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2005年高考科综合能力测试全国卷共3套.3套试卷在内容、结构、命题设计等方面保持了以往综考试信息量大、时代性强、注重能力和素质的考查、关注当前的国内国际政治形势、关注经济发展的热点问题等高考命题的基本方向,试题体现山稳中求新、稳中求活、稳中求进、稳中求改的原则.具有较为明显的五大特点。 相似文献
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2003年文科综合能力试题(新课程卷),在继承前几年试题特点的基础上,又有不少创新。总的说来,2003年的文科综合试题以下几个特点比较突出。 相似文献
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2008年是北京文科综合自主命题的第五年,是进一步探索具有首都特色的高考命题新思路关键的一年。本文通过分析2008年北京文科综合地理试卷(简称08地理卷,下同)的命题设计、基本内容、学科特色和能力考查等,提出自己的一些见解,以求专家和同行指教。 相似文献
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山东省高考文科综合阅卷领导小组 《山东教育》2003,(26):55-56
一、试题主要特点1.题型、题量保持相对稳定,学科间考查内容比例有所调整,呈现方式力求多样化今年试题突出体现了一个“稳”字,稳中有变,稳中求新。题型与题量同去年相比,在总体保持稳定的基础上有所调整。试卷共计41题,满分300分。其中选择题计35题,140分;非选择题为6题,160分。与去年文综试卷相比,选择题题量保持不变,非选择题增加一题,由去年的5个小题变为6个小题。选择题中,政治学科12题,占48分;历史学科12题,占48分;地理学科11题,占44分。非选择题中,36题为地理题(16分);38题为历史题(28分);39题为政治题(16分)。37题为地理、政治综合(… 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入推进.相应的评价模式也在不断进行着改革.作为基础教育终结性评价的高考也在改革中进行着创新。2005年普通高考形式多样.大多数地区采用3+文综/理综的模式.有的地区采用3+大综+1的模式.还有的地区直接采用3+大综合试卷进行考查。因此试卷形式也是多种多样:就文综试卷看。教育部考试中心命制了三套试卷.分别由我国东部、中部和西部大部分地区使用,还有北京和天津自主命制的文综试卷.由北京地区和天津地区的考生使用.另有上海地区自主命制的综合试卷(文科); 相似文献
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2006年地理高考依据《考试大纲》所规定内容精心编制,同时也体现了教育部课程改革目标的精神。与往年科综合能力测试地理科试卷相比,试卷基本保持了近年来地理试题的特点和对中学教学的正确导向,即具有连续性和稳定性,但稳中有变.稳中求改。2006年试卷平均分为51.83,比去年提高2.49,难度为0.52.比去年略有下降。 相似文献
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