在阅读教学中培养学生的创新思维

阅读教学是语文教学的主阵地 ,也是充分培养学生创新思维的主渠道。充分挖掘语文教材特点 ,精心设计 ,努力探索 ,在阅读教学中训练学生的创造性思维是一个有效途径。１ 归谬点拨“归谬点拨”是借用逻辑上的一个术语 ,指教师在教学中对学生学习中的错误不作简单的纠正 ,甚至有时有意设置一些错误 ,引导学生将错就错、推论辨析 ,然后让学生恍然大悟、迷途知返。如去年在全省第二届小学语文优质课竞赛中 ,靖远县魏建胜老师在教授《守株待兔》一课时就成功地运用了这一方法。他在讲读第一自然段时 ,为了让学生理解原文中动词的意思和作用 ,便这…     

在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

小学阅读教学,是培养学生理解书面语言能力的一系列语文训练,以思维训练为核心,而思维又以创造性思维最为重要。在小学阅读教学中培养小学生的创新思维既是新课标的要求,也是培养创新型人才的需要。在小学阅读教学中应该怎样培养学生的创新思维呢?采用自主探究式阅读培养学生创新思维;引导学生在主动参与中发展创新思维;在阅读质疑中发展学生创新思维;在阅读过程中大胆想象发展学生创新思维;利用网络多媒体培养学生的创新思维。     

在阅读教学中培养学生创新思维

创新精神是民族进步的灵魂。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。创新教育要充分调动学生认识与实践的主观能动性，注重学生创新思维的培养。在语教学中培养学生的创新思维，语教学工作责无旁贷。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

阅读教学是小学语文教学的中心环节。在课堂阅读教学中。以引导阅读为主线，以启发思维、体验创造为重点。采用“以读促思”、“质疑问难”、“再读加深”等办法。激发和培养学生的创新思维。教师要放得开，导得巧。让学生在无拘无束的质疑问难中，尝试创新，大胆创新。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

小学语文教学在整个小学知识体系中占据着重要的位置。因此,在教学中教师就要做好学生的培养工作,促进学生创新思维的发展,同时还要帮助学生在学习中培养一定的创新能力。所以,在教学中,教师要转变传统教学方法,提高教学的质量。基于此,针对小学语文阅读教学中培养学生创新思维进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

小学语文阅读教学是小学语文教学中必不可少的一部分,也能激发学生对小学语文学习的兴趣,是新课程改革中小学教学不可缺少的部分。创新思维的培养是对小学生阅读教学的最基本要求,也是学生学习必不可少的一部分,基于此,笔者结合自身的教学经验,从小学语文阅读教学中培养学生创新思维为切入点,对小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维和目前存在的问题进行探讨。     

在阅读教学中鼓励学生思维创新

学习了小学语文、数学《新大纲、新教材、新教法》后,我深刻地认识到,积极鼓励学生思维创新在小学语文阅读教学中十分重要。在教学中,只有鼓励学生独立思考、畅所欲言、交流合作、取长补短,他们在学习语文中的主体地位才能得以确立,他们的个性品质及创新精神才会得到培养、得到发挥。     

如何在阅读教学中培养学生的创新思维与想象力

目前,小学语文阅读教学模式的重心逐步转到了开发学生创新思维上。主动进行语文阅读学习,不仅能使学生独立思考问题,了解语言之美,和教师之间形成正向回馈机制,也有利于小学生自控能力的培养。本文主要研究了小学语文阅读教学中对于小学生创新思维与想象力的培养,从课堂形式上提出了一定的建议,希望能推动我国小学语文领域的进一步发展。     

解析如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

基于如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维,本文对小学语文阅读教学中培养学生创新思维优势,分为两点进行分析,即有利于学生想象能力提升,有利于阅读教学活动开展。并在此基础上,对小学语文阅读教学中培养学生创新思维策略进行分析。     

论如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

阅读作为语文教学的核心,是具有多样性和独特性的个性化教学活动,有利于对学生创新思维的培养,这也意味着阅读教学具有灵活性和变通性,要求老师善于创新,不能固定化教学。那么如何在语文阅读教学中培养学生的创新思维?这历来都是教育界、学者及相关人员关注的重点课题之一,根据教学经验,分享了有关这方面的教学策略。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

本文从创设情境,激发创新思维;巧设疑问,激活创新思维;培养质疑能力,鼓励创新思维三个方面论述了如何在阅读教学中培养学生的创新思维。     

在语文阅读教学中培养学生的创新思维

语文新课程阅读教学要关注学生的创新思维培养,要创设情景,激发灵感,探索创新,培养创新思维,处理好阅读教学中的主要关系.     

在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维能力

小学语文是孩童开始学习其他课程的前提和基础,是小学教育过程和学习过程中的重要组成部分,也是培养小学生创新思维能力的源泉,这就是素质教育的主要内容,是培养小学生长大后成为新世纪优秀人才的有效的手段。陶行知曾经说过一句话,你把学生当成天津鸭一样,只给他们一点知识,还不如给他们一些通开学习大门的钥匙,这样,学生就能自动去打开文化的宝藏。因此,重视培养学生的创新思维能力是为了教育出综合素质全面的人才,这是为我国培养更多创新型栋梁的良好基础。     

阅读教学与学生创新思维的培养

创新教育的目标是培养创新人才.创新人才的特征是具有创新素质.创新素质的要素有三个方面,即创新精神、创新思维和创新能力.其中,创新精神是基础,创新能力是中心,创新思维是关键.缺乏创新意识,就不会有创新的行动;未形成实际的能力,不会产生有价值的创造;不经过大量的创新思维训练,所谓的创新就成为无源之水,必然带有很大的盲目性.因此,课堂教学必须抓住创新思维这一关键.     

语文阅读教学中创新思维的培养

在语文阅读教学中,培养学生创新思维,应该从以下几个方面入手：　　一、创造民主和谐的氛围　　培养学生创新思维,不仅需要以知识和智能为基础,而且需要创造一个自由、民主、宽松的教学环境。课堂上有良好的学习氛围,学生才能有充分思考表达见解的机会和时间,才能尽情地发挥自己的聪明才智。　　首先,教师要解放思想,实事求是。自己懂多少就解答多少,不懂就向学生说明或向学生请教,经过进一步钻研或者师生共同研究,把问题解决。　　其次,对学生的创见,教师要及时给予肯定,并加以引导。学生的创见,开始时难免有些幼稚,教师要…     

阅读教学中学生创新思维的培养

新课标中明确指出：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”实质上其指向就是培养学生的创新思维。与常规性思维相对,创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内部联系,而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。     

在阅读教学中培养学生的创新思维

学生创新思维的培养在其能力培养中的地位越来越高,本文从引导细读、创设情境、鼓励质疑、尊重个性等四个方面展开论述,介绍了通过阅读教学培养学生创新思维的基本方法。     

在阅读教学中培养学生的创新精神

在小学语文阅读教学中,要强化主体意识,培养学生的创新精神,就应在“生疑———释疑”的过程中,让学生感受到自创学法的益处与乐趣。这样,学生的学习积极性就会更高,创新的兴趣也就更浓。一、探究性阅读,培养学生的创新思维学与思是阅读教学过程中有机统一的两个方面。因此,要指导学生进行探究性的阅读,使学生会思,善思,培养他们的创新个性思维品质。1.独立思考,培养求异性思维。要鼓励学生勇于标新立异,敢于向权威挑战,养成探求真知的习惯。为此,教师在课堂上应该营造出平等、民主的氛围,师生共同商讨,各抒己见。首先,教师要鼓励学生敢于超…