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1.
函数的图象是函数的重要表示方法,通过函数的图象可以掌握函数的重要性质.函数的图象广泛应用于解题过程中,利用数学形结合解题有直观、形象、易懂的优点.在历届高考试题中,常出现有关函数图象和利用图象解题的试题.下面看一看函数的图象及变换在解题中的应用. 相似文献
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杨勇 《中学生数理化(高中版)》2007,(10)
我们常用的解答物理问题的两种方法是解析法和图象法,其中图象法是描述物理规律的重要方法之一.利用图象可以较直观地观察出物理过程的动态特征.利用图象法解题不仅思路清晰,而且在很多情况下可使解题过程得到简化,起到比解析法更巧妙、更灵活的独特效果.下面以运动学两例说明. 相似文献
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函数的图象是函数的重要表示方法,通过函数的图象可以掌握函数的重要性质.函数的图象广泛应用于解题过程中,利用数学形结合解题有直观、形象、易懂的优点.在历届高考试题中,常出现有关函数图象和利用图象解题的试题.下面看一看函数的图象及变换在解题中的应用. 相似文献
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侯雪芹 《中学生数理化(高中版)》2010,(6)
图象法是常用的求解物理问题的方法之一,它具有形象、直观、简明的特点.掌握图象的斜率、拐点、截距、面积等几何量与物理量的对应关系是运用图象法解题的关键,通过分析再现过程情景是运用图象法解题的基础. 相似文献
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图象能直观地描述事件发生的物理过程,能形象地表达物理规律,能鲜明地表示出各物理量之间的关系,所以图象法一直是物理学中常用的解题方法;那么如何把题意中抽象的物理过程用图象形象地表示出来,使物理过程跃然纸上,使得分析过程更加清晰,解题过程更加简单,将是每一位考生追求的目标.下面我们通过对几道高考题的分析来浅谈一下图象法解题的优势所在. 相似文献
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高中物理题的求解借用“图象法”往往可以帮助学生更好的分析物理问题,提高解题效率.运用“图象法”解题时,需要从错综复杂的物理题目中挑选、抽象出相关的物理概念和规律,然后结合题目需求画出物理过程图象,使复杂的文字变为简单化、形象化、具体化的图象,再找出已知量和未知量,最后利用物理规律解题.本文将以下面几个具体的例题对“图象法”的应用进行说明. 相似文献
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陶汉斌 《数理化学习(高中版)》2011,(1):33-34
利用图象来表达和分析物理问题是一种很重要的手段,也是我们应该具备的一种能力.同学们要能够识图(从图中获取信息)、用图(利用图象法解题)、作图(根据条件作图解题).函数图象的应用主要在两个方面:一是用图象表述物理概念、物理规律和物理过程;二是利用图象解析物理问题. 相似文献
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吴咏梅 《新课程导学(上)》2012,(20)
所谓图象解题法就是根据题意把题目中抽象复杂的内容转化为形象可观的物理图象,把复杂的物理量代数关系转化为简单而简明的几何关系,这样物理过程变得清晰起来,解题思路也会变得通畅,从而达到了化繁为简、化难为易的目的.在物理解题过程中,恰当地运用图象,是提高解题效率的一种有效的方法,同时也是激发学生学习兴趣,提高学生思维能力的有效途径.下面,笔者结合具体实例来进行说明. 相似文献
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图象题能够有效地考查考生分析图象、归纳信息及知识应用的能力.而离子反应一直是高考化学的热点,也是难点,分类较多,知识较复杂,学生往往难以掌握其解题技巧,进而影响学生学习化学的信心.但在实际解题过程中,离子反应图象题中隐含着一定解题规律,可帮助学生高效解题.1酸碱中和图象题的解题规律在高考中,酸碱中和图象题相对而言较简单. 相似文献
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朱苏男 《苏州教育学院学报》1998,(1)
学习数学,离不开解题,这是众所周知的,准确、迅速地解出每一道题,就涉及到选用适当解题方法的问题.笔者通过实践探索后,发现:图象法在解决中学数学的某些问题时不失为一种较好的方法.因为图象法借助图形的直观性,有助于理解题意,探求解题思路,检验解题结果,避免冗繁的代数运算,从而能迅速,准确地作出解答. 相似文献
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高中物理是一门具有极强抽象性、概括性的学科,图象作为高中物理的三大语言之一,往往在处理复杂问题中具有重要意义.而图象"面积法"是解决物理问题的重要手段之一.通过应用图象"面积"能够将复杂问题简单化,抽象问题形象化.同时,若巧妙应用图象面积能够使学生收到意想不到、事半功倍的解题效果.本文则以具体实例来探讨如何应用图象"面积"来解题. 相似文献
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函数的图象是函数的重要表示方法,通过函数的图象可以掌握函数的重要性质.函数的图象广泛应用于解题过程中,利用数学形结合解题有直观、形象、易懂的优点,在历届高考试题中,常出现有关函数图象和利用图象解题的试题,下面看一看函数的图象及变换在解题中的应用。 相似文献
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学生最先接触图象法解题应该是在数学中,应用图象中的斜率解题也是在数学中.因此,学生在遇见图象问题的时候,首先就会受到数学思维的限制,这就需要高中物理教师要使学生明确,图象和斜率虽然是数学知识,但是做题的过程中要从物理的角度看待问题,理解斜率的物理意义.基于此,本文对应用于高中物理"图象法"解题中的图象斜率进行探讨,主要... 相似文献
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陶汉斌 《数理化学习(高中版)》2011,(14):31-33
利用图象来表达和分析物理问题是一种很重要的手段,也是我们应该具备的一种能力.同学们要能够识图(从图中获取信息)、用图(利用图象法解题)、作图(根据条件作图解 相似文献
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张志建 《中学数学教学参考》2001,(10)
图象法解数学习题的特点是把繁琐的演算及逻辑推理过程 ,在函数图象的辅助下加以简化和形象直观 ,解题思路清淅、直观、明了、可靠 .然而 ,怎样才能在图象法解题过程中做到顺手沾来、得心应手、准确无误呢 ?我认为关键是要有丰富的初等函数图象知识 .而要达到这一点 ,就得掌握初等函数在复合过程中引起的图象变换规律 .以规律求拓宽 ,为图象法解题创造良好的基础条件 .根据笔者的高三复习课教学实践 ,对函数的线性复合所引起的图象变换 ,可归纳为以下十大变换规律 .1 .要作函数 y =f(x a)的图象 ,只需将函数 y=f(x)的图象向左 (a >… 相似文献
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张秀芬 《数理化学习(高中版)》2011,(9)
物理图象是高中物理的重要内容,巧用图象,可使一些疑难题得解;利用图象,可使解题过程简明、清晰.尤其是图象面积在物理解题时灵活应用,可以用来表示不同的物理量.下面笔者举例说明应用图象面积解题.一、v-t图象中的面积表示物体的位移例1如图1所示,甲、乙两光滑斜面高度和长度均相同,但其结构不同.将两个相同的 相似文献