求对学生进行听、说、读、写的训练外,还要培养学生的创新意识和创新能力。这就要突显学生的主体地位,要把课堂还给学生,让学生真正动起来,参与学习活动的全过程,从而让课堂真正地活起来。     

让英语课堂“活”起来

英语教学绝不仅仅是简单的、快乐的、一厢情愿的课堂教学,而是要求我们要改变以往的教学手段和模式,不断地创新,在课堂教学环境中创设一个张扬学生个性的“场所”,让整个课堂教学“活”起来。那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢？     

让英语课堂活起来

在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。因此,要创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,学得有效。结合教学实践,笔者认为做到以下几点,可以使英语课堂活跃起来。     

让英语课堂活起来

小学生往往是通过自身的活动去认识世界、体验生活、学习本领的。小学生的好奇心强,模仿性强,“爱动”是小孩子的天性。在生活与学习中,孩子总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手摸一摸,试一试。教学应顺应孩子的成长规律,以教促长,激发学生的学习兴趣。作为小学英语教师,我们有必要为学生创造一个民主和谐的学习环境,让小学英语课“活”起来,让孩子们积极参与,在轻松愉快的氛围中上好英语课,让学生在动中学、学中动,充满乐趣地学习语言,培养创造性地运用语言的能力。     

让英语教学活起来

机械与灵活这一辩证关系贯穿于英语教学的全过程，英语课堂教育就会灵活而不混乱，严谨而不呆板，让学生在一种轻松活泼的气氛中扎扎实实地学习语言掌握语言并最终能够自如地驾驭语言。可以说，机械与灵活，实为外语教学之真谛。     

让英语课堂活起来

不仅要让学生学会,而且要让学生会学,将学习能力的培养贯穿于课堂教学的全过程,这是基础教育课程改革所追求的目标。具体到英语学科的特点而言,许多学生尤其是农村地区的中小学生对英语学习往往还套用学习中文的方法,难以学得透彻。因此,在英语教学中,教师要着重培养学生的英语交际能力,引导学生从探索客观事物入手,比较辨析,理解记忆,总结归纳,综合运用,遵循英语学科自身的规律去获得知识,探究问题,发展能力。传统的单纯传授、单向灌输的填鸭式教学无情地扼杀了学生学习的自主性、进取性和创造性。英语教学改革的关键就是将“以学生为主体…     

让英语课堂活起来

新课程实施以来，英语教学取得了长足进步，但教师教得辛苦，学生学得枯燥，教学效果不理想的现象还存在着。怎样改变这一现象呢？经过实践探索，笔者发现，多与学生互动，让学生积极参与到课堂教学中来，努力让英语课堂动起来。真正让学生在用中学，语法教学才会有成效，以下是几种笔者认为比较容易让课堂动起来的教学法。[第一段]     

让农村小学英语课堂“活起来”

随着近年来国际交流的发展,英语成为越来越多教育人士重点关注的教学科目。尤其是农村地区的英语教学,更成为人们关注的焦点。农村在经济发展和教育氛围上整体是落后于城市的,因此,英语作为一门国际化交流的语言,需要一定的经济支撑去配备师资和教学辅助工具,需要一定的英语学习氛围去让学生在良好的环境中提高整体的英语课堂水平。     

让农村小学英语课堂“活”起来

英语作为一门课程出现在小学阶段,引起了孩子无限的兴趣和遐想,在起始阶段他们总是兴致盎然,但因为许多课堂学习手段单一,不少学生对英语学习逐渐丧失了兴趣。为使学生在后续英语学习中能一直保持旺盛的学习势头,教师有必要在日常教学中采用丰富多彩的教学手段,诸如设计游戏、教唱英文歌曲、开展比赛活动、运用简笔画等,激发学生的学习积极性,使学生在快乐的氛围中学习英语,提高英语素养。     

让英语课堂活起来

伟大的科学家爱因斯坦说:"是强烈的兴趣和顽强的耐力才使我达到了我的思想境界."实践证明,兴趣是成才的起点,它在一个人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用.一个人对某种活动或学习的浓厚兴趣,是其智力迅速发展的"触发器",是迅速成才的重要的心理条件.那么如何让九年级的英语课堂活起来呢?     

让英语课堂活起来

随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。怎样才能使学生在中学短短几年的学习，具有初步运用英语的能力，这往往与英语的教学方法有着很密切的关系。我们必须努力培养学生学习英语的兴趣，要打破陈规，让课堂活起来。[第一段]     

巧用多媒体 让英语课堂活起来

英语教学就是培养学生听、说、读、写的基本技能,为了提高学生的听、说、读、写水平,就必须对学生进行听力训练、口语训练、会话训练和视听训练。传统教学的一支粉笔、一块黑板和一本教科书已远远不能适应新形势发展的需要,而     

让英语课堂教学活起来

兴趣是学习的最好的老师,通过不同的方法去激发和保持学生学习英语的兴趣,保持课堂效果,让英语课堂活起来,让学生真正的学以致用。     

兴趣,让英语课堂活起来

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,它直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。     

怎样让小学英语课堂活起来

如何实施小学英语教学,优化教学过程,推进素质教育,避免教师与学生之间只有灌输而缺乏交流的情况,就小学英语教学而言,我认为最好的方法就是让课堂教学活起来,让学生有兴趣学这门学科。那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂教学活起来呢？