多媒体在“电机学”课程教学中的应用研究

随着全球科学技术的迅猛发展,多媒体技术被广泛运用到"电机学"的课程教学当中。本文对"电机学"课程传统教学中存在的问题进行分析,认为多媒体应用于"电机学"课程中,具备将抽象的内容形象化、弥补演示实验的不足以及提高教学质量和教学效果三方面的优势,并对"电机学"课程教学中应用多媒体时需要注意的问题进行了简要分析。     

《电机学》课程教学改革探究

针对《电机学》理论性、实践性、综合性、应用性强的课程特点,课程学时数减少,而内容繁多及学生不感兴趣的现状,探讨《电机学》教学方法,教学手段,教学内容,考核制度的改革。     

《电机学》课程研究性教学的实践

《电机学》课程涉及机、电、磁场,以及金属材料、绝缘材料和电动力学等多门学科,需要的知识面很宽,学生普遍感到难学。本文从课堂教学手段、课堂教学内容及考核方式等方面入手,介绍了扬州大学在《电机学》课程研究性教学改革中的一些做法,如:用录像增加感性认识、用动画解释复杂过程等。实践证明:这些做法,培养了学生的学习兴趣,提高了课堂教学质量,取得了较好的效果。     

CAI课件在《电机学》教学中的应用及效果分析

本文讨论了在电气工程及自动化专业《电机学》教学中采用CAI课件进行辅助教学，根据试卷分析和实验效果比较：CAI课件对教学的促进作用比较明显．取得了较好的教学效果。     

电机学课程教学与信息技术的有机结合

分析电机学课程的教学方法、课程建设及教育模式,对电机学课程教学与信息技术的有机结合进行全面总结,使电机学课程教学在信息化程度不断提高的同时,既能优化教学效果,又能改善学习方式,最终实现培养创新型人才的目标.     

《电机学》教学困境及对策探讨

我国的信息化发展速度不断加快,在工业中的应用范围逐渐扩大,针对当前社会发展现状,用人单位对于高校人才在综合能力方面的要求不断提高。随着社会不断发展,需求也在不断改变,需要更加注重电机相关知识的教学,所以高校教育研究的重要课题之一就是如何培养出适应时代发展的人才。本文通过简要分析《电机学》教学中所遇到的困境,对如何培养适应时代发展需求以及满足日益增长的社会人才需求的提出建议。     

《电机学》课程教学改革的实践

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

应用型大学《电机学》课程教学改革研究

近年来,许多高校在教育教学改革的探索中注重培养学生解决问题的能力,即强化应用型人才培养。《电机学》是电气工程及其自动化专业重要的基础课程之一,针对目前学时缩减、课程任务重的情况,如何合理地改进教学方法,从原来的理论教学转变成应用实践教学是值得关注的问题。     

《电机学》课程教学改革的探讨

《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,它涉及的基础理论和知识面较广,涉及电、磁、热、机械等综合知识。教学难度较大,并且随着专业技术的发展,要求课程的教学方法和教学手段也要进行改革。本文对应用性本科《电机学》课程的课程内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。     

MathCAD在《电机学》教学中的应用

通过MathCAD软件在<电机学>教学中应用的实例,介绍了其界面友好、易于操作的特点及强大的计算功能、绘图功能及动画制作功能.     

《电机学》实验课程教学方法的改进

《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,而电机学实验是《电机学》课程的一个重要组成部分。为了让学生更好地领会和掌握课堂传授的概念和理论,并促进学生自觉主动地去思考,本文通过对应用性本科《电机学》实验课程教学方法进行了探讨。     

多媒体技术在电机学教学中的应用探讨

为充分发挥多媒体技术在电机学教学中的作用,促进其教学质量的提升,从多媒体技术相关概念阐述入手,对多媒体技术在电机学教学中的应用现状进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了多媒体技术在电机学教学中的应用策略。     

MATLAB在电机学课程中的应用

变压器．直流电机和感应电机是电机学课程学习的主要内容。利用MATLAB骗程对电机学课程中难重点问题进行分析和求解,加深对电机学课程中难重点的理解和掌握。既可以实现电机学课程教学目的,又可以提高学生对电机学课程学习的兴趣。     

《电机学》模块化教学探讨

《电机学》课程是电气工程及其自动化本科专业的基础课程。目前,已有的教学内容安排上按典型电机结构原理自然分篇,其教学思想是典型的事例型教学,从教学效果上看,电机学传统教学内容安排不利于从电磁大格局上把握电磁机械的结构原理及典型电机的使用维护知识。如何将《电机学》课程的核心内容如电机结构、工作原理及维护等讲解透彻,使学生能够深刻理解是一个非常困难的问题。在《电机学》教学过程中,提出模块化教学方法,包括结构篇章、原理篇章和维护篇章。教学过程中应用研究表明该方法有助于学生理解和掌握所学理论知识,取得了较好的教学效果。     

高职高专《电机学》课程考核模式改革探讨与实践

本文章针对高职高专《电机学》课程考试模式存在的弊端,结合新的课程教学模式,提出了考核模式的改革措施,并结合课程教学进行改革实践,对改革措施效果进行探讨.     

多媒体在机械制图课程教学中的效果与应用

随着信息化时代的来临,在中职院校的课堂上普及运用多媒体技术已经是大势所趋。本文结合机械制图课程的特点,详细分析了多媒体在中职院校机械制图课程教学中的作用与效果,提出在教学中应该充分发挥多媒体的优势,将之与机械制图课程有机地结合起来,这样能够取得事半功倍的教学效果。     

多媒体在研究生课程《泛函分析》教学中的应用

计算机技术的快速发展使多媒体在不少高校课程教学中得到了广泛应用,从而改变了传统的纯板书教学模式。但多媒体教学也存在一定缺陷。只有合理利用多媒体教学,并与传统教学手段很好结合,才能在《泛函分析》课程教学中充分发挥多媒体教学的最大潜能,更好服务于课堂教学。